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分数与除法的关系 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 2 返回 情境导入 做4幅粘贴画用了1米长的毛线 做4幅粘贴画用了3个圆片 返回 情境导入 做4幅粘贴画用了1米长的毛线 做4幅粘贴画用了3个圆片 平均每幅画用多少米毛线 平均每幅画用了多少个圆片 探究新知 返回 平均每幅画用多少米毛线 1 4 1米 14米 返回 平均每幅画用多少个圆片 3 4 34 返回 你从中发现了什么规律 被除数 除数 a b a b b 0 4 1 3 4 1 4 3 4 分子 分母 被除数 除数 讨论 a和b可以为任意数吗 返回 在括号里填上合适的数 3 5 7 8 12 7 3 5 7 8 12 7 试一试 返回 94 2 你能把假分数94化成带分数吗 返回 你能把假分数94化成带分数吗 9 4 把假分数化为带分数 可以这样计算 94 9 4 14 2 想一想 怎样将假分数化成带分数 94 返回 试一试 把下面的假分数化成整数或带分数 7 7 1 10 5 2 说一说 怎样将假分数化成整数或带分数 77 134 105 149 课堂练习 返回 1 1 把一条1米长的彩绳平均分成3份 每份长米 2 把2条1米长的彩绳平均分成3份 每份是 个米 是米 1米 1米 13 13 2 23 返回 2 在括号里填上合适的数 9 4 2 9 2 7 4 7 9 9 10 10 8 8 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 4 3 返回 用分数表示各题的商 能化成带分数的要化成带分数 2 9 8 11 30 19 13 8 返回 填一填 1 1 2 3 其他的非零自然数也能化成分母是1 2 3 的假分数吗 1 2 3 1 一个正方形的周长是3分米 它的边长是 分米 2 小华15分钟走2千米 他平均每分钟走 千米 3 把3米长的铁丝平均截成7段 每段长 米 返回 在括号里填上合适的分数 返回 在a7中 a是非0的自然数 当a时 分数的值小于1 当a时 分数的值等于1 当a时 分数的值大于1 当a时 分数能化为整数 小于7 等于7 大于7 是7的倍数 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课堂小结 分数的分子相当于除法中的被除数 分数的分母相当于除法中的除数 它们的关系可以表示为 被除数 除数
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