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文档简介

除数接近整十数的除法（商是一位数）教案备课人：谭光亮学习目标：1、知识目标：使学生会笔算除数接近整十数的除法（商一位数 ）的方法，进行除法估算，并说明估算的思路2、能力目标：通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。3、情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点：主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。教学过程：一、复习引入（一）课前热身1、写出下面各数接近的整十数21 47 63 85 问：你是根据（ ）法写出接近的整十数。2、口算：8020= 9030= 8320 9230 3、你是怎样计算的 43 210 630 270 （二）自主学习探究新知同学们，我们已经牢牢地掌握了除数是整十数的除法口算与笔算了，你能利用这些知识灵活地解决生活中的问题吗？好，让我们一起走近生活吧！（出示）1、李老师用80元买了20本作文选，平均每本作文选多少元 ？根据画面内容编一道应用题：买21本作文选付了84元，一本作文选多少钱？指导学生分析题目，找出总价、数量及单价1、列式2、这道除法算式和前面学过的除法算式有什么不同？3、除数不是整十数的笔算我们该怎样算？请用竖式试算。4、独立计算后，回答下面的问题思考一：84里面有（ ）个21即21（ ）=84， 所以8421=（ ）思考二：前面我们学习的除数都是整十数，现在我们可以把21看作（ ），8421就可以看作8420来试商，得到商是（ ）。5、把84页的做一做1题用竖式做在下面。6、通过计算发现除数个位的数都比（ ）小，可以用（ ）的方法把除数个位上的数舍去看作（ ）数来试商。7、 阅读84页例2的（2）题，根据题目的要求列出算式。(1)算式：（2）尝试用竖式计算：（3）写一写你是怎样试商的：（4）把84页的做一做2题用竖式做在下面（5）通过计算发现除数个位的数都比（ ）大，可以用（ ）的方法把除数个位上的数舍去同时向前一位进1，看作（ ）数来试商二、合作探究、归纳展示（一）、讨论自主学习中存在的问题1、进行小组交流2、小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3、根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果除数是两位数的除法，一般按照（ ）的方法，把除数看成与它接近的（ ）来试商。课堂检测1、考考你：最大能填几？看谁说得快：请你说出准确的商。金睛火眼：把不对的改正过来。动脑筋
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