c语言实习(学生成绩管理系统).doc

成绩：-高级程序设计语言课程设计报告学 院： 班 级： 学 号： 姓 名： 1. 引言：编一程序，实现将输入的一个无符号整数转换为二进制，八进制表示，分别存入字符数组中并输出。(提示：算法采用模拟人工法。)注：计算机模拟人工是编程中常用的方法，这种方法要求编程者首先分析在人工方式下解决问题的过程，从中找出步骤和规律，然后编写程序，按照人工解决问题的步骤和规律进行操作。2. 算法设计：开始输入x调用二进制子函数1计算对应的二进制输出二进制，八进制数结束调用八进制子函数2计算对应的八进制主函数开始输入n,i,str20n=x；i=0; str20=0n0stri=n%2+0;n/=2; i+调用子函数3输出二进制数结束N子函数1开始输入n,i,str10n=x; i=0;str10n0stri=n%8+0;n/=8;i+;调用子函数3输出八进制数结束子函数2开始输入i,*si ,*si-输出字符si换行返回调用函数结束子函数33. 调试报告：对于该程序首先分析在人工方式下解决问题的过程，从中找出步骤和规律，然后编写程序，按照人工解决问题的步骤和规律进行操作。难点是找出规律，在调试过程中，注意区分字符串和字符使用的地方，本程序调用函数，为函数编写提供方便，避免混淆各个语句的功能，例如：在输出二进制数的函数中，首先调用 TentoB函数，调用函数中，使用while循环，输出“二进制”以后，调用print函数，再使用一个while循环，输出对应的二进制数，同理，输出八进制也可采用输出二进制类似的方法。本程序避免了繁杂的编写，调用函数是本程序的亮点，也是核心部分。编写本程序后的心得与体会：通过编程，我学到了一些C语言的特点： C是结构式语言结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化,即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。这种结构化方式可使程序层次清晰, 便于使用、维护以及调试。C语言是以函数形式提供给用户的,这些函数可方便的调用,并具有多种循环、条件语句控制程序流向,从而使程序完全结构化。 C语法限制不太严格、程序设计自由度大，一般的高级语言语法检查比较严，能够检查出几乎所有的语法错误。而C语言允许程序编写者有较大的自由度。C语言允许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作，因此既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能，能够象汇编语言一样对位、字节和地址进行操作,而这三者是计算机最基本的工作单元，可以用来写系统软件。C语言数据结构丰富， C的数据类型有：整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等。能用来实现各种复杂的数据类型的运算。并引入了指针概念,使程序效率更高。另外C语言具有强大的图形功能, 支持多种显示器和驱动器。且计算功能、逻辑判断功能强大。4.运用的知识点;在设计该程序时，主要运用的知识点是函数的调用和while循环，分析在人工方式下解决问题的过程，从中找出步骤和规律，在主函数中调用两个计算对应二进制和八进制的函数，在子函数1和子函数2中又分别调用子函数3，函数的多次调用，使程序编写简洁，提高了编写的效率，读起来也比较容易理解。5.附录：编写源程序：#include void print(int i,char *s) while(i-) printf(%c,si); printf(n);void TentoB(int n)int i=0;char str10;while(n0)stri=n%8+0; n/=8; i+;printf(八进制 :);print(i,str);void TentoA(int n)int i=0;char str20=0;while(n0)stri=n%2+0;n/=2;i+;printf(二进制:);print(i,str);void main()int x;scanf(%d,&x);TentoA(x);TentoB(x);调试结果：实训项目单编制部门：电子工程系 编制人：陈伟 审核人： 编制日期 ：2011年7月1日项目编号Item No.C0002项目名称Item根据条件进行学生成绩排名训练对象Class电科专业一年级学生学时Time4课程名称CourseC程序设计教材TextbookC程序设计教程谭浩强主编目的Objective1 复习数组，选择，循环结构程序设计2 掌握函数的定义，调用，声明，以及参数的两种传递方式内容（方法，步骤，要求或考核标准）一 实训设备与工具个人计算机（奔腾486档以上），Windows操作系统，Turbo C2.0或visual C+6.0编译开发环境二 实训步骤，方法与要求1， 学生成绩管理系统设计学生成绩管理系统1、 成绩录入2、 成绩查询3、 成绩统计4、 退出2， 程序说明：有N个学生，每个学生的数据包含学号（不重复）、姓名、三门课的成绩及平均成绩，试设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能：（1） 主菜单如图1所示：（2） 各菜单项功能a,成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩；b，成绩查询：查询不及格学生成绩的记录。c,成绩统计：计算学生的平均分；d,退出系统：退出整个系统（即主菜单）。3， 在项目报告中画出程序流程图，说明程序设计的算法，附主要程序段。4， 在项目报告中说明知识点。5， 在项目报告中说明程序设计过程中的难点、解决问题的办法及编程小结或体会。三 评分方法1， 是否能正确编写C程序予以实现各题的要求（50分）2， 项目报告中，流程图和算法描述（20分），知识点描述（20分），难点及解决问题的办法或体会（10分）1.画出C002项目实训单（学生成绩管理系统）中的N-S流程图：for(i=0;i10;i+)输入第i个学生的学号、姓名for(j=0;j3;j+)输入第i个学生第j门课的成绩average=0for(i=0;i10;i+)sum=0for(j=0;j3;j+)计算第i个学生的3门课程总分sun第i个学生的平均分stui.aver第i个学生的第j门成绩stui.scorej60是否输出相关信息在表中继续查找输出全体学生的数据（包括学号、姓名、三门课程、平均分）输出不及格学生的学号、三门课程的成绩及平均分2.编写C002源程序：#include /*调用库函数*/#define N 8 /*宏定义N=8*/struct student /*定义结构体变量*/char num6;char name8;float score3;float aver; stuN;void main()int i,j,t;float sum,average;/*输入数据*/for(i=0;iN;i+)printf(input scores of student %d:n,i+1);printf(No.:);scanf(%s,stui.num);/*输入学生的学号*/printf(name:);scanf(%s,); /*输入每个学生的姓名*/for(j=0;j3;j+)printf(score %d:,j+1);scanf(%f,&stui.scorej); /*输入每个学生的三门课程的成绩*/*计算*/average=0;for(i=0;iN;i+)sum=0;for(j=0;j3;j+)sum+=stui.scorej; /*计算每个学生三门课程的总和*/stui.aver=sum/3;/*计算每个学生的平均分*/if(stui.score0|stui.score1|stui.score2)60) /*查找一门课程不及格的学生*/t=i; /*输出*/printf(n*学生成绩管理系统*n);printf(-1.成绩录入-n);printf(-2.成绩查询-n);printf(-3.成绩统计-n);printf(-4.退出-n);printf( No. name score1 score2 score3 averagen);for(i=0;iN;i+)printf(%5s%10s,stui.num,);/*输出每个学生的学号姓名*/for(j=0;j3;j+)printf(%9.2f,stui.scorej);/*输出每个学生的三门课程成绩*/printf( %8.2fn,stui.aver);/*输出每个学生的平均分*/printf(Hisscoresare:%6.2f,%6.2f,%6.2f,average:%5.2f.n,stut.score0,stut.score1,stut.score2,stut.aver); /*输出有一门课程不及格的学生的三门课程及平均分*/3.程序调试结果：4. 知识点的运用我制作的“学生成绩管理系统”主要运用结构体变量相关的知识点，首先定义字符型的学号和姓名以及浮点型的课程成绩和平均分，然后设计一个主函数，输入学生的学号、姓名、成绩，在输入函数中，用两个for循环分别输入学生的学号、姓名、三门课程的成绩，通过结构体变量名与成员名之间的关系，对结构体中的信息进行操作。在计算函数中，首先通过结构体变量名与成员名之间的关系，计算出每个人的总分，继而算出每个人的平均分。在查找函数函数中，运用逻辑关系“或（|）”，对每个学生的成绩是否及格做出判断。在输出的各个函数中，按照表格的形式，用for循环输出各个学生的信息，并根据结构体变量名与成员名之间的关系，输出有一门不及格学生的三门课程成绩和平均分。该程序主要运用结构体变量名与成员名之间的关系和for循环，使程序简洁，更易于发现各种错误并改正错误，提高了程序的可读性和运行效率。5. 难点的解决及心得体会：该程序的难点在于输入学生的学号对应的姓名和三门课程的成绩，以及对各个学生的信息的操作。我定义一个结构体变量，通过两个for循环嵌套输入学生的学号、姓名、三门课程的成绩，并按相同的方式进行输出。在对学生的信息操作中，通过结构体变量名与成员名之间的关系，查找有一门不及格课程的学生，并输出该学生的三门课程成绩及平均分。心得体会：的程序编写和调试，我受益匪浅，学到了很多以前不知道的东西：（1） 学会了认识调试中产生的各种错误，通过分析引起错误的原因并改正。有时候会出现很多错误，而其中的某些错误有可能都是一个错误引起的。因此，改正一个错误，会有多个错误同时消失。（2） 通过查书和