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文档简介

书包和课桌的整理 会整理系列培训之一 一 书包的整理 整理书包的方法 可以按自己的使用习惯整理书包 1 按书簿的大小分类 大的放在下面 小的放在上面 2 按使用的频率分类 常用的放在上面 不常用的放在下面 3 容易污染书簿的水瓶 雨伞等 放在书包的外部 4 容易损坏的物品放在盒子里保护起来 例如钢笔 圆规 三角板等放在文具盒里 二 整理要求 评价标准 1 书包干净 书包里无废纸等垃圾 2 书包内所有物品为上学的必需品 禁止携带扑克牌等卡片类游戏物品 一经发现 每人次扣5分 如发现管理刀具等危险物品 每人次扣10分 3 书包内书本摆放整齐 分类有序 不混乱 建议使用资料袋分学科保存试卷 作业本 教辅用书等干净整洁 无卷边 三 课桌的整理 四 整理要求 评价标准 1 桌面无水瓶 水杯 书本 文具摆放整齐 2 教室内课桌椅摆放整齐 课桌内物品摆放整齐有序 无垃圾 空水瓶 废纸等 3 班级讲桌内物品摆放有序 不杂乱 五 实施建议 认识一位非常会整理的人物 近藤麻理惠 活动伊始 各班利用两周时间认真阅读 怦然心动的人生整理魔法 这本书 之后在班会课上进行交流 整理就是让生活美好 整理可以让学习有序 整理可提高工作效率 同学们的感受和收获在交流中 碰撞出智慧的火花 各班还在此基础上 设计形式多样的阅读书单 创作内容丰富的阅读手抄报 六 本月工作安排 要求 1 每周四眼保健操时间在三楼德育处门口集合 人员分配如下 六年级全体生活班长 9 7七八年级1 3班 9 14七八年级4 6班 9 21七八年级7 8班 9 28七八年级剩余班级2 七八年级从下周开始查 六年级从大下周开始查 七 十月安排 我的教室我设计 目标 学生通过设计教室内物品的摆放 学会合理利用空间 提高欣赏水平和整理能力 并延伸到生活中 学会整理自己的房间和物品 内容 1 让学生自己为教室所有物品的归类 摆放设计 包括图书角 讲台 植物角 收纳柜等 2 学生自己整理房间和物品的照片 实施步骤 1 面向全体学生征集教室设计方案 也可以采取小组承包某处的方式进行 2 寻找方案中的合理化建议 3 整合出各自班级的教室设计方案 八 十一月份 最美教室 我来评 目标 通过评比活动督促班级重视环境建设 提升班级品味 巩固会整理习惯的成果 内容 对班级的软环境进行全方位的评估和展示 让学生来评选 最美教室 实施步骤 制定评比标准年级最美教室 班级自查自评 年级内互评 全校展示 学校最美教室 九 十二月份 整理错题本和笔记本 目标 这项活动应该在开学初就布置并贯穿整个学期 让学生在学习上养成随时整理错题和知识点的习惯 以巩固所学知识 内容 建立相关学科的错题本和课堂笔记并随
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