和谐的校园应当是平安祥和的校园.doc

新时期下如何做好校园安全管理工作一个学校要健康发展，首先离不开的就是教学质量，而要保证学校的教学质量，师资是一个很重要的因素，但同时，更离不开的就是校园安全文化建设。近几年来全国各地发生在校园的惨案是数不胜数，试问，一个学校，最基本的安全都保证不了，如何谈得上教书育人，谈得上提高教育教学质量。和谐健康的校园应当是平安祥和的校园，良好的校园秩序，安全稳定的校园的生活，是创建和谐校园的首要条件。校园安全文化是校园文化的一个组成部分，是以维护校园良好的学习工作秩序为目的，由全体师生共同参与，在教学、管理中形成的安全和谐的气氛。安全文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中，是提高全校师生安全意识，创建平安文明校园的内在需要，更是推进学校和谐发展的前提保证。我认为，在当前的校园安全文化建设中，主要应包含以下几方面内容：安全规章制度建设；安全工作管理组织的健全；安全活动的开展；安全观念的渗透等。校园安全文化建设可分为：常规化管理阶段；创新性发展阶段。 一、稳步开展常规安全管理，奠定校园安全文化建设的坚实基础。校园安全文化建设既是校园文化的以后个组成部分，又是学校常规管理工作的一项重要内容，只有务实地开展好校园安全文化建设的常规性工作，才能在富有成效的常规管理工作的基础上有所创新。1、完善制度，落实责任制度对校园安全文化起到了重要的导向作用，是开展校园安全文化建设的基础。建校初，学校就高度重视校园安全管理制度的制定与完善，制定了一系列校园安全管理制度又以制度的贯彻落实为出发点，安全文化建设任务纳入各单位分级目标管理体系，同其它工作同部署、同落实、同检查，形成一系列一“安全”为主线的责任制：安全责任状制；骨干老师24小时值班制；安全隐患检查制；法制安全知识培训制度；消防培训制度；安全设施管理制度。2、健全校园文化建设组织机构由校长室牵头，学校成立专门的安全文化建设领导小组，全面负责校园安全工作，计划的统筹拟定、监督考核，学生处，保卫处负责实施具体工作，并骨干老师、优秀学生作为安全协办员。组织机构网络清晰，条线分明，职责明确，在工作中形成领导有力，团结协作，齐抓共管的优良作风。3、开展丰富校园文化活动，营造校园安全文化氛围校园安全文化的形成依赖于各种安全文化活动的组织与实施，为此，学校应积极开展丰富多彩且富有针对性的文化活动，活动的设计建立在对现代师生安全需求充分认识的基础上，活动的形式力求丰富、新颖、别致。如新生入校后校内安全教育、消防实战演习，远离暴力侵害的话剧表演，用电防火模拟训练等。安全文化也以这些活动为载体彰显出无穷的生命力，发挥出育人功能。二、立足学校实际，创新性地开展校园安全文化建设工作学校的校园文化建设具有系统性、影响持久性，向更深层次不断推进校园安全文化建设的持续性发展，需在常规安全管理工作的基础上，立足于学校实际，创新性地开展各项工作，有创新才有动力，有创新才有活力。1、加强“硬、软”件建设，实现技防、人防的有机结合。我县目前在学校众多，大部分校园面积大，生源区域广，安全管理难度系数较大。为此，我个人认为：为了确保师生的安全和校园安全，必须 “硬、软”件都要硬，实现技防、人防的有机结合。“硬”件方面，学校必须加强对安全防范设施的基本投入，在所有学校的重点部位，安装先进的红外线报警系统，保证各个学校治安值班通讯畅通，为保卫处配备对讲机，安装电视监控系统，争取监控面积达到全校的90%以上，同时应专门为保卫处配备电脑，并与公安网连网。另外还应配备传真机、打印机、摄像机等，给武保工作的开展奠定坚实的物质基础。为防止意外事故和火灾，各个学校、各个场所均应按要求配齐灭火器，定期更换灭火器配件，充药，保证消防器材的正常使用。教学楼，宿舍楼应全部配齐具有明显疏散标志指示灯和应急灯及疏散标志牌，为校园安全文化奠定良好的物质基础。 “软”件方面，必须强化职能部门的队伍建设。学生处、保卫处作为校园安全文化的主要实施者，其素质的高低及工作作风的好坏，将直接影响到校园安全文化的建设和发展水平，必须提高综合素质。一是转变观念，在认识上不要为宣传而宣传，而是应将其作为构建校园文化内容之一，自觉地对学生活动加以引导和组织。由 “说教者”转变为“服务者”，强化服务意识，在精心雕塑学生心灵，努力培养实践能力，用心挖掘潜力上提供服务。二是树立“终身学习”的思想，加强专业知识的学习，努力提高自身素质。同时加强“硬、软”件建设，两手都要抓、都要硬，形成技阶，人阶有机结合的安全保障体系，推进校园安全文化建设的发展。2、切实加强安全教育，渗透安全观念文化安全观念文化，是校园安全文化的核心，再好的设施，再完善的制度，如果没有全校师生的自觉安全意识和安全行为。都将是空壳和摆设。学校的安全观念文化重在安全知识教育和安全自救，安全预防知识的普及，使安全意识变为全校师生的自觉行动，成为各项工作中优先考虑的要素，成为工作安排部署的必有内容，为此，安全教育应做到以下八化：安全教育制度化，安全教育内容系列化，安全教育形式多样化，安全理论学习与实际操作结合化，安全工作组网络化，自护自救演练化，技能培训考核化，教育效果行为化。全方位、系统性地加强安全教育，切实将安全观念文化渗透在全校全校每个师生中。3、凸显学生主体作用，发挥安全文化的激励功能要摆脱学生被动参与这一模式，使安全真正成为一种校园文化的核心，在于如何引导学生参与其中，让学生自己去发掘生活中存在的安全问题，为此，学校应通过系统管理手段，建立一定的激励机制来实现，激发学生的自主潜能，强化学生的自我意识，凸显学生的主体作用，如成立学生治保会定期开展活动，发展相应的学生社团；引导学生在开展大型活动前制定安全预案；拍摄播放由学生自编自演的有关安全问题专题片，建立健全学生安全信息反馈制度，促使学生自觉接受校园安全文化的熏陶和塑造，自觉提高阶范意识。4、利用网络平台，发挥交流功能，净化校园氛围不断拓展校园安全文化建设的渠道和空间，充分发挥网络等新型媒体在校园安全文化建设中的作用。开办融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的校园安全网站，并利用这一平台做好与师生的直接交流，传播安全信息，开展安全教育，发现安全隐患，使网络成为校园文化建设的新阵地。 校园是社会的敏感区，社会文化的变化都波及校园，各种形形色色的思想都在影响着学生，学校作为校园安全文化的组织者，必须依据一定的教育目的，精心组织和管理，通过网络及其它交流渠道，密切关注校园内各种文化活动的开展及思想倾向，予以正