（水平一）二年级体育教学计划.doc

（水平一）二年级体育教学计划一、教学内容：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、条、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；韵律活动与舞蹈。二、教学目标：学习领域一 运动参与1、具有积极参与体育活动的态度和行为。水平一的要求：学生将能够:a.乐于参加各种游戏活动；b.认真上好体育课。2、用科学的方法参与体育活动.学习领域二 运动技能1、获得运动基础知识；2、学习和应用运用技能水平一的要求：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出 单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮等。2、安全地进行体育活动3、获得野外活动的基本技能学习领域三 身体健康形成正确的身体姿势。水平一要求：学生将能够：指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。1、发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）水平一要求：学生将能够：学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操作，如：队列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，从事发展柔韧性的各种动力练习。具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化）学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位；定期测量和记录自己的身高、体重的变化。学习领域四 心理健康学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。三、教学措施：1、及时了解、分析学生的学习信息。2、创造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的功能作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。根据实际情况制定以下进度表：（水平一）二年级（下）体育教学进度表周次 课时 学习内容 周次 课时 学习内容 一 1 课堂常规与编队游戏：快快集合 十 1各种方式的单、双脚跳； 攀爬；1队列队形：简单的队列操练；游戏：丢手娟 1韵律活动游戏：跳进圈捉人二1复习广播操游戏：变幻形式的老鹰捉小鸡 十一130米迎面接力； 游戏：网鱼1复习广播操游戏：听报数绕标志杆跑 1并脚跳短绳； 绳的游戏：拉过线来三 1复习广播操游戏：追跑投球 十二 1往返跑接力跑； 游戏：摔跤； 1复习广播操游戏：一切行动听指挥 1立定跳远； 游戏：捉尾巴四 1各种不同方式的滚翻； 游戏：沿线捉人；十三 1不同突发信号30M跑；游戏：投掷1拍手操 各种方式的滚翻； 1仿生跳跃； 游戏：快乐的动物园 五 1基本体操 游戏：龙首捉龙尾；十四1不同起势姿势30米跑； 游戏：保龄球 1各姿势起跑 游戏：钻山洞1投掷垒球； 游戏：地滚球接力；六 1持轻物投掷； 游戏：地滚球十五 1跳绳：并脚跳短绳 游戏：网鱼 1各种方式的跳单、双圈； 集体舞：找朋友1投掷垒球； 游戏：斗鸡 七1各种方式的滚翻； 游戏：三足接力十六1投掷垒球； 角力； 1专题情景游戏： 游戏：穿过小树林 1跳绳：单脚交换跳短绳 游戏：拔河 八1自然加速跑 游戏：拍球比多十七1助跑几步，单跳双落； 游戏：夺手帕追赶击 1跳绳：原地跳长绳 踢毽；1纸飞