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文档简介

蜻蜓飞飞教学设计 课型：造型表现 课时：1课时教学目标： 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。教学重点： 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。教学难点： 充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。课前准备：教师：微视频、蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。学生：绘画用具、手工用具教学过程：1、 引导阶段：观看微视频猜谜语小飞机，薄翅膀；脑袋小，眼睛大。胸部短，腹部长。飞来飞去灭虫忙。学生讨论回答：是蜻蜓。课题：第九课蜻蜓飞飞（板书）二、发展阶段：1、蜻蜓的介绍：观看微视频 蜻蜓是古老的生物。 蜻蜓生活在池塘边，飞行速度很快。 蜻蜓点水：其实是蜻蜓在水中产卵。2、蜻蜓身体的结构：观看微视频 分头部：头部有大大的复眼。 胸部：胸部两侧有薄薄的两对翅膀。 腹部：细又长，还有花纹。 还有三对足。 成虫的色彩艳丽。 蜻蜓身体左右对称。3、 观看微视频： 教师简笔范画，将蜻蜓的头部、复眼、胸部、腹部、翅膀依次画出 教师进行翅膀对称性的言语直观教学，通过言语的引导，让学生明白翅膀对蜻蜓的重要性，更要让学生明白其对称性。3、 赏析阶段：1、 欣赏小朋友的画2、 重复知识要点：蜻蜓的结构3、 添加背景四、学生作业:（配合播放音乐）发现美，表现美，是我们小画家的使命，把蜻蜓最美的部分动动脑筋想想，你怎样表现？或者怎样表现蜻蜓最美？为什么？ 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。 2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。五、学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐）对个别存在的问题单独指导对普遍存在的问题进行全班指导六、展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议）七、小结1、蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。2、 这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用绘画的方式表现了蜻蜓的美，你们想一想蜻蜓还可以用什么方式来表现呢？（观看
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