四年级信息技术教案 1.doc

第三单元网络上的交流（增加QQ好友，QQ即时交流）第 课 主课教师 授课时间 一、教学内容 本课学习申请QQ号、启动QQ的操作，以及添加好友，并进行交谈的方法，会应用QQ收发文件。 二、教学目标 （知识性目标） 学会申请QQ、启动QQ，并进行添加好友与交谈等。 （技能性目标） 掌握管理QQ好友资料的方法技巧，以及分类好友，并能用一套自己的方法分析并与好友交谈。 （情感性目标） 学会分析好友交谈资料并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。 三、教学重点和难点 掌握管理数好友的方法，并能会分析交谈资料褒贬，学会分析QQ交谈与文件好的有用的道理应用于生活实际中。 四、教学过程 1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。 2、教师讲解管理QQ申请、启动QQ、进行交谈等的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。 3、再次阅读课文，并操作“QQ交谈”，以及分析交谈与文件道理应用于实际中。协作学习完成课文练习。 4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。 5、教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴趣。 五、家庭作业 制作一星期上课作业分数表，并把它发送给同学。协作同学申请QQ。六、板书设计：教学反思：第三单元网络上的交流（QQ的其他应用）第 课 主课教师 授课时间教学目标：知识目标：1）简单了解腾讯QQ。2）掌握QQ的基本功能并完成任务项目。3）小组讨论发现QQ拓展功能。技能目标：通过任务驱动、问题探究、小组讨论等学习渠道，在主动探究的过程中，建立问题与知识的思维连接，形成合作与交流的学习氛围。情感目标：1）体验发现问题、乐于思考、勇于探究的过程。2）感受“网海无涯、学无止境”。教学重点：QQ软件的主要功能和使用方法。教学难点：软件除聊天外的其它拓展功能。如：文件传输、视频电话、共享文件、QQ邮箱、拍拍网、QQ空间、QQ音乐等。课前准备：QQ2010安装软件。教学过程：一）导入：教师问：大家现在上网都做些什么？（学生答）：QQ、看电影、听歌等。看电影和听歌的软件我们前段时间已经学习了，大家一起来回顾一下有哪些软件？而我们网上聊天基本上都是用QQ软件，今天我们就一起来认识现在网络上非常有名，市场占有率较高的聊天软件，腾讯公司开发的QQ软件。腾讯公司是1998年在深圳成立的，它是中国最早也是目前中国市场上最大的互联网即时通信软件开发商。QQ就是由该公司于1999年月开发的Internet即时通信软件。它支持在线聊天、视频电话、传输文件、共享文件、网络硬盘、QQ邮箱等多种功能，我们可以使用QQ方便、高效地和朋友联系，而这一切都是免费的。2) 、尝试使用，探索交流1、自主学习，完成任务（1）现在就请同学们拿出任务单，请你们小组合作学习、交流经验完成任务单上的17项任务，完成的小组组长请举手示意，看哪个小组完成得最快。六（2）教师收集结果，解答疑问及进行知识补充。2、探索发现,拓展应用QQ发展至今已经具备了非常繁多的功能，我们能不能概括一下它的一些最主要、最实用的功能向大家介绍，以使同学们以后可以更得心应手的操作它？下面各小组同学讨论10分钟。有哪些同学自觉得自己是QQ通的？可以为大家介绍演示一下该软件的其它功能。（1） 请两位学生演示（2）学生共同练习三）课时小结同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，通过今天的学习我们已经对QQ的功能有了更进一步的发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学习交流，不要沉迷于无目的的闲聊或游戏之中。通过这节课的学习，你有什么收获？你会使用QQ了吗？如果你想对QQ有进一步的了解，我向你们推荐一位老师，那就是QQ帮助。相信你一定会发现QQ更多的奥秘！板书设计：教学反思：第四单元电子邮件（收发电子邮件）第 课 主课教师 授课时间 一、教学内容 掌握邮箱申请的方法；熟悉发送邮件的方法和技巧；了解添加和保存附件的区别。 二、教学目标 （知识性目标） 学会申请邮箱的方法，了解发送邮件的操作，共同协作学习。 （技能性目标） 在原来计算知识的基础上进一步学习申请邮箱，从而达到发送邮件。也因此电脑应用功能的技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。 （情感性目标） 学会用电子邮箱写信，从而达到人与人之间沟通，为自己的生活添加更多乐趣。为今后学习提高一个档次。 三、教学重点和难点 跟老师学会申请邮箱和发送邮件的方法和操作技巧，掌握邮箱写信交流学习等。 四、教学过程 1、教师演示申请邮箱和发送邮件的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样操作及注意步骤；并共同练习发送邮件进行学习沟通。 2、学生探讨收取邮件的方法，教师总结并演示收取邮件的方法，学生交流练习。 3、教师讲解保存附件、添加附件的做法，并让学生自学练习。 4、学生交流总结发送与收取邮件的区别，以及交流讨论经验。 5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。 五、课外作业 设计一个一周天气观察表，并发送给同学及回复邮件练习。教学反思：第五单元计算机安全与网络文明（计算机为什么慢了）第 课 主课教师 授课时间教学目标：知识与技能：了解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的传播途径和防治措施，过程与方法：通过对计算机病毒传播方式与应对方法的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力。情感态度与价值观：通过了解计算机病毒的危害与传播方式，培养尊重知识产权，遵守国家的法律法规，文明、安全地使用计算机的意识。教学重点：了解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的传播途径和防治措施，树立合法安全使用计算机的法制意识。教学难点：如何保证计算机系统的安全，在实际工作和生活中做到“安全上网”。课前准备：本节课，需要讲授的内容比较多，教师适时对重点难点内容作出补充讲解，帮助学生理清知识脉络，了解注意计算机安全的必要性教学过程：（一）、创设情景、导入新课师：我们已学了遨游因特网，同学们认为网络精彩吗？你喜欢在网上干些什么呀？生：学生根据自己的实际生活来说一说师：如今，互联网已经融入到我们生活的方方面面，我们的学习离不开互联网，老师的办公离不开互联网，很多企业，很多人们的工作也离不开互联网，互联在为我们提供便利和帮助的同时，往往也会给我们带来很多不必要的麻烦，如果哪天网络出了乱子对我们的生活造成的麻烦可不小。观看视频，教师旁白2002年，冲击波病毒爆发，短短一周之内，至少攻击了全球80%的Windows用户，使他们的计算机无法工作并反复重启，大量企业用户也未能幸免，有人估计冲击波病毒给全球带来的直接经济损失在几十亿美元。（二）、教师引领，知识导航引发这场灾难的就是计算机病毒，那么什么是计算机病毒？它又是怎么传播的呢？我们在使用网络时应该注意哪些问题，才能够健康快乐使用网络呢？今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、健康上网，如何做个网络文明小公民。1、分组学习什么计算机病毒？它有什么特点？它是如何传播的？师：说说你们组打算通过哪些途径来解决这三个问题？生：（1）我们学习过使用搜索，可以利用百度搜索相关的关键词来查找相关的信息。（2）阅读课本。2、学生交流分组交流，说说你们这组使用了什么方法解决了哪个问题？利用百度搜索的同学，说说你们研究的是哪个问题？搜索利用了哪些关键词？得出的结论是什么？3、教师小结在学生回答的基础上，逐一分析解答上述问题，并根据学生的回答，教师作必要的补充。4、集体讨论计算机病毒的救治方法（1）计算机病毒会传染给人吗？为什么？生：计算机病毒是程序，只会感染计算机系统，不会传染给人。（2）人感染了病毒，生病了，去医院，找医生治病，那么计算机中毒之后靠什么来医治呢？根据学生的回答，教师总结我们应该安装杀毒软件、查杀病毒。（3）老师的电脑没有安装杀毒软件，要上网找一款免费的杀毒软件，该搜索什么关键词呢？（4）你还知道哪些杀毒软件？安装了杀毒软件计算机就一定安全了吗？根据学生的回答，简单介绍几种常见的杀毒软件，并强调装了杀毒软件不是就此高枕无忧了，因为病毒在不断地升级、变种，新的病毒又层出不穷，所以要养成及时更新、升级杀毒软件，及时查杀病毒的习惯。【设计意图】：通过类比，让学生了解了计算机中毒后，可以利用杀毒软件进行查杀，但是并非安装了杀毒软件就万事大吉，让学生树立防范意识；在此让学生帮助教师解决杀毒软件问题，加深对搜索引擎使用方法的了解。5、分组讨论计算机病毒的预防措施人们生病虽然人们医生的治疗重新获得健康，生病是一件痛苦的事情，人们可以通过锻炼身体，养成良好的生活习惯让自己保持健康，根据你了解到的计算机病毒传播方式，我们又该如何让计算机保持健康呢？生：（1）计算机病毒会通过U盘这样的存储设备传播，所以在使用外来设备前要查杀病毒。（2）很多病毒是通过网络传播的，所以我们下载网上的软件，收到电子邮件要先杀毒。（3）我们要养成经常备份数据的好习惯，这样就算遇到了病毒，也能把损失降到最低。师小结：除了同学们所说的这些外，很多计算机病毒都是利用软件系统的漏洞进行传播的，我们应该使用正版的软件，和更新杀毒软件一样，及时更新系统的漏洞补丁，让病毒无机可乘。6、集体探究如何文明上网？事实上，很多计算机中毒，都是由于使用者由于好奇，或者警惕性不够，在浏览网页或者是接受他人文件的过程中中毒的，下面的做法对吗？网上内容太丰富了，我想看什么就看什么。想搜索什么就搜索什么。我很喜欢交朋友，我在网上交了很多朋友，还准备和他们一起外出玩呢。网络太有趣了，我一有空就上网经常有人在QQ上发一些链接过来，说有啥有趣的东西，我直接点开就看。黑客都是电脑高手，我也想成为一名黑客，黑别人电脑。看了这段视频你有什么感想？学生发表自己的看法。师小结：平时我们在网上浏览的时候，不要访问来历不明的网站，不要轻信网站上的广告，因为在新打开的网页中就有可能有病毒等影响计算机运行甚至破坏计算机硬件的病毒；同时在网上不要随便发布虚假、反动的文字等，要做一个文明的网络小公民。学习青少年文明上网公约。要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空（三）、归纳小结，课外实践（1）小结：因特网是一个虚拟的世界，里面的内容丰富多彩，同学们要做到文明，健康地上网。自觉维护网络秩序，做任何违反法律法规的行为，都会受到严惩。通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要是要提高防病毒意识，健康文明地上网，争做“网络文明小公民”。（2）家庭实践：下载并安装正版免费的杀毒软件，定期为自己使用的计算机做“全身检查”。教学反思：第五单元计算机安全与网络文明（别让网络伤了我）第 课 主课教师 授课时间教学目标：知识与技能客观地认识互联网的正面和负面效应，树立发挥互联网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。过程与方法用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，了解全国青少年网络文明公约。情感态度与价值观:提高学生自制力，培养学生的网络道德和法律意识。教学重点、难点重点：让学生明确中学生上网的“利”与“弊”以及培养学生良好的上网习惯。难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力。课前准备：安装real player和media player教学过程：一、导入新课师：你们喜欢上网吗？平时在哪里上网？你们上网一般最喜欢做什么？谈论上网的好处和坏处。1.关于网络大家肯定有自己真切的感受，先请同学们说说上网的好处。让学生发言列举(教师补充：网上生活变得越发丰富多彩，网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天、开论坛、谈商务、做生意、买保险、谈恋爱找对象、打官司、寻医问药网上生活的触角伸向人类生活的各个领域。)2.再请同学们说说上网的坏处：让学生发言列举（教师补充：上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害）二、师生互动（一）真实再现，体会上网给我们带来的危害。1.网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。各种网络犯罪都要受到法律制裁。2.看关于小学生沉溺上网出现的一些不良现象。（二）自由谈论：为什么大人担心学生的上网行为。师：因为你不知道自己需要什么，追求什么，自己将要失去什么，只是沉迷在不真实的境界中。这是大多数青少年的表现，长此以往，他们会变得性格内向。孤立。消极，他们的成绩会下降。把大部分时间都消耗在网络里。这就是许多家长不同意孩子上网的原因