幼儿园图画：小蝌蚪找妈妈中班美工教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园图画：小蝌蚪找妈妈中班美工教案(四篇)目录：幼儿园图画：小蝌蚪找妈妈中班美工教案一幼儿园小兔子找朋友中班教案二幼儿园小手变什么中班美工教案三幼儿园小树叶找妈妈科学教案四- 1 -幼儿园图画：小蝌蚪找妈妈中班美工教案一活动目标：1、 根据小蝌蚪找妈妈的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。2、 发展幼儿的想象力和创造力。3、 学会分工、合作，共同完成作业。培养幼儿的集体观念。活动准备：1、 幼儿熟悉故事情节。2、 教师的范画。3、 幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。活动过程：1、 请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。2、 请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面？每个画面应该有什么角色？3、 根据幼儿的回答，出示范画。4、 理解词：连环画。（我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。）5、 提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅？这幅画需要画哪些东西？6、 幼儿作业。幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。7、 讲评。请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。3 / 9幼儿园小兔子找朋友中班教案二目的： 在认识圆的基础上，知道圆与圆连接能形成许多新的物体对印章发生兴趣，并通过用笔添画组成不同物体激发幼儿的想象力和创造力及绘画能力准备： 印章（自制）各色颜料幼儿用纸（人手一份）蜡笔小白兔图案一幅过程：一小白兔找朋友，引出作业内容今天一大早，小白兔就早早的起床了，你们知道小白兔为什么要这么早起床呢？原来小白兔出去找好朋友玩呢！你们知道小白兔都找到了谁呢？ 二讲解示范（） 看，小白兔出门了，它一出门就看到了太阳公公（教师印上太阳）引导向太阳公公打招呼（） 小白兔真开心，又继续往前走，来到花园里，花园里有什么呀？（幼儿自由讲述，教师边印花边小结：花园里有美丽的花，有红的，黄的，它们非常漂亮）（） 小白兔在花园里唱啊，跳啊突然，小白兔摔了一跤，原来是小蜗牛呀（教师印画小蜗牛）对不起，小蜗牛，我弄痛你了吗？小白兔爬起来赶紧向小蜗牛打招呼，小蜗牛不好意思的向小白兔赔不是（） 告别了小蜗牛，小白兔又继续往前走，叽叽，谁来了？（教师印画上小鸡）小白兔看到自己的好朋友小鸡来了真开心，看它们手拉着手在干什么啊？又遇到了哪些好朋友？请小朋友发挥自己的想象力，帮助小白兔找好朋友不过小白兔的好朋友都有一个特点，它们都是由原组成的（看太阳，花，小蜗牛，小鸡还有许多许多，你们愿意不愿意帮助小白兔找好朋友呢？ 三交代任务老师为你们准备了用大小不同的瓶盖做的印章，等一会，小朋友在敲印章的时候，应该少蘸点颜料，并轻轻的敲到纸上，再用笔添画成你想象的小白兔，好不好？ 四幼儿作画，教师巡视指导 五请幼儿介绍自己的作品（个别幼儿） 谁愿意把你找的好朋友介绍给小白兔和小朋友们？ 六请全体小朋友把自己的作品介绍给自己的爸爸妈妈们 还有许多小朋友也帮助小白兔找到了许多好朋友，现在请你们把找到的好朋友介绍给你自己的爸爸妈妈们，好吗？5 / 9幼儿园小手变什么中班美工教案三目标 引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 准备 1三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。 2湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。 过程 1观察与尝试 教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？ 2操作 （l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。 （2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3观赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 建议 1可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2此活动适合小组进行，人数以48人为宜。 7 / 9幼儿园小树叶找妈妈科学教案四活动目标：1、 过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。2、 养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。活动准备：1、 叶标本四种。2、 收集的各种树叶若干。活动过程：1、（出示树叶标本）你们看，这是什么呀？这些树叶是从哪里来的呀？ 老师这有许多离开了树妈妈的小树叶，我们来和小树叶做朋友，好吗？ 请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。让我们一起来认识一下你的好朋友，看看它长得什么样？是什么颜色的？摸上去是什么感觉？ 你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢？ 那我们可以帮小树叶做些什么呢？2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈！请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里，它的妈妈是谁？（小朋友分散找树妈妈）3、 小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢？我们再一起来找一找、认一认，好吗？ 刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈？它的妈妈在哪里？我们一起去看看。 是不是这个呀？为什么是呀？他们有哪些地方一样？让我们来比一比。 那我们把小树叶送回家吧！ 接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢？4、