四年级上册(苏教版).doc

“小学生发展性评价与检测实验研究”课题四年级上册语文能力测评量表（苏教版） 学校：_ 班级：_ 姓名：_同学们，让我们拿起手中的笔，留下自己思考的痕迹吧！第一部分：字词能力等级评语一、根据音节写汉字，组成词语。xi （ ）光 gun （ ）溉 d （ ）岸 jin （ ）苦海（ ） 铁（ ） （ ）头 （ ）强二、在括号内填上合适的成语，并完成填空。 （ ）眉冷对 同（ ）共济 千帆（ ）发 温文尔（ ）（ ）作等身 亲（ ）无间 敢（ ）敢言 相得（ ）彰 1、既然我们是 的朋友，那就应当 。2、鲁迅先生文学成就很高，可以说是 。同时他也是一位热血爱国的志士，面对恶势力，他 、 。 三、用带点的词语造句。1、那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。 2、极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。 第二部分：阅读能力等级评语四、精彩回放。中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略古文化的无穷魅力。如：刘禹锡的“湖光秋月两相和，_ _ _。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀丽；苏轼的“但愿人长久，_ _。”却表现了他不管处于怎样的逆境都能积极奋发，热爱生活的宽大胸怀；华罗庚的“勤能补拙是良训，_。”则是对童第周成才道路的真实写照。五、课内阅读。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢！看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？1、短文中的“小家伙”指的是（ ）；从作者对它的称呼上，你体会到了什么？ 、写出下列词语的近义词。居然（ ） 不由自主（ ） 信赖（ ） 创造（ ）、这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它大概在做梦，可能会梦到什么请写下来？ 、对“信赖，不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的？如果能结合着实例来谈就更好了。 六、课外阅读。会长的手指安小名三岁那年，遇到交通事故，不幸失去了右手的手指。为此，小伙伴们经常取笑他。这些天来，只要有同学说：“没手指头的！”他就会边哭边把同学撞倒，有时还把课桌推倒。有个同学把这种情况反映给了老师，老师感觉到了事情的严重性，因此，老师决定把这个问题提交到班会上进行讨论。取笑小名的同学诚恳地检讨了自己的行为是不对的，小名也不好意思地低头向大家检讨地说：“我也不该动武。”有一天，学校进行交通安全作文比赛。小名心想，如果大家都遵守交通规则的话，就不会再有人像我一样受到伤残的折磨了。于是，他把自己的想法写进了作文。小名的作文获得了“特别奖”。报纸上发表了小名的作文后，小名收到了很多来信，并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着，他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。第二天早晨，小名对妈妈说了声：“妈妈，再见！”就欢蹦乱跳地上学去了。妈妈看着小名的背影，眼里闪着泪花，说：“小名的手指终于又长出来了。”阅读短文，回答问题。1、用简要的语言概括文章的主要内容。 2、小名是个怎样的孩子？ 3、联系全文想想：妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”？ 第三部分：习作能力等级评语泪水 大雨 彩虹 笑容要求：请你根据上面提供的这组词语展开想象编写故事。要求这些词语必须在文中出现，词语顺序可以颠倒。注意内容具体，表达真情实感。第四部分：口语能力等级评语最近，学校要组织开展“小学生该不该有零花钱”的辩论会。正方辩题是：小学生应该有零花钱；反方辩题是：小学生不应该有零花钱。你选择_方辩题，请陈述你的理由说服对方。_ _ _ _ _第五部分：综合能力等级评语让我们一同走进“中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下面任务。请写出下面诗句涉及到的节日名称。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 试卷做完了，心情如何？交流一下吧！我对自己说老师对我说家长对我说分值及参考答案字词能力（22分）一、（8分）霞 峡 灌 罐 堤 低 艰 坚二、（10分）横眉冷对 同舟共济 千帆竞发 温文尔雅 著作等身 亲密无间 敢怒敢言 相得益彰 三、（4分）阅读能力（28分）四（6分）潭面无风镜未磨 千里共婵娟 一分辛苦一分才五（12分）珍珠鸟 喜爱竟然