《生命生命》教学反思一.doc_第1页
《生命生命》教学反思一.doc_第2页
《生命生命》教学反思一.doc_第3页
《生命生命》教学反思一.doc_第4页
《生命生命》教学反思一.doc_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生命生命教学反思一 生命生命这篇课文选自人教版小学语文教材第八册课文列举了三种生命现象从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三件小事抒发了作者的三种感触进而展示了生命的意义：虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值我在教学不仅要重视学生的语文知识的掌握语文能力的培养更要重视语文对学生精神的熏陶 一、注重学生对教材的个性解读 “阅读是学生个性化的行为不应以教师的分析代替学生的阅读实践应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验要珍视学生独特的感受、体验和理解”因此在上课开始我就让学生独立默读课文找出感触最深的句子并写出自己的感受这样既从整体上把握了课文又给予学生个性化的解读的时间 在生生交流、师生交流的过程中学生各自交流自己的理解我通过和学生交流逐步引导学生感悟生命的意义使学生真正成为课堂的主人教师成为课堂的引导者 二、注重学生的朗读以悟其理 “阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构学会阅读促进表达的过程”语文教学更要注重学生的体验使学生在读的过程中使感悟得到升华感受得到释放学生通过朗读读出了自己的理解同时多种形式的朗读进一步增强对生命的理解和感悟 三、拓展延伸思想得到升华 学生结合作者杏林子的人物事迹以及生活中其他的人物来感受生命的价值使对生命的理解得到进一步的升华最后以“生命因而美丽”体现对生命的理解学生谈到很多例如生命因别人服务而美丽、生命因为诚实而
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论