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文档简介

快乐中班语言活动教案 在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解，今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。下面是精心收集的xxx，希望能对你有所帮助。 活动目标： 1引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。 2鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 1小动物头饰。 2音乐幸福拍手歌。 3幼儿用书中班下2第2021页。 活动过程： 1放音乐幸福拍手歌，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。 2自主阅读故事快乐是什么。 （1）教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地在想快乐是什么呢？ （2）引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。 3讲故事快乐是什么。 （1）老师有感情地讲述故事。一边讲，一边跟幼儿对话。 （2）这个故事的题目是什么？（快乐是什么） （3）小兔子是怎么想的？（托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地想。） 请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。 （4）小鸟的快乐是什么？（田野里有数不清的谷穗，随时可以吃得饱饱的） 请幼儿学说对话。 （5）小蚂蚁的快乐又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家） 请幼儿学说对话。 （6）后来小兔子又碰到谁呢？（小松鼠） （7）小松鼠的快乐又是什么？（躺在妈妈的怀里数星星） 请幼儿学说对话。 （8）小鹿的快乐是什么？（森林里没有猎人，我们很安全。） 请幼儿学说对话。 （9）最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？（小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。） 请幼儿学说对话，模仿动作。 3师生一起完整讲述一遍故事，幼
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