2013兴化市高中语文早读材料高二上第十一周第三天.doc

第十一周第三天夯实基础1朗读逍遥游第67段，读准下面几个加点字的读音。 斥鴳ch yn 万仞rn 沮j丧 数数shu然 泠然lng 恶w乎待哉2注意下面几个重点词语的意思或用法。重要实词非：责难，批评。沮：沮丧。数数然：汲汲然，指急迫用世、谋求名利、拼命追求的样子。泠然：轻妙飘然的样子。至人：庄子认为修养最高的人。无己：清除外物与自我的界限，达到忘掉自己的境界。即物我不分。神人：这里指精神世界完全能超脱于物外的人。无功：无作为，故无功利。圣人：这里指思想修养臻于完美的人。无名：不追求名誉地位，不立名。穷: 尽，止。课文句：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！译 文：若能顺着万物的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还要仰赖什么呢！迁移句：天地之无倪，阴阳之无穷。（柳宗元非国语三川震）译 文：天与地没有边际，阴阳的变化无穷无尽。通假字故夫知效一官 “知”通“智”，智慧此小大之辩也 “辩”通“辨”，辨别，区分旬有五日而后反 “有”通“又” “反”通“返”御六气之辩 “辩”通“变”，变化而宋荣子犹然笑之 “犹”通“繇”，喜古今异义穷发之北古义：毛，草木 今义：头发抟扶摇羊角而上者九万里古义：一种旋风 今义：羊的角而征一国者古义：取信 今义：远行或用武力制裁虽然，犹有未树也古义：虽然这样 今义：转折连词，用于上一个分句而御六气之辩，以游无穷者古义：宇宙 今义：没有穷尽词类活用且举世而誉之而不加劝 誉，名作动，称赞举世而非之而不加沮 非，名作动，责难犹有未树也 树，名作动，树立彼于致福者 致，使动用法，使到来德合一君 合，使动用法，使投合，使满意而征一国者 征，使动用法，使信任3在读懂的基础上，理解记忆逍遥游最后一段，然后写出下列名句的上句或下句。（ ），举世而非之而不加沮。定乎内外之分，（ ），斯已矣。夫列子御风而行，（ ），旬有五日而后反。（ ），未数数然也。此虽免乎行吧，（ ）。若夫乘天地之正，（ ），以游无穷者，（ ）！故曰：（ ），神人无功，（ ）。拓宽视野庄子小故事：【庄周梦蝶】昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。（庄子齐物论）大意： 庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。他这时完全忘记了自己是庄周。过一会儿，他醒来了，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真的想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶一定是有分别的。这便称之为物我合一吧。【视权贵如腐鼠】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是，鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”大意：惠施在梁国作了宰相，庄子想去见见这位好朋友。有人急忙报告惠子，道：“庄子来，是想取代您的相位哩。”惠子很慌恐，想阻止庄子，派人在国都中搜了三日三夜。哪料庄子从容而来拜见他道：“南方有只鸟，其名为鹓鶵（一种类似与凤凰的鸟），您可听说过？这鹓雏展翅而起。从南海飞向北海，不是梧桐不休息，不是竹子的果实不吃；不是甜美如醴的泉水不喝。这时，有只猫头鹰刚抓到一只腐鼠，恰好鹓雏从头顶飞过。猫头鹰急忙护住腐鼠，发出吓的怒斥声。现在您也想用您的梁国来吓我吗？”【知鱼之乐】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 大意：庄子和惠子在桥上游玩，庄子说：“鲦鱼游得从容自在，这是鱼的快乐呀。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，本来就不知道你快乐。而你也不是鱼，那你肯定不知道鱼的快乐。”庄子说：“从最初的话题说起。你说你在哪里（安：一意为如何，怎么；一意为在哪里）知道鱼的快乐