地方高校美术教育与民间美术文化融合论文.doc

地方高校美术教育与民间美术文化融合论文 民间美术是中华民族艺术的母体艺术，也是传统文化精华之一。它根植于民间，是劳动人民在漫长历史进程中创造出的灿烂文化。然而，随着社会的进步，人们对那些似乎与现代观念格格不入的民间美术渐渐有所忽略。学生们对民间美术文化更是知之甚少，因此把民间美术融入地方高校美术专业之中具有重要的现实意义。 一、民间美术与地方高校美术教育融合的意义 （一）有利于促进民间美术的保护与发展 民间美术是劳动人民为适应并满足自己的生活需要和审美要求，利用地方资源进行手工制作的一种艺术形式，具有很强的实用性，是劳动人民智慧的结晶。同时也具有强烈的民族精神。因此，在地方高等艺术院校中融入民间美术，对于民间美术的保护与开发有着积极作用。而把民间美术作为正规美术教学的一个重要分支，也是对传统美术教学的重要补充。 （二）是对大学生进行“爱国爱家”教育的有效途径 “爱国爱家”教育是大学生思想政治教育的重点内容。把地方民间美术融入美术教学之中，更能激发大学生的爱国情怀，增强民族自尊心、自信心和自豪感。因此，学习民间美术绝不单纯是为了艺术知识的掌握和技艺的提高，更是实施爱国主义教育的有效途径。爱国首先要爱家，学习和研究中国民间美术可以从研究本土民间美术开始，这样有利于大学生增进对家乡的情感，树立“以建设家乡为己任”的观念。 （三）有启迪教化功能 民间美术的内容中大多倡导的主题都是真、善、美。这些都是我国代代传承并倡导的美德，也是当代人文素质教育的重要内容。时至今日，民间美术的文化教育功能在现代社会的意义仍不可忽视，它除了艺术价值外，所倡导的主题内容也能唤起人们的社会责任感和使命感，不断启发我们去思考世界观和价值观。通过对民间美术进行深入了解，可以从其塑造的艺术形象中得到很多启示，从而认识到民间美术的文化教化功能。 （四）有利于促进地方旅游经济发展 中国历史文化悠久，名胜古迹无数，旅游文化资源丰富。自改革开放以来，为了发展地方经济，各地相继开发了一批有地方文化特色的旅游项目，不仅丰富了人民群众的精神文化生活，也推动了地方经济的发展。但仔细考察我国的旅游市场就会发现，除了自然景观各具特色外，工艺美术纪念品却大同小异，鲜见独具地方特色和值得收藏的工艺品。长此以往，很可能影响各地经济及旅游规模的发展。把民间美术融入地方高校，培养专业人才，不但可以传承和保护地方民间美术，还能开发、创新出既有传统特色，又融入现代新意的民间工艺品与地方纪念品，从而推动地方经济及旅游业的发展。 （五）有利于优化学生的知识结构 现在，各地方美术高校的美术教育中应专门开设民间美术课程，并成立民间美术系及相关专业。目前，只有中央美术学院等高等学府开设了民间美术系和民间美术专业，地方美术院校及高师院校也应加快脚步，跟上时代步伐，把民间美术与地方美术教育有机融合，注重学生对地方民间美术教学的实地调查，引导其对于本地区民间美术进行更深的了解。这样就形成了多学科的交叉、融合，对于拓展大学生文化视野、增强文化内涵有着积极作用。 二、在地方高校中拓展民间美术的途径 （一）把民间美术纳入高校美术教育的课堂 高校可以在美术专业中开设地方民俗文化、民间美术作品赏析以及民间美术工艺品的简单制作课程，在非美术专业开设民间美术选修课，以公共欣赏课的方式来激发学生对于地方民间美术学习的兴趣，让其进一步了解和认识民间美术。为了激发学生对民间美术学习的热情，可以加强实践教学，引导学生把民间美术的元素融入艺术创作之中，进而增加文化内涵。 （二）构建地方高校民间美术课程体系，组建民间美术教研室 让民间美术纳入地方高校的美术教育。首先，我们应该解决怎样建设课程体系的问题。地方高校应根据本地方的特色来开发和制定民间美术课程内容，突出地域性与民族性特点，在教学内容与教学手段方面，可以突破传统，真正拓展地方高校美术教育的范围，让地方高校真正成为研究地方民间美术的一个重要基地。因此，我们可以通过建立民间美术教研室来完成教学和科研的任务，另外，可以由本校教师和当地的民间艺人来共同完成研究工作。 （三）利用地方民间美术的资源，拓展教学空间 可以组建民间美术的校外实训基地，使学生近距离接触民间美术，亲自去考察并参与实践，或是以“外出采风”的形式让学生去感受、挖掘民间美术并收集、成第一手资料。这样拓展美术教学的空间，让学生对民间美术有更深刻的认识。实践教学也是对平时理论教学的补充，可邀请当地民间美术研究者及优秀的民间艺人授课，以此来激发学生对民间美术学习与创作的热情。 三、开展民间美术教育已成为国际化教育发展的新趋势 民间美术文化继承与发展是一个重要课题，也已成为我国新时期美术教育中的一个热点。不少发达国家已经在高校教育中开展了对于本国民间艺术的教学和研究，同时也积极地发掘和保护本国特色的文化资源。人们越来越清晰的认识到，具有民族特色及地方特色的教育才是世界教育发展的大趋势，即“越是民族的，越是世界的”。民间美术教育极具民族特色和地方特征，因此，高校美术教育与地方民间美术的融合在当代是十分必要的，不但能