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文档简介

中班语言快乐教案 中班语言教学的开展能有效地提升学生们的语言能力。下面就随一起去阅读中班语言快乐教案，相信能带给大家帮助。 一、设计意图 我想要快乐是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。 二、活动目标 1.理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。 2.知道我运动我快乐，学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。 三、活动重难点 1.活动重点：理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。 2.活动难点：利用动物的运动特长学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。 四、活动准备 1.PPT 2.小熊兄弟图片 五、活动过程 （一）小熊的快乐 1.今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀？（他们分别叫大黑和二黑）我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。 2.可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐！ 提问：你觉得什么是小熊的快乐呢？ （二）小熊找快乐 1.过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：“自己去找，才知道什么是快乐！”于是，小熊们出发了！ 2.欣赏故事“舒服”段。 区分舒服和快乐的不同含义。 3.欣赏故事“动物朋友的快乐”段。 小熊遇到了谁？小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（小兔会跑步，小兔很快乐） 刺猬有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？ 青蛙有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？ 4.总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀？（运动方面）原来运动可以带给我们快乐！ 5.完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做我想要快乐我们一起完整地听一听。 （三）小动物的快乐 1.熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢？（让更多人得到快乐，快乐带到每一天） 2.你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢？（xx会xx，xx很快乐） 3.动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。 六、活动反思 在活动过程中，孩子们的倾听和参与都不错，但是，在最后的“红队蓝队来比赛”的游戏环节，由于孩子们的前期经验不够丰富，老师的先前铺垫不够，导致孩子在游戏时不是特别有自信，在学说“XX会XX,XX很
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