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文档简介

学校特岗教师帮扶计划 上新初中特岗教师“一对一帮扶活动”计划特岗教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，是培养学校师资的重要部分，也是学校发展的重要工作。为了使我校特岗教师尽快成长起来成为学校的骨干教师，根据上级精神，结合我校实际，特制订上新初中特岗教师“一对一帮扶活动”培训计划。 一、组织机构： 学校成立特岗教师培训领导小组，小组成员名单如下：组长：谢方伟 副组长：胡国强李辉 组员：向继刚曾斌魏育超 二、帮扶对象： xx、xx年分配的特岗教师。 三、培训方式： 1、每个月以校集中进行两次校本培训，由教研组和学校学科骨干教师主讲； 2、对特岗教师实行结对帮扶。 辅导教师由各学科骨干教师、教研组长担任，具体安排是：语文科：黄小琴向继刚 英语课：郑辩魏育超赵敏张丽琼 组成结对帮扶对象。 四、结对帮扶要求： 为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中，帮扶教师和辅导教师必须分别达到以下要求： 1、帮扶教师要求 (1)特岗教师每周至少听辅导教师课堂教学1节；辅导教师每两周听特岗教师1节，听后及时进行课堂评价，找到闪光点、存在的问题和建议。 (2)每学年完成业务学习笔记1本（1万字以上），总结1篇。学期结束时交教导处审核。 (3)在辅导教师指导下，每学期上校级公开课3次以上。由教导处记录登记，并留存教案与评议记录。 (4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价，上交教务处留档备查。 (5)送交辅导教师审核的教学设计每周1节课。学期结束时上交教导处检查。 (6)每学期向学校展示所教学科精品课件一节。 2、辅导教师要求 （1）对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于2次。 （2）与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。 （3）每月至少听帮扶教师课2节； （4）指导帮扶教师开展课题研究。 以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向教导处上交培养材料。 四、考核与奖励 帮扶教师与辅导教师完成各项工作，学期岗位考核时特岗教师的业绩进入学期同年级中等以上的奖励如下：B优1-8位分别奖辅导教师100、90、80、70、60、50、40、
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