（体育教育训练学专业论文）“新课标”视野下信阳市城市高中篮球教学现状与对策研究.pdf

摘要 中文摘要 在基础教育改革 城市青少年健康状况堪忧的大背景下 研究经济文化 学校 体育发展滞后的中小城市高中篮球教学 对发展素质教育 促进学校体育改革 提 高城市青少年体质意义重大 本文采用文献资料法 问卷调查法 访谈法 数理统计法 逻辑分析法 帕雷 托分析法等研究方法 以信阳市城市普通高级中学为研究对象 对在 新课标 视 角下的篮球教学现状进行调查与研究 调查表明 篮球教学已成为体育与健康课程的重要教学内容 师资结构不合理 教师资源匮乏 学生参加篮球运动的动机主要是 健康 与 快乐 教学组织形式 没有按照 课标 的要求 部分学校有所创新 但效果和初衷值得商榷 教学评价 是篮球教学改革的困惑和难点 篮球课程资源不足 需要进一步利用和开发 本文旨在对信阳市城市高中篮球教学改革提出相应的对策 为中小城市高中篮 球教学改革增添绵薄之力 关键词 新课标 信阳市 城市高中 篮球教学 现状 对策 中文文摘 中文文摘 基础教育改革 城市青少年健康状况堪忧的大背景下 各个地区和学校都在积 极开拓篮球教学的改革道路 但篮球教学普遍存在和 新课标 相悖的现象 领导 不重视 场地 器材不足 体育教师素质有待提高 教学内容不能达到课程目标 评价体系难以把握等已成为各个地区和学校篮球教学存在的普遍问题 那些经济文化水平落后 学校体育发展滞后的中小城市 他们已经成为我国城 市体系中的重要组成部分 他们的篮球教学改革值得大家担忧 因此研究经济文化 学校体育发展滞后的中小城市篮球教学 对提高青少年健康 发展素质教育 加快 学校体育改革意义重大 信阳市以旅游经济和劳务经济为经济支柱 经济文化和学校体育发展相对滞后 而且外出劳务人员子女的教育和健康问题刻不容缓 再加上根据信阳市城市高中学 校体育的现状 以及篮球教学的重要性 学校渴望加快篮球教学改革的步伐 以达 到带动学校体育改革的目的 因此信阳市无疑成为了 经济文化水平落后 学校体 育发展滞后 学生喜爱篮球 篮球教学地位重要 领导渴望发展篮球教学的中小城 市的典型代表 因此对信阳市城市高中篮球教学改革进行调查研究 对发展学校体 育和提高城市青少年的健康状况 以及为中小城市篮球教学改革提供理论依据 具 有重要意义 具有研究价值 研究结果说明了 新课标 视角下信阳市城市高中篮球教学存在的问题 1 学校领导 体育教师与学生对 新课标 的认知不足阻碍了篮球教学改革 2 实事求是 发展特色 篮球教学已成为体育与健康课程的重要教学内容 城市的学校大部分坐落在市区中心位置或商业繁华区 因此学校的建筑面积普 遍较小 学校用于建设体育场地的面积更少 信阳市经过多年体育课程的改革与发 展 篮球教学显示出日益突出的作用 并且已经成为体育与健康课程的重要教学内 容 3 师资结构不合理 教师资源匮乏影响篮球教学的改革和发展 学校缺乏研究生学历和高级职称的体育教师 男性体育教师比例过于高于女性教 师 同时教师工作量偏大 特别是1 1 1 5 教龄段的体育教师比重大 又属于特殊群 体 需要帮助和关怀 v 中文摘要 4 篮球教学中学生参加篮球运动的动机主要是 健康 与 快乐 5 教学组织形式没有按照 新课标 的要求 部分学校有所创新 但效果和初衷值 得商榷 篮球教学组织形式没有按照 新课标 的要求 大部分学校仍然采用行政班的 教学组织形式进行篮球教学以及体育教学 而信阳高级中学采用男女合班分组的教 学组织形式 其中高三年级的教学组织形式有创新之处 采用五个行政班一组 合 班再由三个体育教师进行直接指导 这种创新思想虽然值得表扬 需要提倡 但采 用这种教学组织形式的初衷却有待商榷 6 教学评价是篮球课程改革的困惑和难点 7 篮球课程资源不足 需要进一步利用和开发 针对以上问题 提出相应的发展对策 1 学校领导 体育教师和学生应加强对 新课标 的认知程度 学校领导要更新观念 提高认识 突破传统的应试教育观念 着眼于素质教育 完善学校体育的督促 评估和奖惩机制 做到 有法可依 有法必依 从思想上 和行动上重视学校体育工作 积极学习 新课标 做到学校领导要求体育教师 体育教师带动学生 共同进步 深入理解 新课 标 的的理念和要求 其中体育教师是关键 应增加体育教师的长期培训 以骨干 教师为榜样 带动全组体育教师认识 理解 新课标 的基本理念 通过讲座 评 课 课例分析等方式提高体育教师对 新课标 的认知程度 2 以篮球教学改革带动学校体育课程的发展 篮球教学已成为信阳市城市高中的重要教学内容 学生最喜爱的运动也是篮球 运动 在此有利局面下 学校应以此为契机 进一步提高篮球教学质量 做好 做 强 以篮球教学改革带动学校体育课程的发展 为中小城市高中篮球教学改革增添 绵薄之力 3 合理配置师资结构 丰富体育教师资源 学校领导应根据国家有关政策文件和学校实际情况 合理配置师资结构 丰富 体育教师资源 做到男女教师比例适当 年龄结构合理 减轻教师工作量 v i 中文文摘 学校应加强对体育教师的培训工作 特别1 1 1 5 教龄段的体育教师 急需加强 对他们的管理和培训 体育教师应提高终身学习的自觉性 勇于探索 学习 真正 做到 一专多能 成为既是研究者又是实践者的人类工程师 4 依据学生的学习动机 实施 健康篮球 和 快乐篮球 体育教师要充分了解和分析学生参加篮球运动的动机 利用学生期望 保持健 康 获得快乐 的心情 在篮球教学中增加 健康和快乐因素 在教授篮球技 战 术的同时 感受快乐篮球 使学生保持健康 培养终身篮球运动意识以及终身体育 意识 5 篮球教学的实施要以 新课标 和学校实际情况为依据 在篮球教学实施中 通过设定特定的内容和情景 让学生进行反思总结 使学 生体验成功感 培养学生的意志品质 建立正确的情感和价值观 达到篮球教学五 个领域的目标 完善现有教学组织形式 建立既能够切合学校实际 又能够发展学 生兴趣和爱好 具有学校和地方特色的体育教学组织形式 能够合理结合各种评价 方法 对学生进行科学评价 6 加大体育经费投入 结合实际 进一步利用 开发篮球课程资源 1 正视城市学校体育场地面积缺乏的事实 开发校外篮球资源 积极推动学校篮 球课程走向社会 在校内建立小型篮球场 半场篮球场或制造无板多圈简易活动篮 球架等 合理布局学校体育场地 开发校内篮球设施资源 在郊区兴建学校新校区 摆脱市中心或商业繁华区学校无力扩张校区面积的窘境 2 把街头篮球 花式篮球等适当引进篮球教学课堂 但要保证内容的身体活动性 和实用性 使学生有技能可学 又能够学会 开发和丰富篮球课程内容资源 3 树立大课堂观 将课外篮球活动和校外篮球活动作为篮球课时间的延伸 加强 课外篮球活动的指导 增加校外篮球活动的时间 利用和开发课外 校外篮球资源 4 合理利用多媒体教学 鼓励学生课余时间通过网络与电视获得更多的篮球运动 信息 加强学校图书馆 阅览室 广播的建设 拓宽篮球课程信息资源 促进学生 了解更全面的篮球信息 健康知识和运动处方 v i i a b s t r a c t a b s t r a c t u n d e rt h eb a c k g r o u n do ft h eb a s i ce d u c a t i o nr e f o r ma n dt h ep o o rh e a l t hs t a t u so f t h et e e n a g e ri nt h ec i t y t a k i n gr e s e a r c ho ns m a l la n dm e d i u ms i z e dc i t yw i t hl a g g i n go n t h ee c o n o m yc u l t u r ea n dp o o r e rs c h o o ld e v e l o p m e n ts p o r t sd e v e l o p m e n th a sag r e a t i m p o r t a n c e t od e v e l o pa ll r o u n de d u c a t i o n i m p r o v es c h o o le d u c a t i o nr e f o r ma n d e n h a n c et h ep h y s i q u eq u a l i t yo ft e e n a g ei nt h ec i t y i nt h i sp a p e r t a k i n gx i n y a n gc i t yh i g hs c h o o la i ls t u d yo b j e c t ih a di n v e s t i g a t e d a n dr e s e a r c h e db a s k e t b a l lt e a c h i n gi nt h ep e r s p e c t i v eo ft h e n e wc u r r i c u l u m w i 廿l m e t h o do fa d o p t i n gl i t e r a t u r em e t h o d q u e s t i o n n a i r em e t h o d i n t e r v i e w i n gm e t h o d m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s l o g i ca n a l y s i s p a r e t oa n a l y s i sa n do t h e rr e s e a r c hm e t h o d s s u r v e yr e s u l t ss h o w e dt h a tb a s k e t b a l lt e a c h i n gh a sb e c o m ea ni m p o r t a n tt e a c h i n g c o n t e n ti np h y s i c a le d u c a t i o na n dh e a l t hp r o g r a m t e a c h e r s s t r u c t u r ei si r r a t i o n a l a n d t e a c h e r s r e s o u r c ei sl i m i t e d s t u d e n t s m a i nm o t i v a t i o n st op a r t i c i p a n ti nt h eb a s k e t b a l l 黜 h e a l t h a n d h a p p i n e s s p a t t e m sf o rt e a c h i n ga n dl e a r n i n gd i dn o tf o l l o wt h e r e q u i r e m e n t s o ft h e n e wc u r r i c ulu m a l t h o u g ht h e r ea r ei n n o v a t i o n sa ts o m e s c h o o l s h o w e v e lt h ee f f e c ta n do r i g i n a li n t e n t i o ns h o u l d b ed i s c u s s e d t e a c h i n g e v a l u a t i o ni st h e c o n f u s i n ga n dd i f f i c u l tp o i n to ft h eb a s k e t b a l lt e a c h i n gr e f o r m b a s k e t b a l lc o u r s er e s o u r c ei si n s u f f i c i e n ta n dn e e d st of u r t h e ru s ea n d d e v e l o p e d t h ep u r p o s eo ft h i sp a p e ri st os e e kt h ec o r r e s p o n d i n gm e a s u r e sf o rx i n y a n gc i t y s e n i o rh i g hs c h o o lb a s k e t b a l lt e a c h i n gr e f o r ma n dc o n t r i b u t et os e n i o rh i 曲s c h o o l b a s k e t b a l lt e a c h i n gr e f o r mins m a l la n dm e d i u ms i z e dc i t i e s k e y w o r d s n e wc u r r i c u l u m x i n y a n gc i t y u r b a ns e n i o rh i g hs c h o o l b a s k e t b a l l t e a c h i n g p r e s e n ts t a t u s c o u n t e r m e a s u r e s i i i 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明 本人 姓名 王邀学号至q q 鱼q 至z q 专业佳直熬直训练堂 所呈交的学位论文 论文题目 新课标刀视野下信阳市城市高中篮 球教学现状与对策研究 是本人在导师指导下 独立进行的研究工作 及取得的研究成果 尽我所知 除论文中已特别标明引用和致谢的内容 外 本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果 对本论文的研究工作做出贡献的个人或集体 均已在论文中作了明确说 明并表示谢意 由此产生的一切法律结果均由本人承担 本人完全了解福建师范大学有关保留 使用学位论文的规定 即 福建师范大学有权保留学位论文 含纸质版和电子版 并允许论文被 查阅和借阅 本人授权福建师范大学可以将本学位论文的全部或部分内 容采用影印 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文 并按国家 有关规定 向有关部门或机构 如国家图书馆 中国科学技术信息研究 所等 送交学位论文 含纸质版和电子版 保密的学位论文在解密后亦遵守本声明 学位论文作者签名 王政 签字日期 知7 g 石月肛l e t 舯狮签名 廖g g i 签 7 日期 年月 日 绪论 绪论 前言 2 0 0 8 年北京奥运会的成功开展 不仅留下了精彩 也给全国人民的生活方式带 来了翻天覆地的变化 激发了全国人民体育运动的热情 掀起了身体锻炼的高潮 一时间 运动 和 健康 成为了潮流 但根据教育部关于2 0 0 4 年 学生体质健康 监测结果公告 2 0 0 7 年 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的 意见 不可否认的是我国中小学生身体素质继续曾下降趋势 超重和肥胖青少年的 比例明显增加 城市青少年这些状况尤其明显 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年 自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则 国雄于地球 梁启超把国家希望寄托于奋发有为的中国少年 但当今我国青少年体 质堪忧的现状 严重影响着国家和民族的未来 时代呼唤我们 增强城市青少年体 质 篮球教学具有娱乐的功能和健康的功能 在当今这一特殊时代背景下 应该勇于 担负起增强青少年体质的重担 在基础教育改革的大背景下 各个地区和学校都在积极发展篮球教学改革 但 篮球教学实施时 普遍存在和体育与健康标准相悖的现象 因此那些经济文化 学 校体育滞后的中小城市 他们的篮球教学改革更值得大家担忧 本文即通过对 新课标 视野下城市高中篮球教学现状与对策的研究 加快篮 球教学改革 期望借助篮球教学培养学生终身体育思想 改善青少年健康状况 一 研究背景 一 城市青少年体质逐年下降 2 1 世纪是城市世纪 也是人类进入以城市为主体的现代化发展新阶段 城市 发展将成为时代的主旋律 它作为一个国家或地区的政治 经济 文化中一b 作为 多样生产关系 社会关系的聚集地 代表着一种生活与生存方式 因此城市发展对 于国家或这一地区的社会发展担负着重大责任 随着城市化 经济全球化的进一步 加速发展 以及信息经济 网络经济 数字经济和生物经济等新经济类型的不断崛起 人民的生活水平不断提高 但现代化生活也是一把双刃剑 在改善人们生活方式的 福建师范大学硕士学位论文 同时 城市人民的生产方式也发生了巨大的变化 例如 脑力付出越来越多 精神 越来越紧张 体力付出越来越少 人际关系越来越淡漠等 使人们的健康状况越来 越差 其中青少年的健康也不容乐观 根据教育部关于2 0 0 4 年 学生体质健康监测结果公告 我国中小学生部分身 体素质 特别是爆发力 力量 耐力素质及肺活量等指标继续呈下降趋势 超重与 肥胖学生的比例增加 学生视力不良检出率继续上升 1 根据教育部关于2 0 0 7 年 中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 改革开放以来 我国青 少年体育事业蓬勃发展 青少年营养水平和形态发育水平不断提高 极大地提升了 全民健康素质 但是 必须清醒地看到 一方面由于片面追求升学率的影响 社会 和学校存在重智育 轻体育的倾向 学生课业负担过重 休息和锻炼时间严重不足 另一方面由于体育设施和条件不足 学生体育课和体育活动难以保证 青少年耐力 力量 速度等体能指标继续下降 视力不良率仍然居高不下 超重和肥胖青少年的 比例明显增加 城市青少年这些特征尤其明显 因此这些问题如不切实加以解决 将严重影响城市青少年的健康成长 乃至影响国家和民族的未来 2 1 增强城市青少 年体质刻不容缓 二 体育课程改革为篮球教学改革提供了新的契机 2 0 0 1 年7 月 我国中小学体育与课程标准 实验稿 顺利研制完成 并于2 0 0 1 年9 月开始在全国范围内进行实验 这意味着我国中小学体育课程的改革进入攻坚 阶段 为了更好的适应高中阶段学生的身心特点和爱好的需求 中华人民共和国教 育部又于2 0 0 3 年4 月制订和颁发了 普通高中体育与健康课程标准 实验稿 这 将使我国中小学体育课程发生史无前例的巨大变化 至此以素质教育为主旋律的新 一轮体育课程改革 在世纪之交全面展开 普通高中体育与健康课程标准 实验稿 坚持 健康第一 的指导思想 促进学生健康成长 以学生发展为中心 重视学生 的主体地位 关注个体差异与不同需求 确保每一个学生受益 激发学生运动兴趣 培养学生终身体育的意识 2 0 0 6 年 国家体育总局发布了共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动 的通知 要求全国应全面贯彻党的教育方针 认真落实 健康第一 的指导思想 在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮 切实提高学生体质健康水平 使开 教育部 2 0 0 4 年学生体质健康监测结果公告 教体艺 2 0 0 5 6 教育部 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 2 0 0 7 5 绪论 展阳光体育运动与体育教学相结合 与课外体育活动相结合 这一系列政策文件要 求促进学校体育课程进一步改革和发展哪 三 篮球教学呼唤改革 我国地域广阔 伴随着体育与健康标准的实施 各个地区和学校都在积极开拓 篮球教学的改革道路 但因为各个地区和城市经济文化水平差距较大 学校体育发 展不平衡 篮球教学普遍存在和体育与健康标准相悖的现象 领导不重视 场地 器材不足 体育教师素质有待提高 教学内容不能达到体育与健康课程标准要求的 课程目标 评价体系难以把握等等已变成各个地区和学校篮球教学存在的普遍问题 篮球教学改革存在不同的声音和学术观点 我国篮球教学的现状呼唤改革 那些经济文化水平落后 学校体育发展滞后的中小城市和地区 他们的篮球教 学改革状况如何 这更值得大家担忧 根据国家建设部的官方标准 中小城市是指 市区非农业人口5 0 万以下的城市 2 1 河南信阳市入选了 中国最具潜力中小城市 2 0 强 3 信阳市以旅游经济和劳务经济为经济支柱 经济文化和学校体育发展相 对落后 而外出劳务子女的教育和健康问题刻不容缓 再加上根据信阳市城市学校 体育的现状 以及篮球教学已成为重要的体育教学内容 学生最喜爱的运动又是篮 球运动 学校渴望加快篮球教学改革的步伐 以达到带动学校体育改革的目的 因 此信阳市无疑成为了 经济文化水平落后 学校体育发展滞后 学生喜爱篮球 学 校篮球教学地位重要 领导渴望发展篮球教学的中小城市的典型代表 信阳等中小 城市篮球教学呼唤改革 其篮球教学发展会严重影响全国学校体育改革的步伐 二 研究目的意义 一 促进学生全面和谐发展的需要 人的健康不仅包括身体健康 而且也应包括心理健康和社会适应能力这两个健 康维度 以往 人们常常认为 体育课程的价值主要体现在学生获得运动知识和技 能以及增强体质方面 从而忽视了学生心理健康和社会适应的协调发展 现在 新 课标 强调体育与健康课程应以 健康第一 为指导思想 以身体 心理 社会适 教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知 教体艺 2 0 0 6 6 中小城市 e b q l h t t p b a i k e b a i d u c o r n v i e w 8 6 8 9 0 0 h t m 最具投资潜力中小城市2 0 强 e b q i h t t p t i e b b a i d u 州厅睁5 0 3 9 5 0 6 8l 福建师范大学硕士学位论文 应整体健康为课程目标 把学生培养成全面和谐发展的人才 篮球运动极富趣味性 它适合于每一个人 无论男女都可以参加这项运动 同时篮球运动是身心俱用的全 身活动项目 运动时 参与者既能够享受到轻松愉快 又可以体验到竞技的紧张 它不仅能够健身强体 还可以使人的个性 潜能和创造力得到充分展示 在对抗中 参与者快速奔跑 连续起跳 使其肌肉坚实 发展匀称 体格健壮 在意志与智慧 的较量中 参与者心理交锋 使其大脑功能水平与智力迅速发展 在团队协作中 参与者互相信任 建立理解与友谊 使其社会交往能力大大提高 l 因此研究篮球 教学 培养学生终身篮球运动思想 能够发展参与者的三维健康观 研究城市高中 篮球教学对于促进城市高中生全面和谐发展具有重要意义 二 开展阳光体育运动 培养终身体育意识的需要 教育部 国家体育总局 共青团中央共同决定 从2 0 0 7 开始 结合 学生体质 健康标准 的全面实施 在全国各级各类学校中广泛 深入地开展全国亿万学生阳 光体育运动 使 健康第一 材达标争优 强健体魄一 每天锻炼一小时 健康工 作五十年 幸福生活一辈子 等口号深入人心 而城市作为一个市的政治 经济 文化中心 体育课教学会更加规范 课外体育活动和比赛会更加丰富 体育场地和 设施会更加齐全 而且运动氛围也更加浓厚 这样研究城市高中篮球课程就对于全 市开展阳光体育运动以及培养终身体育意识具有重要意义 三 培养体育后备人才力量的需要 2 0 0 8 年北京奥运会圆满结束 体育健儿奋勇拼搏 取得了骄人的成绩 取得历 史性突破 我国已经步入了体育强国的行列 这些辉煌成绩的取得与我们的举国体 制是分不开的 但是现在 少体校 市队 一省队一国家队 这个中国竞技体育的 金 字塔底 少体校的发展已经陷入困境 家长不愿意让孩子从事风险高 吃苦多的专 业运动训练 致使愿意从事竞技体育的人越来越少 运动员来源渠道越来越窄 这 就造成传统的体校日渐萎缩 成绩面前我们还要认识到除了竞技体育 我国在体育 领域的其他方面还很落后 还缺乏大量的体育管理 体育教育 体育科技 体育媒 体和体育产业等方面的人才 2 高中时期 男女生身心发展都达到较高水平 是培养学生体育兴趣的关键时期 刘玉林 现代篮球运动研究第l 版 m 人民体育出版 生 2 0 0 6 1 1 2 4 杨华磊 河南省周口地区农村初级中学学校体育的现状调查及对策研究 福建师范大学 硕士学位论文 2 0 0 5 i i i 绪论 同时城市体育氛围浓厚 家长和学生思想相对开放 成为竞技体育明星成为很多孩 子的梦想和家长望子成龙的一种手段 研究篮球教学 提高篮球教学质量 对于提 高学生篮球兴趣和习惯 培养篮球运动后备人才有着重要的意义 四 信阳市社会发展的需要 信阳市位于河南省南部 经济 文化欠发达 东与安徽为邻 南同湖北接 壤 地势南高北低 是岗川相间 形态多样的阶梯地貌 河流众多 分属长江 淮河两大水系 全市河流水面面积共计3 7 万公顷 占全市总面积的1 9 6 信阳全市7 8 1 万人 劳动力资源丰富 是劳务输出大市 旅游经济和劳务经济 已成为信阳农村的支柱经济 为信阳经济和城市发展作出贡献 1 1 大量的劳务输出为信阳市经济和城市发展做出了巨大贡献 但同时也为信阳市 的可持续发展留下了隐患 他们的子女教育问题就是其中之一 长期与父母分离一 定程度上使他们精神产生压力 而参加篮球运动可以释放和缓解他们的心理压力 城市人民 特别是青少年健康状况的日益严重 严重影响的城市的可持续性 和谐 发展 可见通过篮球教学一方面减轻外出劳务人员的后顾之忧 一方面提高城市青 少年健康状况 促进信阳市更快 更好的发展 研究 新课标 视角下篮球教学现 状与对策具有重要价值 三 文献综述 一 国外学校体育与篮球教学发展状况的相关研究 盛晓明在 中国 英国中学体育课程设置和课程目标的比较研究 指出英国的 体育课程既有必修课 又包括多种多样的选修课 并且体育课程的必修课需能充分体 现 关注学生个体差异原则 强调学生根据自身运动能力和需求选择相适应的选修 课 英国中学体育课程目标强调程体育课程要在精神 道德 社会 文化 技能等 方面促进学生的学习和发展 其发展过程 要始终贯穿一个核心 即如何在注重学生 的 个人价值 和注重教育的 社会价值 之间寻求平衡 课程目标强讶向所有学 生提供学习和进步的机会 并在操作层次积极开发和实施 个性化课程 英国体育 课程的现状对我国体育课程改革的实施具有一定的借鉴意义 2 1 基本概 况 e b q i h t t p b a i k e b a i d u c o r n v i e w 3 6 3 8 h t m 盛晓明 中国 英国中学体育课程设置和课程目标的比较研究 j 北京体育大学学报 2 0 0 5 5 6 5 4 6 5 6 福建师范大学硕士学位论文 陈俊钦在 l 内容标准l l 一 j 二 徽 l 一 j jii 像图4 所示 体育课程要在课程目标的基础上 然后描述具体目标 并根据具 体目标提出体育与健康课程的内容标准 从而构建了总目标 具体目标与内容标准 三个层次的目标体系 使总目标通过具体目标逐步细化为内容目标 以体现目标统 领内容 根据目标选择内容的思想 而反过来 体育课程目标通过各个领域目标的 达成而实现 内容标准能够说明学生在体育课程学习中达成体育课程目标 具体目 标的程度 体育课程目标与具体目标是通过内容标准的实现而达成的 而篮球教学 的目标体系也会遵循三者的这种关系 表1 1 篮球课程达到的内容标准现状调查表 达到的内容标准百分比 运动参与 能够应用科学的方法自觉参加篮球运动 运动技能 能够掌握篮球运动基础知识和技能 身体健康 能够全面发展体能 改善身体健康状况 心理健康 能够获得成功感 形成坚强的意志品质 社会适应 能够提高人际关系 合作精神和社会责任感 8 6 3 7 5 4 7 1 3 5 7 8 6 1 1 表1 l 为信阳市城市高中的学生通过篮球课程的教学 达到的内容标准五个领域 的情况 由此表可看出 选择达到运动参与领域目标的学生占8 6 3 达到运动技 能领域目标的学生占7 5 4 达到身体健康领域目标的学生占7 1 3 此三项目标信 阳市城市大部分高中生选择通过篮球课程教学能够达到 而心理健康领域和社会适 应领域则相对较低 分别占3 2 8 和6 1 1 可见 信阳市城市高中的体育教师可以 滕予敬 学校体育研究与探索 m 北京体育大学出版 j 2 0 0 4 i1 2 5 8 2 6 5 第二章信阳市城市高中篮球教学的现状研究 根据篮球运动的特殊性 它不仅可以发展人的速度 弹跳 灵敏 力量和耐力 而 且可以锻炼人的心里和智力 促进人们全面身体素质的发展 提高人际关系 合作 精神和集体荣誉感 通过篮球教学达到内容标准五个领域的目标 但达到五个领域 目标的百分比有高有低 说明并不是每个学生都认为通过篮球课程的学习达到内容 标准 进而不能达到具体目标以及篮球课程总目标 二 篮球教学组织形式的现状研究 一 体育教学组织形式 体育教学组织形式是指为了达到一定的体育教学目标 有效地利用教学时间和 空间 教师和学生 学生和学生进行信息交流 人际交往的组织结构形态 l 学校 应根据体育课程改革的新理念 结合体育教学实际 科学合理地选择与运用体育教 学的组织形式 班级教学在体育与健康课程的教学过程中是主要的教学组织形式 它分为行政 班 男女合班分组或单班男女分组 按兴趣爱好 选修项目 分班和小班化教学 1 行政班 行政班教学组织形式是以本校原有的教学行政班为基本的教学单位来开展体 育教学活动 这一组织形式比较方便 学生相互之间比较熟悉 有利于男女学生的 相互了解以及学会与异性相处 1 1 2 男女合班分组或单班男女分组 男女合班分组或单班男女分组教学组织形式是打破班级甚至年级界限 根据学 生的性别 将男女生分开 由不同的体育教师进行教学的组织形式 因为随着学生 年龄的增大 中学阶段男女生的身心发展方面的差异越来越显著 如体能 技能 兴趣 爱好等 基于这种原因 有条件的学校到了高中阶段大多采取男女分班上课 的形式 这种组织形式有利于体育教师根据男女学生不同的生理和心理特点 有针 对性地制订目标 选择与安排教学内容 采用教学方法与组织形式进行教学 以提 高体育教学的效果 特别是如篮球这种对抗性运动 可以采用男女分组教学的组织 形式 1 1 3 按兴趣爱好 选修项目 分班 潘绍伟 中学体育新课程教材教法第2 版 m 广西师范大学出版社 2 0 0 5 7 1 1 2 1 1 6 福建师范大学硕士学位论文 按兴趣爱好 选修项目 分班教学组织形式是在同一个年级可打破班级界限 按项目重新编班进行选项教学或不同年级的学生可打破年级界限按项目重新编班进 行选项教学或在同一年级平行班较少 体育教师较少的情况下 可以在班内按项目 进行选项教学 这种组织形式能更好地体现 以学生发展为主体 的思想 尊重学 生的兴趣和爱好 促进他们自觉地从事体育活动 使他们获得更多的知识和技能 4 小班化教学 是指以比较少的学生人数构成的班级规模进行体育教学的组织形式 l 二 普通高中体育与健康课程 实验稿 提倡的教学组织形式 为了保证高中学生按照个人的兴趣 爱好选择运动项目 课标 要求学校要根 据自身的条件 确定选择的运动项目 学生再根据学校确定的范围进行选项学习 即采用按兴趣爱好 选修项目 分班的教学组织形式 在体育教育专题系列的教学中 一般可采取行政班的组织形式进行教学 三 信阳市城市高中的特殊篮球教学组织形式 图8 信阳市城市高中篮球教学组织形式 日 入 二 弋 z 1 i 高一 高二年级采用男女合班分组 l 高三年级采用五个行政班一组 合 i 班由三个体育教师盲接指导 广 1 l 行政班教学组织形i 一 广 l 行政班教学组织形i i 一 广 1 i 行政班教学组织形i 经调查 如图8 所示 信阳市城市的四所高中在篮球教学中主要采用行政班的 教学组织形式 只有信阳高级中学的高一 高二年级采用男女合班分组 高三年级 采用五个行政班一组 合班由三个体育教师直接指导的教学组织形式 这于信阳市 的经济文化水平和信阳市的教育现状是紧密相连的 首先信阳市位于河南省南部 虽然改革开放后信阳市经济文化快速发展 但作为中小城市 信阳市工业不发达 以旅游业和信阳毛尖闻名全国 这导致信阳市经济文化仍然需要提高 同时制约着 潘绍伟 中学体育新课程教材教法第2 版 m 广西师范大学出版社 2 0 0 5 7 1 1 2 1 1 6 第二章信阳市城市高中篮球教学的现状研究 信阳市高中篮球课程的改革步伐以及学校体育的发展 其次信阳市城市高中学生数 量巨大 教师数量缺乏 很多教师同时要带几个班级 没有精力进行丰富多彩的教 学组织形式 然后由于学校重视学校的升学率 兼顾其它科目的学习安排 无法打 破班级和年级界限进行选项教学 采访得知 虽然信阳高中高三体育与健康课程教学组织形式有所创新 这种创 新思想虽然值得表扬 需要提倡 但采用这种教学组织形式的初衷却有待商榷 这 是学校领导为了弥补体育教师资源的不足 兼顾其它主科的教学 为学生高考提供 便利而设计 同时学校高三学生上课一般不安排教学内容 学生在操场上进行自由 活动 在有疑惑时可以像老师要求指导 以便减少学生的活动量 为继续进行高考 复习提供便利条件 人都存在惰性思想 学生更不例外 学校这种做法阻碍了学生 体育学习的积极性 虽然信阳市高中篮球课程教学目前仍然采用行政班教学组织形式 但这种教学 组织形式存在很多问题 首先它不能很好的体现 学生主体性 的思想 其次不能 更好的挖掘学生的兴趣和爱好 不利于激发与调动学生的学习积极性 促进他们自 觉的参与篮球运动 还有它不能更好的促进学生篮球知识与技能的提高 培养终身 体育意识 三 篮球课程教学方法的现状研究 在选择适当的教学组织形式的同时 也必须高度重视教学方法的合理运用 优 化教师教法和学生学法 一 教师教法的现状研究 普通高中体育与健康课程标准 实验稿 指出教师的教法是为学生的学习服 务的 应认真考虑怎样教才有利于学生更好地学 高中体育与健康课教学要求改变 过去单一的灌输式教法 改变过于注重讲解 示范的教学形式 应给学生的体育与 健康课学习留有充分的活动时间和空间 让学生采用适合自己的方式进行学习 塾 学堕要差逵兰生多种体育能力的发展 整奎塾王里望堡壑垩垫塑望塑垫壁竺整鲨j 通过运动知识和技能的教学 努力实现运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 和社会适应五个领域的目标 以充分实现体育与健康课程的功能和价值 1 1 中华人民共和国教育部制订 普通高中体育与健康课程与健康标准 实验稿 人民教育出版社 2 0 0 3 4 祸建师范大学硕士学位论文 经调查得知 信阳市城市高中篮球课程 教师会根据 新课标 教学方法改革 的要求相应的改变教学方法 比如增加篮球游戏教学与篮球竞赛教学等 但在实施 过程中 教师会产生一定的困惑 主要表现在两个方面 1 是否教学方法越多越好 是否多种教学方法才能实现多个学习领域目标 2 如何协调运动技能目标与情感 态度 价值观 体育行为目标 二 学生学习方法的现状研究 普通高中体育与健康课程标准 实验稿 指出要改变单一的接受性学习方 式 倡导 自主 合作 探究 的学习方式 实现学习方式的多样化 以提高学生 学会体育学习的能力 促进学生运动知识和技能 情感 态度与价值观的整体发展 l o 表1 2 篮球教学中学生学习方法现状调查表 由表1 2 可以看出 信阳市城市高中篮球课程中 学生的学习方式仍然以接受性 学习为主 占6 7 而其它三种学习方法运用较少 造成这种情况的原因在于首先 受到长期形成的教学方法的影响 师生关系不平等 学生在学习中不敢与老师交流 不主动参与教学活动 其次是教师没有真正的理解和对待学生在篮球教学中的 自 主 合作 探究 的学习方式 四 篮球教学学习评价的现状研究 学习评价是整个体育课程教学的有机组成部分 但在 普通高中体育与健康课 程标准 实验稿 的实施和体育教学改革中 遇到的问题不少 其中最感到困惑 和难点之一就是评价问题 篮球教学也是如此 因此如何在篮球教学体育课程标准 实施的过程中 正确有效地进行学习评价 真正发挥其诊断 激励和发展的功能 促进学生的发展是每一位体育教师都必须认真思考的问题 下图是 课标 体育课 程学习评价 中华人民共和国教育部制订 普通高中体育与健康课程与健康标准 实验稿 人民教育出版社 2 0 0 3 4 第二章信阳市城市高中篮球教学的现状研究 1 1 日 2 龟 3 7 4 警 图9 课程标准中体育课程学习评价示意图 根据图9 逻辑分析可知 新课标实施后篮球教学的考核与评价已不再是原教 学大纲要求的运动技能一项 评价内容上应从原来只有运动技能增加到体能 运动 知识和技能 学习态度 情意表现和合作精神 健康行为五个方面 学习评价标准 从原来的运动技能的四个分数段到五个等级的划分 学习评价方法要求注重三个相 结合 学习评价形式较以前增加了学生白评与学生互评 l 但根据调查可知 如表1 5 信阳市城市高中在新课程标准实施后 篮球课程 学习评价仍然以知识与技能评价和体能评价为主 教师支持率分别占到了9 0 和 7 5 学习态度评价也会被部分教师采用占到5 0 而情意表现和合作精神 健康行 为评价几乎没有被教师作为评价方法 分别只有两个老师 1 0 和一个老师选择 5 篮球课程学习评价忽视了对学生在学习过程中表现出来的合作精神 学习 态度 兴趣爱好 自信心 交往能力和社会责任感等的评价 更忽略了学生个人的 良好的生活习惯和卫生习惯等方面的评价 中华人民共和国教育部制订 普通高中体育与健康课程与健康标准 实验稿 人民教育出版社 2 0 0 3 4 福建师范大学硕士学位论文 表1 3 篮球课程学习评价内容调查表 可见在信阳市城市高中篮球教学学习评价时 篮球课程没有按照课程标准要求 的学习评价内容进行评价 造成这种情况的原因主要有 1 对学习态度 情意表现 合作精神 健康行为评价的没有标准可供依据 在评价过程中难免会出现不公正 而且教师在评价实施中难以操作 2 新课标 中篮球教学目标没有具体化 教 师难以在篮球教学中运用具体化的目标来教育学生 篮球教学结束时难以确定具体 目标来判断学生篮球目标内容的掌握情况 3 评价资料的收集 处理相对复杂与困 难 教师需要花费一定的时间 场合和机会 需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动 l 表1 4 学习评价时是否采用定性评价调查表 表1 6学习评价时是否运用个体差异性评价调查表 表1 7 学习评价时是否运用学生评价 自评与互评 调查表 根据表1 4 表1 7 可知 信阳市城市高中篮球课程学习评价时 评价方法过于 单一 定性评价方法 过程性评价方法 相对性评价方法采用较少 这主要是因为 体育教师受传统体育课程观念与新的评价方法难以操作的影响 学生评价时仍然采 黄英豪 基于 新课标 的浙江省高中篮球教学现状的调研 浙江师范大学 硕士学位论文 2 0 0 4 1 3 1 4 第二章信阳市城市高中篮球教学的现状研究 用定量 终结性与绝对评价 而在评价形式的选择上几乎不采用学生自评与学生互 评 这使得在评价时 学生的学习态度 习惯和意志品质难以体现 不利于学生建 立学习的自信心和自尊心 第五节篮球课程资源利用 开发的现状研究 为了实现课程目标 需要正确了解篮球课程资源 充分利用 开发各种篮球课 程资源 从篮球教材向篮球课程资源转变 对体育教师根据地方和学校的特色 创 造性的实施篮球教学 真正实现从教教材向用教材教的转变是十分重要的 体育课程资源的概念与分类 一 体育课程资源的概念 广义的体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素 狭义的体育课程 资源则仅指形成体育学习内容的直接来源 可以将体育课程资源视为体育课程设计 实施和评价等整个体育课程教学过程中可资利用的一切人力 物力以及自然资源的 总和 包括教材 教师 学生 家长以及学校 家庭和社区中所有利于实现体育课 程目标 促进体育教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源 1 1 体育课程 资源是指形成体育与健康课程的要素来源以及实施体育与健康课程的必要而直接的 条件 二 体育课程资源的分类 根据来源 体育课程资源可分为校内体育课程资源和校外体育课程资源 根据性质 体育课程资源可分为自然体育课程资源和社会体育课程资源 根据存在方式 体育课程资源可以分为显性体育课程资源和隐性体育课程资 源 更具功能特点 可以把体育课程资源分为素材性体育课程资源和条件性体育课 程资源 根据形态 可以将体育课程资源划分为体育课程内容资源 场地器材资源和人 力资源 1 1 潘绍伟 中学体育新课程教材教法第2 版 广两师范火学出版社 2 0 0 5 7 1 5 3 1 5 7 祸建师范大学硕士学位论文 根据 普通高中体育与健康课程标准 实验稿 对体育课程资源的划分 体 育与健康课程资源可分为人力资源 体育设施资源 课程内容资源 课外和校外体 育体育资源 自然地理课程资源和体育与健康信息资源 篮球课程属于学校体育课程的重要组成部分 篮球课程资源能够按照体育课程 资源进行分类 因此本文按照 普通高中体育与健康课程标准 实验稿 对体育 课程资源的划分 来调查和研究信阳市城市高中篮球课程资源的利用 开发 二 篮球课程资源人力资源利用 开发的现状研究 学校体育人力资源包括学校教育活动的直接参与者教师和学生 也包括有体育 特长的教师 卫生保健教师和校医 此外 还包括在校外的社会体育指导员 社区 医生和家长等等i l 体育教师是最重要的人力资源 在体育与健康课程的教学活动中 本身就有许 多资源可以开发 本文这里着重调查信阳市城市高中篮球课程教师资源 上文对河 南省城市高中体育教师的现状就行了调查和研究 其中包括男女体育教师的比例 专业 教龄 教龄 学历 职称和工作量的现状 这里以袁广峰博士的研究作为论 据 从篮球教师的教学知识领域更深入的分析教师资源 对其进行合理利用和开发 体育教师必须具备体育学科知识和体育教学知识 随着发展 人满普遍认识到 教学知识就像学科知识一样 是教师进行优质教学所需的专业知识的一个重要的组 成部分 2 j 体育教学知识不仅对优化体育教师的知识结构 提高体育教师的素质有 重要意义 而且对教师资源的利用 开发以及推动体育课程改革有相当重要的参考 价值 因此本文这里通过篮球教师教学知识的调查 对信阳市城市高中篮球教师资 源的利用和开发提供理论依据p j 体育教师教学知识是体育教师与其课堂教学情景相互作用后 在指导学生掌握 系统的体育基础知识 技术与技能 锻炼身体 增强体质 促进健康 发展个性 形成良好的思想品德的学习与实践活动统一的过程中 将所教的学科内容和教育学 原理有机融合的过程中所建构的对教学的认识 体验和行为策略 其有教学信念 教学反思 教学内容 教学策略和教学评价五个维度构成 袁广峰博士认为 教龄 中华人民共和国教育部制订 普通高中体育与健康课程与健康标准 实验稿 2 0 0 3 4 陈向明 实践性知识 教师专业发展的知识基础m 北京大学教育评论 2 0 0 3 l 1 1 0 4 1 1 2 袁广锋 中学体育教师教学知识发展研究 d 祸建师范大学2 0 0 3 级博士学位论文 8 l 1 0 3 第二章信阳市城市高中篮球教学的现状研究 和学历因素对中小学体育教师的教学知识有显著的主效应 教学动机 自我指导学 习准备度