2019年中学教师资格《综合素质》能力检测试卷 附解析.doc

省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年中学教师资格综合素质能力检测试卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、依法执教的重要意义不包括（ ）。A依法执教是依法治国的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依法执教是人民教师之必需D依法执教才能保证人权2、邱老师再工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，巨贪没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师”（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C缺乏问题意识D善于自我暗示 3、上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（ ）A.恰当。体现教师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为4、某学校初三(二)班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（ ）。A.正确，学校要保证自己的升学率B.正确，体育课浪费学生的学习时间C.错误，学校要保证学生每天锻炼一小时D.错误，学校要保证学生每天锻炼两小时5、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时，向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ ）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则6、推动教师专业发展的巨大动力是（）。A专业理想B专业情操C专业性向D专业自我7、近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候。我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点（ ）。A.见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点B.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养C.如果没了勇气和血性.一些中国人将有可能做“亡国奴”D.自我保护意识应被取消.因为我们需要的是勇气和血性8、“小李杜”是指（ ）。A李白和杜甫B李之仪和杜牧C李赞和杜甫D李商隐和杜牧9、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。 A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向 10、新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（ ）。A.承诺课后查字典B.当场用手机查询C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰11、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。A.国家性原则 B.公共性原则C.方向性原则 D.强制性原则12、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任 务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况， 苏老师应该（ ）。A.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为13、小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（ ）。A小李是工人，小张是农民，小王是教师B小李是农民，小张是工人，小王是教师C小李是教师，小张是工人，小王是农民D小李是工人，小张是教师，小王是农民14、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（ ）。A.不以分数为评价学生的唯一标准 B.不关心学生的全面发展 C.不注重与学生家庭密切联系 D.不主动与教师密切台作 15、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策.该教师行使的权利是（ ）。A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权16、开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得销售的显著增长，就应该在国外市场上采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期，或在才建立了销售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销策略。以下哪项如果为真，则最能支持文中结论?（ ）A国外市场与本国市场上的销售网络可以完全相同B广泛的销售网要优于不发达的销售网C某些国家的经济比其他国家发展迅速D比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略17、1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是（ ）。A法兰西第二共和国B法兰西第三共和国C法兰西第四共和国D法兰西第五共和国18、张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法（ ）。A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利 C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权 19、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导找 解决策略.邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者20、（ ）主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会21、论语有言：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”这体现在教育中即（ ）。A行不言之教B因材施教C情境陶冶D身体力行22、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收，王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（ ）。A正确，学校规章应该人人遵守B正确，教师有惩戒学生的权利C不正确，侵犯了学生的财产权D不正确，应上交学校予以销毁23、下列不属于送别诗句的一项是（ ）。A感时花溅泪，恨别鸟惊心B又送王孙去，萋萋满别情C海内存知己，天涯若比邻D浮云游子意，落日故人情24、下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）。A章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响B“论”，是一种以论证为主要议论方式，以析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的过秦论、苏洵的六国论C疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的论积贮疏是疏中的名篇D唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，灌园叟晚逢仙女就是其中的名篇之一25、地方人民政府对违反中华人民共和国教师法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其（ ）。A.立即改正B.限期改正C.双倍发放D.如数奉还26、在中国农历中，每月的第一天叫做（ ）。A朔日B望日C既望D晦日27、天天快报报社组织拓展训练，最后一天对所有参加拓展的员工进行考核。如果考核结果达到3分或3分以上，记为优秀。在考核之前，有几个人就成绩讨论起来。陈东说：“小军、小霞身体素质都不错，他们俩至少有一个优秀。”牛力说：“训练的时间太短，大家练习都不够，这次没有人能得优秀。”马方说：“怎么可能呢?有人以前就参加过训练，他们一定能得优秀。”假设这三个人只有一个人的猜测得到了验证.那么一定可以推出以下哪项结论?（ ）A.牛力说的对，参加拓展的报社成员没有人得优秀B.没法确定对错，但所有训练成员都得到优秀C.马方说的对，有人获得了优秀，但也有人不优秀D.陈东说的不对，小霞没有得到优秀28、北京市历史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是（ ）。A蓟城B燕京C汴梁D大都29、我国古代有五行之说，指的是（ ）。A青、黄、赤、白、黑 B仁、义、礼、智、信C金、木、水、火、土 D宫、商、角、徵、羽 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书。经 过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习， 使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。2、班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。 问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。 第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、D2、A3、答案： C4、C5、B6、A7、B8、D9、C10、C11、B12、B13、A14、A15、C16、D17、A18、D19、A20、B21、A22、C23、A24、D25、B26、A27、D28、C29、C二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效率的发展。2、首先，该教师的作法体