幼儿园中班美术：手指点画《葡萄》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术：手指点画葡萄(四篇)目录：幼儿园中班美术：手指点画葡萄一幼儿园中班美术：石头画二幼儿园中班美术：线描画自行车三幼儿园中班美术：蔬菜印画四- 1 -幼儿园中班美术：手指点画葡萄一活动目标：1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。2作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：1范画、实物葡萄一串、图片等。2紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备3白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。活动过程：一、导入，引起幼儿参与活动的兴趣。“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。“看，今天老师带了什么水果来？”出示实物葡萄1.仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）2再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。）三、出示范画，激发幼儿作画的愿望1. “这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画）2. “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形）3. 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。4引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。四、幼儿作画，教师巡回指导。1从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。2你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。五、展示幼儿的作品幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受延伸：“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。活动反思在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。3 / 8幼儿园中班美术：石头画二设计思路现在的小朋友们接触自然的机会较少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他们看来都是亲密的玩伴，充溢了生命力。这时，引导他们从自然中去发现美，发明美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力，在此基础上，我让父母带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立发明的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力。活动目标1积极参与尝试在小石块上添画小鱼的活动。2学会综合应用线条和色块进行装饰。3体验在石块上作画带来的乐趣。活动准备1形状各异的洗净晾干的小石块。2油画棒人手一份。3几块画好小鱼的石块。活动过程：一、出示客人小鱼，理解范画1.“小朋友们，今天班里会来一位小客人，你们仔细看，他是谁？”教师当场画出小鱼。2.“原来是一条小鱼，请小朋友们仔细观察一下，这条鱼是什么样子的？它由哪些部分组成？”说一说鱼的组成部分，具体是由哪些部分组成的。3.它今天是来找它的石头好朋友的，你觉得他会找什么形状的石头做好朋友呢？（什么形状找什么形状的石头）4.那我们找找看，找到了一个，这个有点像的，那我们把这条小鱼画在这块石头上面，并给它涂上漂亮颜色吧！5.石头也来找好朋友了，这是一块椭圆形的石头，那他会找怎样的鱼儿呢？6.椭圆形的石头会找椭圆形的鱼儿，那椭圆形的鱼儿要怎么画呢？我们一起试一试吧！（幼儿徒手画，教师简单画一下）二、幼儿作画1.讲清楚活动要求a.第一次进行石头绘画，所以一定要注意石头的安全性；b.请小朋友感受一下，在石头上作画和在纸上作画有什么不一样的地方。2. 幼儿作画，教师个别辅导。三、海底世界小参观，互评作品。把画好的石头画放在海底世界中，让小朋友参观，互相评价学习。5 / 8幼儿园中班美术：线描画自行车三 活动名称：线描画 自行车 设计意图：结合现阶段我班开展的主题我在马路边，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。 活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。 活动准备：ppt 活动过程：一 欣赏 （感知不同线条的连接组合）1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。 二 示范讨论（了解作画的要点）1、车轮上的钢丝怎样安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢？需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架） 三 幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车 观察要点：1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画2、线条画得深而不破 四 交流讲评 你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？6 / 8幼儿园中班美术：蔬菜印画四设计思路：前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是蔬菜印画活动就应运而生。 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备：1、 胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。2、 教师范画 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪明，发现了这个秘密！小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。 温馨提示：1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！幼儿自由印画，教师巡回指导。 重点指导：1、