教育均衡双高双普自查报告.docx

我校成立以来，在各级政府和主管教育部门的关爱下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教育教学质量为中心，严格规范学校管理，学校各项工作健康有序的发展，现将本学校工作自查汇报如下： 一、学校基本情况 我校创办于 年，是一所完全小学。校园占地面积 平方米，建筑面积 平方米。设有 个教学班，共 名学生。现有专任教师 人，大专以上学历 人，中级以上专业技术职务 人，占 %。二、办学行为 1、办学指导思想端正。学校坚持“以人为本，以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长”的办学理念。 2、严格执行国家的法律、法规。我校从建校至今，都认真学习和贯彻义务教育法、教师法等法律法规，坚持依法办学。 3、严格执行教育局的招生规定。严格按审批轨制招生，实行小班教学，班容量不超过35人。 4、我校严格教师队伍的管理制度，师资水平达标，每位教师都取得了相应的学历证和资格证。三、办学条件 1.教学用房：普通教室面积396平方米，生均3.47平方米，科学实验室面积66平方米，生均3.47平方米，图书室面积66平方米，生均0.57平方米，微机室面积66平方米，生均3.47平方米，均达到省定评估标准。2.体育运运场地：学校操场面积1200平方米，全部硬化，环形跑道150米，直跑道60米，达到省定评估标准。3.教学仪器设备配备：常规通用设备，学科专用设备，现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。4.计算机：教学用计算机20台，每百名学生17.5台，达到省定评估标准。5.图书4116册，生均36册，达到省定评估标准。6.教职工10人，师生比1：11.4，达到省定评估标准。7.专任教师10人，大专以上学历9人，占90%，达到85%的评估标准。8.中级以上专业技术职务教师2人，占专任教师总数的20%，未达到省定35%的评估标准。9.县级以上骨干教师2人，占教师总数比例20%，达到10%的评估标准。10、学校有“1部1中心12室”。有少队部、少管中心、心理咨询室、卫生室、仪器室、科学实验室、劳技室、科技室、德育室、微机室、图书室、音乐舞蹈室、美术室和体育室。其中少管中心、心理咨询师和卫生室在一个教室，仪器室和科学实验室在一个教室，劳技室和科技室在一个教室，其他部室分别在一个教室。基本上满足学校教育教学工作需要。 四、经费情况自2013年以来，美化校园，改善办学条件，落实教师培训，教育经费做到了规范使用。五、学校管理 1、德育管理注重实效。一是狠抓学生养成教育，使养成教育常态化;二是德育管理多样化。充分利用班会、国旗下讲话以及学校组织的各项活动对学生进行德育教育，净化学生的思想，教育学生先做人后成才，目前学校全体学生文明礼貌、遵规守纪、刻苦学习蔚然成风，积极争做新时代的最美少年。 2、安全管理常抓不懈。坚持定期做好安全排查工作，梳理出安全存在问题，并逐条整改；定期每月召开安全教育大会，班级每周召开安全主题班会，不定期地为全体师生做安全知识讲座、消防安全讲座，每月举行1次安全逃生演练。坚持做好传染病防控工作。定期与食药、公安、卫生等部门联合整治，校园周边秩序良好。3、教学管理求真务实。一是狠抓常规教学。学校每学期建立健全教学管理制度，对教师的备课、上课、批改、辅导、考试等基本环节有明确的要求，学校定期或不定期进行检查，有记录、有反馈，将教学常规落到实处。二是走出去学习先进校经验，大力尝试课堂教学改革。三是严格执行上级规定的课程方案，按规定开全开齐课程。六、存在不足1、中级以上专业技术职务人员较少，我校现有中级以上专业技术职务2人，未达到国家规定的35%。2、音乐、美术等专业教师的缺乏。虽然每周都会有走教教师的辅导教学，但学生对专业课仍然得不到全方位的巩固。3、校园文化活动，没有专业老师的设计，因此，活动虽然达到了教育的目的，但艺术水平和训练方法不佳。4、教师的教学实践缺乏专家指导，还没有完全走出去，所以效果不够明显。七、整改措施我校将多层次开展教师培训，让老师不断学习，提高教师业务水平。继续搞好教研活动，促进教师经验交流，共同提高业务能力和理论水平。继续加强学校内涵发展，全面提升办学品位。全体师生在各级领导的亲切关怀下，在市、区教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，目前呈现良好的发展态势。我们将