天津市初三电路总复习.doc

电流和电路一、复习策略1、静电部分（1）带电：物体具有吸引轻小物体的性质（4）电荷量：物体带电的多少（单位：C） 元电荷：e=1.61019C（5）摩擦起电的实质：电荷转移（转移方向）2、电流（1）电流的形成：电荷（正电荷、负电荷、同时）的定向移动（3）电流的强弱：I=Q/t（1A=1C/s） 1A=103mA=106A（4）测量：电流表3、电路（1）元件：电源、开关、用电器、导线（3）串联电路和并联电路串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连并列连在两点之间开关作用控制全部电流路径一条多条支路干扰作用互相干扰互不干扰电流特点处处相等干路电流等于各支路电流之和电压特点总电压等于各部分电压之和总电压与各支路电压相等应用节日小彩灯家庭电路、马路路灯、红绿灯注：串联和并联判断方法：定义法、电流法（是否分支）、断路法（是否相互影响）、节点法（两点间无电源、用电器、电压表时，可缩为一点）、翻转、拉伸法如：电路图和实物图的连接：a先连接一完整回路b先串后并c找分支、汇合点（在已连好的完整回路中）d并联在分支、汇合点（注意一一对应）电路设计a先确定用电器、开关、电源及连接方式（如哪个开关控制哪个用电器）b画出草图c规范电路图2011有关电路的分析和计算预测【综合概述】电路的分析和计算，由于其考查的知识多，电路结构复杂，控制变化的多样，逻辑性及综合性强的特点，解题方法技巧灵活，这类试题能考查出各类学生的水平、能力，区分度较高，历年来均成为各地中考的热点题型。更多详情。【考点预测】一、电路的分析（一）识别电路【例题1】根据图甲、乙两个电路图识别小灯泡是怎样连接的？【解析】本题考查的是串并联电路结构的判断。根据串联电路及并联电路特点，我们从甲图上可看出电键闭合后，电流从电源正极流出到a点分成两路，分别经L1和L2后汇合于b再回到电源负极，小灯泡L1和L2分别在两条支路上，所以两盏小灯泡是并联的。图乙的电路不可直接识别，可以在分析电流方向的基础上，画出它的等效电路，再判断电灯的连接方式。图丙是图乙的等效电路，不难看出L1和L2是并联的。答案：甲乙丙都是并联【例题2】如图所示的电路，下列说法中正确的是 A.S1闭合，S2断开时，L3亮，L1和L2不亮B.S1断开，S2闭合时，L1亮，L2和L3不亮C.S1、S2都断开时，L1、L2、L3都亮，是串联D.S1、S2都闭合时，L1、L2、L3都亮，是并联【解析】电路结构的识别是学习电学的重点，也是难点. 当开关闭合或断开时要引起电路结构的变化。遇到这种情况要在分析电流的流向的基础上画出规范电路图（即等效电路），再判断电路的连接方法。 A选项当S1闭合，S2断开时，电流从电源正极流出到达a点，电流分为两条路，一条通过ab导线，另一条通过L1、L2，到b点合为一条路，通过L3回到电源的负极，如图（甲）所示，这时L1、L2被短路，电路中只有L3发光，所以A选项正确。B选项S1断开，S2闭合时，电流从电源正极流出，通过L1到达c点，电流分为两条路，一条通过L2、L3，另一条通过cd电线，到d点后合为一条路回到电源负级，如图（乙）所示。这时L2、L3被短路，电路中只有L1发光，所以选项B正确。C选项S1、S2都断开时，电流通过L1、L2、L3它们都发光，这三盏灯属于串联，如图（丙）所示，所以选项C说法正确。D选项S1、S2都闭合时，电流从电源正极流出分成三条支路，分别通过L1、L2、L3它们都发光，属于并联，如图（丁）所示，选项D正确。答案：ABCD变形试题：1.在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮。经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良。小张将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了。由此可以判定，两灯的连接关系为 。2.如图所示，当开关S1、S2都闭合时，电路中 L1L2L3S2S1A三灯并联，且都亮B三灯串联，且都亮CL1、L2并联后与L3串联，三灯都亮DL1、L2并联，L3被短路，只有L1、L2亮3.有两个电灯、两个开关、一个电池组，请按下列各项要求设计电路：（1）两灯串联，闭合任一开关，都能使两灯同时发光（2）两灯并联，闭合任一开关，都能使两灯同时发光（3）两灯并联，闭合任一开关，都只能使一灯发光（4）两灯并联，两开关都闭合，两灯都发光，开关S1闭合，S2断开时只有一灯发光，如果S1断开，不论S2处于何种状态，两灯都不发光。4.给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线。请你设计一自动放养奶牛的装置。要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现。5.画出图中电动机电路和手电筒电路的电路图。6. 按如图所示的电路图，连接实物图。答案：1.串联 2.D 3.略 4.略 5.略（二）电流、电压的变化【例题3】如图所示，电源两端电压保持不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的示数将 ，电压表V1的示数将 ，V2的示数将 。 【解析】滑片向左滑动，电阻R2变小，由I=U /（R1+R2）（U不变，R1不变，R2变小）可知，电流表的示数I变大；又由U1=IR1（R1不变，I变大）可知，电压表V1示数变大；再由U=U1 + U2（U不变，U1变大）可知，电压表V2示数变小。变形试题：1.如图所示：已知电源电压为10V，电压表的示数为4V。求：R两端的电压？R两端的电压？2.如图所示，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合时，电压表V的示数将 ；电流表A1的示数将 ；电流表A2的示数将 。（选择“变大”、“变小”、“不变”）3.一只电流表有00.6A和03A两个量程。实验中使用03A量程，但刻度模糊不清从刻度盘00.6A量程中读出电流值恰好是0.24A，则实际电流值是_。4. 用一只完好的电流表测某一电路中的电流，如选用00.6A量程，测得的电流为0.18A，如选用03A量程测得的电流为0.2A，那么该电路中的电流应为 A0.2A B0.18A C0.19A D以上答案都对5.在图中，用电压表能测灯L1两端电压的是 6.如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是：A.电流表坏了，或开关S接触不良B.灯泡L1的灯丝断了，或L1的灯泡与灯座接触不良C.电流表和两个灯泡都坏了D.从a点开始，经过灯泡L2到b点的这段电路中有断路答案：1.（1）6V （2）V 2.不变 增大 不变 3. 1.2A 4.B 5.B 6.D 二、欧姆定律及其电学的综合计算【例题4】在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：（1)我们首先会提出什么问题？_； (2)你或同学们有什么猜想？请说出来：_； (3)在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？（说出所用的器材和方法） (4)通过分析记录数据，你得出的结论是：_。【解析】此题考查了实验探究“电阻上的电流跟电压的关系”（1）如果知道一个电阻值，还知道加在它两端的电压，能不能计算出它的电流呢？或电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？等等。（2）此问的答案并不惟一，只要猜想合理即可。如：可能是电流、电压、电阻这三个量中的其中两个相乘等于第三个；可能是电流、电压、电阻这三个量中的两个相除等于第三个（3)根据实验条件通常有下列三种办法：电池组：增减电池个数；学生电源：调节调压旋钮滑动变阻器：移动滑片。（4）电流I，电阻R、电压U的关系可用公式表示为I=U/I变形试题：1.如图10-12所示的电路中，断开电键S时，电压表示数为6V，电流表示数为0.5A，电源电压为9V，可知电阻R1=_；合上电键S后电流表的示数为_A。2.图10-13甲所示的电路中，Rl为滑动变阻器R0，R2均为定值电阻，电源两端电压保持不变。改变滑动变阻器R2的滑片位置，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图10-19乙所示的坐标系中。根据以上条件可知电阻Ro的阻值为_。图10-12 图10-13 图10-143.如图10-14所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V，3W”字样，当S1、S2都断开，滑片P从b端滑到某一位置C时，滑动变阻器R的电阻减小6，电流表示数变化了0.1A。灯泡恰好正常工作；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2电流表示数变化了1.5A。求：灯泡的电阻和正常工作的电流；电源电压；当S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器的滑片P，电路消耗总功率的最小值。答案： 1. 6；0.75 2. 2 3.（1） 12 0.5A （2）12V （3）20W二、典例剖析例1、（莱芜市）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）解析：要求灯亮的条件是天黑，且有声音也即电灯要同时满足这两个条件时才能亮，所以应将两个开关串联若两个开关并联时，则满足其中任何一条件灯就亮，故不符合题意答案：D例2、（黑龙江省）小明参观科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处（图）（1）小球偏离竖直方向的原因是什么?（2）根据此图，提出一个问题解析：要从题目中所给的实验情景平面示意图中提取信息，一是带正电的球体和用丝线悬吊的带正电的小球；二是小球B悬吊在距A球远近不同的P1、P2、P3处，而且随P1、P2、P3距A球距离越来越远；三是小球B随位置的远离，其悬线与竖直方向的偏角变小有了这些信息，应用电荷间相互作用的知识即可解答答案：（1）同种电荷相互排斥（或受到A球对它的排斥力）（2）同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系（或电荷间排斥力与悬线偏离竖直方向角度有什么关系、或同种电荷间的排斥力大小与什么有关）?例3、（哈尔滨市）“用电流表测电流”实验中某同学连接的电路如图所示（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是_（2）针对上述现象，该电路存在的问题是_（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流（要求：在需改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）解析：电流表串联在电路中跟一段导线一样关于电路故障的分析问题，首先要掌握各元件的使用规则，其次根据电流的流径，分析产生的现象电路的常见故障有断路和短路图中的连接方法，电流在经过电流表A1后，可不经过电流表A2和电灯L1而到达L2的左接线柱，从而造成灯L1和电流表A2被短路同时，电流表A2的正负接线柱接反了根据要求可判断L1和L2要并联，可用A1测干路电流，A2测L1中的电流，又要求只改动一根导线，可把A2的“0.6”接线柱与A1之间的导线移动到A2与L2的右接线柱接之间答案：（1）L1不发光，L2发光（2）灯L1和电流表A2被短路（3）如图所示例4、（曲活县、灵武市、长沙市、乌海市）图是学校茶炉房为了方便学生而设计的电路绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时温控开关的开闭情况是（）AS1断开，S2闭合BS1闭合，S2断开CS1、S2都断开DS1、S2都闭合解析：短路分两种：电源短路和用电器短路，前者是电流从电流正极到电源负极有一条路径没有经过用电器而直接构成回路，这种情况会烧坏电源，危害很大，而用电器短路可以应用于实际生活中S1闭合时，绿灯被短路；S2闭合时，红灯被短路；S1、S2都断开时，两个灯都亮题中要求绿灯亮，红灯不亮故可知S1断开，S2闭合选A答案：A例5、（黄冈市）下列处理用电事故的措施中，正确的是（）A有金属外壳的家用电器如果没有接地，其外壳一定要接地B电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源C空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位，再进行检修D遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救，后切断电源解析：本题主要考查运用所学知识处理触电事故的能力有金属外壳的电器如果漏电，就会造成触电，将金属外壳接地后，漏电后不会发生触电事故，故A对B、D选项可得出无论是触电还是失火，均要先断电源，以避免再发生事故，所以都错而C中，跳闸是由于电路中电流过大，应先检修，再复位，这样对人对电路均安全一些答案：A例6、（山西省中考试题）甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲球带正电，则乙球不可能_，若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定_（填“带正电”或“带负电”“不带电）解析：因甲、乙、丙三个小球均为轻质球，任意两两靠近时相互吸引，可知只有两个小球带电，且带异种电荷若甲球带正电，则乙球不可能带正电若丙球能吸引不带电的轻小物体，则丙球带电，则乙球一定不带电答案：带正电；不带电例7、（甘肃省中考试题）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上的金属球后，验电器的金属箔片张开，说明验电器也带了_电这时验电器所有的负电荷总数比玻璃棒接触验电器前要_解析：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，当它去接触电器的金属球时，验电器金属球、金属箔上的自由电子转移到玻璃棒，因而也带上正电荷此时验电器所有的负电荷总数比玻璃棒接触前要少答案：正；少例8、（辽宁省大连市中考试题）如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针、橡皮，不能使灯泡发光的是（）A硬币B铅笔芯C大头针D橡皮解析：常见的物质中，金属、铅笔芯（含石墨）、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体，通常情况下，容易导电，而橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体，通常情况下不容易导电，将绝缘体夹在A、B夹中，灯泡不会发光答案：D例9、（湖北省黄冈市中考试题）两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电用金属棒把A，B连接起来后如图所示，则（）AA中正