奖励学生的23策略.doc

奖励学生的23策略1、发奖励劵给表现好，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬的学生发奖励劵。学生的奖励积累到一定数量时，便可以领取“奖品”。如跟教师一起吃午餐、从奖品盒里抽取奖品等。随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励劵才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有了奖励，学生也可能表现得很好，这是教师可以时不时的给学生“意外的奖励”2、计时器在教室准备一个计时器，一旦学生在课堂大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说:“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时间就是奖励学生的时间，他们可以在这段时间里做他们喜欢的游戏。3、奖励墙 如果你看到有学生表现很好，就让他把自己的名字写到一块命叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时。你就叫“奖励墙”上的某个学生去做，然后把他的名字擦掉。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面所有的人来一次特别奖励。4、班级经济制度让学生在班里管理自己的“金钱”。如果学生按时完成了班里的任务，有好的行为表现，取得了优异成绩或进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时交作业，在课堂上走神或行为出现问题，则会被“罚钱”。学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。到了学年末，让学生们把自己不想要的东西，如玩具、图书、电子游戏带到班里来，组织一场拍卖会，学生们用自己的“钱”来竞拍这些物品。5、操行卡 每个学生都有一张操行卡，每表扬一次，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就在他的卡片上盖一个图章。当卡片上的图章达到5个时，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。奖品是在开学之初就和学生商议好的，可以是礼品袋里的一件小礼物，一个换座位的机会，跟某个朋友一起玩游戏，或者更多的画画或玩电脑的时间。如果学生违反了班规，那么他的操行卡上会得到一个“”；如果有了2个“”，教师就联系家长；有了3个“”，他就会在放学后被留校。有趣的地方在于，学生可以用3个图章抵消1个“”。这对十一二岁的学生非常管用。6、课堂温度计 让你的课堂充满赞美声，用“温度计”来测量你赞美的热度。在教室里面一个刻有0100度的温度计，共有100个空格。每次你表扬了一个学生，便让被表扬的学生给温度计涂一个格色，从0度涂到100度。当100个格子都被各种颜色涂满时，全班同学都将获得奖励，比如举办一个小型联欢会，奖给他们30分钟的自由时间，或开展他们爱玩的活动。7、课桌整洁“检察官” 是不是好多学生都有自己的课桌弄得乱糟糟的？如果你想解决这个问题，你可以给学生来一次课桌整洁大检查。是先不通知他们，当学生都不在教室的时候，你开始检查。对保持整洁的课桌，你可以在课桌里放上一个小奖品，或事先打印好“检查报告”8、爆米花 每次全班学生都完成了家庭作业，或都表现得特别好，就把一小勺玉米放入一个广口瓶里。当瓶里的玉米装满了，就把它们爆成玉米花，全班同学开一个爆米花联欢会！9、时间奖励 如果一天的教学活动完成得非常顺利，就可以在放学之前流出一二十分钟时间，让学生来做游戏，获胜者将会获得积分奖励或小奖品。学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。当然，游戏的内容应该跟教学有关系。10、给爸爸的喜报 如果学生取得了优异的成绩，或表现得特别好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。11、给教师挑错教师也是会犯错误的。当学生给你指出了一个错误时，就给他们一张“通行卡”持该卡可以插队一次。12、临时奖励劵如果你须要外出，由代课老师来替你上课，走之前，你可以给代课老师一沓纸条，让他把纸条发给那些表现得特别号的学生。等你回来后，特别奖励那些领到了纸条的同学。13、胜利之舞帮助班里的学生设计一套本班专用的“胜利之舞”，当你要奖励时无论是一个学生还是一组学生可以给他们一两分钟的时间跳“胜利之舞”。14、像章换奖品用硬纸片制作圆形小像章，奖励给一天都表现得很好的学生。当学生收集了10枚像 章时，就可以换取一件奖品。 15、各个击破每个月和学生一起选定一个奖励重点，如9月份是课堂纪律，10月份是课堂准备，11月份是课间操，等等。16、黄金规则用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，就把他的名字写在一张纸条上，然后贴在“金墙”上。每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。17、惊喜将surprise（惊喜）这个单词写在黑板上，课堂上，如果学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个字母。如果所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。课堂结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“surprise”，比如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”） 18、答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，小黑板写“？”。如果全班同学都表现得很好，获得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班一个特别的奖励。19、抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸片，给被选中的学生发小奖品。20、免考奖励鼓励学生在小测试中争取得满分。把在上次测试中得满分的学生的名字写在纸条上，然后把纸条放入帽子或碗里，从里面随机抽出一个学生，这个学生就可以免考一次。要在考试前进行抽取，这样才能保证所有的学生都为考试作了准备。如果觉得抽取一个学生还不够激励大家，可以一次抽取来两个或三个。21、作业奖励卡对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。只要他们按时交作业，就给他们发一张卡片。当他们累积了10张卡片时，就会获得一个奖励，如跟老师一起在教室吃午餐。如果累积到了15张，就可以获得一次选择家庭作业内容的机会。22、分组评比将学生的课桌分成4-5组，由不同的颜色来区分。在教室的墙上画一个计分表，如果有小组表现好，如安静的做作业、保持整洁、精彩合作等，就给他们计分。每周末，对积分最多的一个小组进行表扬，并给于小小的奖励。23、奖励责任行为在小学高年级和初中阶段，一项很重要的工作是培养学生的责任心。将学生应该承担的责任以书面的形式确认下来，如：带齐学习用具，做好上课的所有准备。尊重他人，包括言语上的尊重，不干扰班里的学