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国旗下讲话,社会实践 国旗下讲话,社会实践篇一：中学国旗下讲话社会实践 中学国旗下讲话 主题：用心感悟社会实践，你将收获更多 时间：2012-6-18 地点：小广播室 主讲：八（1）班 老师们，同学们： 大家早上好！今天我讲话的题目是用心感悟社会实践，你将收获更多。 一提起社会实践，同学们马上就会想到学校组织的活动，我估计抱有这种想法的同学不在少数，其实，同学有这种想法很正常，但从客观上来说，这种观念太过于狭隘。 中小学生社会实践活动包括观摩电影，学军、学工、学农，暑期社区活动，外出参观学习等。换而言之，我们平日里所说的只是诸多社会实践形式中的一种。 对于我们大多数的学生来说：社会实践活动，最常见的比如帮父母干农活，去一些养殖场学习参观，到一些敬老院给老人打扫卫生，参加我们贵阳市或者花溪区组织的志愿者活动等等。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。随着知识经济的飞发展，积极参加社会实践活动已成为了新时期学生成长的重要途径。同学们积极参加或者自发进行社会实践。其意义如下：一、有助于增长知识、开拓视野。在社会实践的过程中可以积累许多社会知识，扩充自身的知识储备。通过亲身体验，不仅能感受大自然的魅力，还能了解社会现状，丰富人生阅历。 二、有助于学会分享、尊重与合作，培养团队精神。综合实践活动基本形式是小组合作。在小组活动过程中，有机会进行人际间的交往与沟通，团队间的合作能够积累集体生活的经验，特别是学会对事物的理解和看法，学会欣赏别人。在活动中，大家互相关心照顾，在遇到困难险阻时向队友伸出援手；在行程中的每一件小事上学会谦让，也学会分工与合作。 三、有助于形成乐观向上的生活态度,缓解学习压力、调节情绪。 通过社会实践，同学们有了一次放松身心的机会。这让我们在暂时抛开课业的负担、享受乐趣的同时,也感受到了生命的意义。 同学们，虽然说学校和课堂是我们学生学习的主阵地，但是，有许多知识，阅历、体验是书本无法提供给我们的，既然学校为我们提供了这么好的参加社会实践活动的机会，那么就让我们好好利用，一起去寻找属于自己的收获吧！国旗下讲话,社会实践篇二：国旗下讲话稿范文在实践中成长 国旗下讲话稿范文在实践中成长 （第十一周）：国旗下讲话 在实践中成长 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 仰望处处青山遍地绿，四眸莘莘学子近千人。踏着四月的春风，我们将迎来五四的激情，六一的快乐 在此，在四月最后一周里，我能站在这里代表成搏文武全校近千名莘莘学子发言，万分荣幸，而今天我要演讲的题目是在实践中成长。 在宋代的时候，禅风盛行。人们主张在学习时脱离实际，参禅顿悟。有一位诗人吴可就这样认为： 学诗浑是学参禅，竹榻蒲团不计年。 直待自家都了得，等闲拈出便超然。 竹榻蒲团不计年，就是要人们不接触实际，静心思虑，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，掌握了一些书本教条；用此法教人，就要误人子弟了。 而同时代的诗人陆游则反对这种风气，主张重视实践。为此，他还写了一首诗来教育他的儿子： 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 诗的后两句则是从书本知识与实践的关系着笔，强调从书本上得来的知识比较浅薄，要经过亲身实践才能变成自己的东西。 我国古代着名教育家、思想家孔子在教育他学生时也说：诵诗三百，授之以政，不达；使于四方。其大意是：要想成为人才，首先要有学识，广泛阅读诗书，其后可以学习从政的经验和方法，如果不能融会贯通，就让你在行动和实践中去经历、磨炼。这也就是西汉史学家司马迁的：读万卷书，行万里路。可见，行动和实践是人成才至关重要的一环。实践是创造之源。列夫 #8226;托尔斯泰创作战争与和平，当他写到俄法双方在鲍罗京诺会战的一段文字时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自去战场考察一番。到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个历史战场的一切遗迹，把它的地形面貌牢牢记在心里，还特地画了一幅图，标上一条地平线和树林，标明各个村庄、河道的名称，及当年 会战时太阳移动的方向等。回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场面， 写得不仅生动，且色调明朗、壮观。 收获源于实践。自古到今，从国内到国外，有千千万万个伟大的科学家发现的任何问题，都需要用实践来证明。在富兰克林之前，人们对雷电一直没有正确的认识。富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象。为了证实自己的设想，在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了着名的风筝实验。风筝上面固定一根向上伸出几十厘米的细铁丝，细铁丝与放风筝的细麻绳相连。风筝穿入带有雷电的云层中，闪电在风筝上闪烁。一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木。 天电被引下来了。后来他又用莱顿瓶收集了天电去做试验，证明天电和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精。从此，人们认识了闪电的本质就是大气中的放电现象。 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。正如列宁所说：要学会游泳，就必须下水。现在的各中小学，都鼓励学生们积极开展各种实践活动，这说明了老师们希望学生不仅只是学习课本上的知识，同时也希望学生们能够在生活中、实践中得到知识。如在我们成搏文武学校，也有很多同学投入到实践中，许多同学把清晨第一声问候送给同学和老师们，校园监督岗的学生各司其职，顺利完成各项工作等，这些不仅让他们 在实践中成长，在成长中奉献！在活动中，同学们正着成长的滋味。走在实践的大道上，我们付出着，同时收获着，成长着，蜕变着 最后希望同学们能积极的加入到实践的队列，把握好机会锻炼自己，让自己成为一名卓越、有生存能力的成搏人。并预祝各位同学这周期中考试考出优异的成绩，回报老师、回报父母，各位老师、各位同学五一节快乐！ 谢谢大家我的完毕！ 2016/4/19于成都成搏文武国旗下讲话,社会实践篇三：国旗下演讲稿有梦想需要付诸实践 国旗下演讲稿有梦想需要付诸实践 同学们 你们有远大的目标和梦想么 你们有过自己的人生么 也许你们中很多人会说 我还小 只要好好读书就行 别的就不用管了 或许你也会说 我曾经是想过当音乐家 也想过当舞蹈家 还想过当科学家 可是在中国的这个制度下 没有办法实现啊 可是我必须要告诉你的是 只要你真的有梦想并为之付诸实践 那其实是没有什么可以阻碍你成功的! 曾经有人跟我说 你只是个学生 只要把书读好 将来考个好大学 找份稳定的工作就可以了 可是我说 那不是我要的生活! 我就是要过不平凡的人生 就是要有精彩的生活 我 小学三年级就做了人生的第一笔生意 小学五年级当过搬运工 初一的时候摆过地摊 初三的时候销售过很多东西 高二的时候进入世界五百强外企实习 目前已经拥有了自己的团队 准备在高中毕业后大展身手!而我的最终目标就是要做一个真正的企业家 帮助身边的人成就梦想 包括我要在自己的老家建立希望小学等 真正的懂得感恩的企业家 取之于社会 用之于社会!也许你们不一定要从商 但是你如果要干出一番伟业 一定要有远大的目标和规划 比如说你要成为一个音乐家 那你就要想你能作出多少首催人泪下的歌曲 赢得多少奖项 如果你要当一个作家 那你要想你能写出多少部影响他人一生的书籍 甚至是获得诺贝尔文学奖 这些成就都是要建立在你有远大的目标和梦想的基础上的! 最近我一个做企业的朋友跟我聊天说 说最近他申请了一个政府的项目 在找现在的大学生做 每个月发他们5000元 可是现在的大学生普遍没有目标 生活过得很迷茫 有一次他11点打电话过去 那人竟然还在觉! 多么颓废的状态!结果可想而知 他第二个月就把那个人给炒了 因为一个优秀的团队里不需要这种人! 有人说我这样太不稳 平平淡淡地过就好 可我就是喜欢我的生活充满挑战 充满未知数 充满各种让我热血沸腾的事 我不要碌碌无为 我不要漫无目的 我不要颓废 堕落!我要主宰自己的生命 让自己的梦想决定自己的生活 就好比你不是有十万所以想买帕萨特 而是应该想买宝马所以去赚一百万! 也有人说那样太苦太累 可是成功的道路上不都是充满着挫折和失败的么 从我走这条路到现在 身边一直充斥着反对 我的父母 家人 朋友 老师都不支持我 不理解我 你们能知道我在中国现有体制下的无奈和痛苦么 我身上的压力实在不是一般的大 很多时候我都自嘲自己是一个孤独的战士 遇到的挫折也很多 比如说我初三那年出车祸 高一那年差点从三千多米的高山上摔下来亲人却毫不在乎 还有我跟供应商谈判的过程也是异常艰辛。 走过鬼门关的我难道现在还会去在乎这些