（体育教育训练学专业论文）长春市普通高校公共武术课教学现状分析与对策研究.pdf

摘要 武术是我国传统文化的精髓 在中华历史上占据重要的地位 武术的教学在我国历 史上也由来己久 新中国成立后 武术作为民族传统体育的重要内容之一 在1 9 6 1 年 被编入 全国大 中 小学体育教学大纲 武术特有的训练效果和特点 符合大学生 的心理和生理特点 成为普通高校体育教学的重要组成部分 武术进入大学体育课堂以 后 就深受广大高校学生的欢迎 长春市目前许多普通高校已将武术列为大学生体育的 选修课程 为了让武术运动在学校体育教学中不断地深入发展 笔者对长春市普通高校开设武 术课的教学现状进行了实地调查和问卷调查 通过对所获得的资料进行统计和分析 全 面了解了长春市普通高校武术课教学的现状 对目前长春市普通高校武术教学的目标 内容 及考核的方法等进行深入分析 通过这些工作 达到了明确长春市普通高校武术 教学的目的 指导武术教学的内容 进一步发挥武术在高校体育教学中的作用 同时 本研究的进行也为长春市高校武术教学的课程改革提供借鉴 本研究运用文献资料 调查 数理统计等诸多方法 对长春市普通高等院校中的6 所进行了重点调查 通过对这些调查资料的分析和整理 笔者发现长春市普通高校武术 课程的开展具有如下几个特点 1 长春市普通高校武术课教学目标的制定基本符合教育部颁布的 全国普通高等学 校体育课程教学指导纲要 的要求 目前长春市各高校武术教学存在课时较少 发展的 水平基本趋向一致 发展比较均衡 2 在调查的学校中 均以 简化太极拳 和 初级长拳第三路 作为主要的实践教 学内容 而没有进行专项理论知识的传授 更不用说武术文化的熏陶 3 长春市普通高校武术教师队伍趋于年轻化 男女教师所占比例相差较大 武术专 业毕业的教师较少 但大多数学生对教师教学效果还是很满意的 4 选修武术教学的大部分学生学习目的明确 学生对武术教师的教学工作比较满 意 对武术教学内容单一 教学方法枯燥 存在一定的意见 所调查的普通高校中大部 分的学校在整个教学中开设武术课的课时较少 内容比较单一 长春市普通高校场地设 施状况较差 有绝大多数学生对场地状况表示不满 关键词 长春市 普通高校 武术教学 调查研究 a b s t r a c t w u s h ui sa ne s s e n c eo fc h i n e s et r a d i t i o n a ls p o r t s i th a sp l a y e da i li m p o r t a n tr o l ei n c h i n e s eh i s t o r y t h ee d u c a t i o no fw u s h uh a sal o n gh i s t o r yi nc h i n a i th a sb e e nr e g a r d e da s o n eo ft h ei m p o r t a n tp a r t so ft r a d i t i o n a ls p o r t sa f t e rt h ef o u n d i n go fn e wc h i n a a n di tw a s e d i t e di ns y l l a b u sf o 厂p h y s i c a le d u c a t i o ni nc o l l e g ea n ds e c o n d a r ya n dp r i m a r ys c h o o l si n 19 61 t h ep a r t i c u l a rt r a i n i n ge f f e c t sa n dc h a r a c t e r i s t i c so fw u s h ua c c o r dw i t hp h y s i c a la n d p s y c h o l o g i c a lf e a t u r e so fc o l l a g es t u d e n t s s oi th a sb e c o m ea ni m p o r t a n tp a r ti nc o l l e g e p h y s i c a le d u c a t i o n w u s h uh a sb e e ng e t t i n gaw a r ma c c e p t a n c es i n c ei t t o o kp a r ti nt h e c o l l e g ep ec o u r s e s of a r w u s h uh a sb e e nl i s t e d i nt h eo p t i o n a ls u b j e c t si nr e g u l a r i n s t i t u t i o n so fh i g h e rl e a r n i n gi nc h a n g c h u n c i t y i no r d e rt op r o m o t et h ed e e pd e v e l o p m e n to fw u s h ui ns c h o o lp h y s i c a le d u c a t i o n a u t h o r o ft h i sp a p e rm a d eb o t ho n t h e s p o ti n v e s t i g a t i o n sa n dq u e s t i o n n a i r es u r v e y so np r e s e n t s i t u a t i o no fw u s h ue d u c a t i o ni ni n s t i t u t i o n so fh i g h e rl e a r n i n gi nc h a n g c h u n a c c o r d i n gt o t h es t a t i s t i c sa n da n a l y s e s t h ea u t h o rm a d eaf u l lu n d e r s t a n d i n go ft h ec u r r e n ts i t u a t i o n a n d a l s od e e p l ya n a l y z e da i m s c o n t e n t sa n dm e t h o d sf o ra s s e s s m e n to fw u s h ue d u c a t i o n m e a n w h i l ee x p r e s s e de x p l i c i t l yt h r o u g ht h e s ew o r k t h i sr e s e a r c hg i v e ss o m ev a l u a b l e r e f e r e n c e sf o rt h e t b er e f o r r no ft h ef u t u r e s h uc u r r i c u l u m t h em e a n so fd o c u m e n t s i n v e s t i g a t i o n s t a t i s t i c sa r ea d o p t e dmt h i sr e s e a r c h 6 i n s t i t u t i o n so fh i g h e rl e a r n i n gi nc h a n g c h u nc i t yw e r ei n v e s t i g a t e da ss t u d yo b j e c t s t h e f o l l o w i n g sa r ef e a t u r e sf o u n db yt h ea u t h o rt h r o u g ht h es t u d ya n dr e u n i o no ft h e i n v e s t i g a t i o n m a t e r i a l s 1 i nr e g u l a ri n s t i t u t i o n so fh i g h e rl e a r n i n go fc h a n g c h u n t h ef o r m u l a t i n go fe d u c a t i o n t a r g e t sa c c o r dw i t ht h er e l a t i v ed e m a n d s a tp r e s e n t t h ep e r i o d sa r en o tv e r yp l e n t y t h e d e v e l o p i n gl e v e lk e e p sas e n s eo fb a l a n c e 2 i nt h ei n s t i t u t i o n sc o n c e m e d s i m p l i f i e dv e r s i o no ft a i j ia n dt h et h i r dr e v i s e dp r i m a r y l o n gp u n c ha r et h em a i nt e a c h i n gc o n t e n t s m o s to ft h es c h o o l s t h es p e c i f i ct h e o r i e sa r en o t t a u g h t m u c hl e s st h el e a r n i n go fw u s h u c u l t u r eb a c k g r o u n di n f o r m a t i o n 3 t h es t a f f i nt h em a j o ro f w u s h ua r em o s t l yy o u n g t h er a t eo f m a l et e a c h e r st of e m a l e t e a c h e r si si m p r o p e r t h et e a c h e r sg r a d u a t e df r o m t h em a j o ro fw u s h ua r en o te n o u g h h o w e v e r m o s to fs t u d e n t sa r es a t i s f i e dw i t ht h et e a c h i n g 4 m o s to ft h es t u d e n t sw h oc h o s ew u s h ua st h eo p t i o n a ls u b j e c th a v ec l e a rs t u d ya i m s a n dt h e ya r es a t i s f i e dw i t ht h et e a c h i n gb u tn o tw i t ht h ed u l lt e a c h i n gm e t h o d s i nm o s to ft h e i n s t i t u t i o n sc o n c e r n e d l e a r n i n gp e r i o d sa r el i m i t e da n dt h ec o n t e n t sa r ed u l l t h ee q u i p m e n t s i na r e n aa r en o tq u a l i f i e de n o u g h s om o s to ft h es t u d e n t sf e e lu n s a t i s f i e dw i t hi t k e yw o r d s c h a n g c h u n r e g u l a r i n s t i t u t i o n so fh i g h e r l e a r n i n g w u s h ue d u c a t i o n i n v e s t i g a t i o na n dr e s e a r c h n 独创性声明 本人郑重声明 所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得 的成果 据我所知 除了特别加以标注和致谢的地方外 论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果 对本人的研究做出重要贡献的个人和集体 均已在文中作了 明确的说明 本声明的法律结果由本人承担 学位论文作者签名 篷建筮吼 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留 使用学位论文的规定 即 东 北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版 允许 论文被查阅和借阅 本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有 关数据库进行检索 可以采用影印 缩印或其它复制手段保存 汇编本学位论文 保密的学位论文在解密后适用本授权书 学位论文作者签名 丛 指导教师签名 日 期 望墨 墨 日 期 学位论文作者毕业后去向 电话 邮编 1 3 0 0 3 2 东北师范大学硕士学位论文 1 引言 1 1 问题的提出 武术是我国传统的体育项目 在漫长的发展历程中 充分吸收了我国传统文化的精 华 逐步成为东方文化和东方文明的里程碑 孕育了中华民族千年传诵不衰的尚武精神 在历史发展的过程中 中华武术以其竞技 表演 健身等丰富多彩的表现形式和浓厚的 文化内涵以及神奇的养生保健功效 受到了众多国家和人民的关注 今天的中华武术已 经成为世界人民喜闻乐见的民族传统体育项目 武术在我国的发展已有几千年的悠久历史 但是在不同的历史发展时期 其形式 目的和内容都随着社会的发展需要而发生着巨大的变化 现今逐步形成的地市武术队一 一省武术队 国家武术队的金字塔状的发展模式 是目前我国武术运动开展的主要形 势 就武术的教育状况而言 形成了民办武术学校 国家体育学院和普通高校武术教育 等多种途径 然而这些接受武术教育的群体相对于整个中国武术高等教育的发展人口基 数来说 其所占的比重还是微不足道的 我国普通高等学校是以 培养德 智 体全面发展的高级专业人才 的最高学府 除了传授科学技术知识和培养学生良好道德素质之外 还承担着对学生进行体质教育的 培养 在塑造人性格的同时 高校同样也应该塑造人的终身锻炼身体的意识 以提高学 生的健康水平 高校的体育课程是学校课程体系的重要组成部分 是以身体练习为主要 手段 通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法 达到增强体质 增进健康和提高体 育素养等主要目标的公共必修课程 其是高等学校体育工作的中心环节 是实施素质教 育和培养全面发展的人才的重要途径 在普通高校进行中华武术文化的熏陶和技术的传 授是最有效果的 使之达到把我国高等院校人才培养成 具有一定的体育 卫生和军事 知识 养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯 体魄健全 具有一定的美学知识和初步的 审美能力 的要求是很有必要的 现今的高校学生普遍认为 中华武术是我们的国宝 是一种形式多样 老少皆宜 效果明显的锻炼手段 通过对武术的学习和锻炼不仅可以强身健体 还可以自卫防身 同时也可以让人深味中华民族武术的文化内涵和传统美德 振奋民族精神 另外 大学 生喜欢武术 并不一定是自己必须去从事武术运动 看别人进行武术表演 欣赏武术比 赛同样可以使他们感到身心愉快 不仅如此 武术比赛还能让观赏者 远怯懦 成壮夫 无论是习练者还是观赏者都会被倾注一种勇武顽强 勇往向前 强者争胜的精神 由于 大学的师资力量和教学设施相对优于中小学 所以在武术教学比重和时数相同的情况 下 能够更好地贯彻 教学大纲 中规定的武术教学内容 由此 笔者认为 对高校学 子武术情结的培养和教育 是高校武术水平发展的高低的决定因素 同时 良好的武术 东北师范大学硕士学位论文 教学场馆 器材 设施及优质的武术教材 高素质的教师是上好武术课的必备条件 1 2 国内研究现状 笔者通过对东北师范大学图书馆 吉林大学图书馆 长春理工大学图书馆 吉林农 业大学图书馆 长春师范学院图书馆和中国期刊网等诸多资料库中现存的相关资料进行 查阅 发现对高校武术教学改革以及对高校武术教学研究的文章很多 覆盖地域有山东 江苏 云南等多个省市的地区 但对于长春市普通高校武术教学开展状况研究的文章却 很少 没有反映出本市普通高校武术教学的深度 另外 目前在关于高校武术教学的各 类文章中 涉及高校武术教学改革及教学研究的文章较多 而实地调研的文章较少 本 文在一定程度上也能够弥补一些这方面研究的不足 新中国成立至今 武术教育在我国的高校中相继开设了数十年 成为高等学校学生 限定性选修课的主要教学内容 对于这些充满人生活力的在校大学生来说 无论是对其 进行传统的文化教育 爱国主义世界观 积极向上不畏强暴的人生观来说 还是对增强 学生武术基本技术技能 塑造终身体育锻炼来说 都能起到积极的作用 武术运动已经 成为普通高校学生进行体育学习 锻炼和课余活动的主要手段之一 现今我国高校的武术教育发展的成果促进了人们对武术发展的研究 但是这些研究 主要集中在学校武术教育的发展 教学教法 高校武术价值等领域内 研究面较窄 研 究涉及的范围较小 对于省市或国家等研究的成果较少 内容不深入 故此 笔者通过 对长春市普通高校武术教学状况 教学目标和课堂的教学内容进行研究 加上对长春市 一些高校学生对选修武术课的状况进行分析 希望这些成果能为长春市普通高校武术教 学的发展提供一些参考依据 2 东北师范大学硕士学位论文 2 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 根据研究的需要 笔者对长春市开设武术教学活动的普通高校中的6 所高校进行了 实地和问卷调查 以长春市普通高校公共武术课教学为研究对象 2 2 研究方法 2 2 1 文献法 根据研究对象和研究任务的需要 笔者在东北师范大学图书馆 吉林大学图书馆 长春理工大学图书馆 吉林农业大学图书馆和长春师范学院图书馆查阅了 中国教育百 科全书 中国高等教育指南 等大批文献资料 通过 中国期刊网 检索了全国各大 体育学院学报 检索相关文章百余篇 为本课题研究的顺利进行打下坚实基础 2 2 2 调查法 2 2 2 1 访谈调查法 根据本研究的需要 笔者走访了长春市6 所普通高校的体育部负责人和承担武术课 教学任务的高校武术教师进行了访谈 深入了解了长春市部分普通高校武术课程的开展 情况和师资状况 通过和部分高校担任武术专项课教学教师的接触 了解了长春市普通 高校武术教学的状况 并咨询了高校相关领域副教授职称以上的教师 了解了武术课以 及武术教学改革的设想 通过这些访谈 调查 获得了有利于本课题研究的第一手材料 2 2 2 2 问卷调查法 笔者为了全面了解长春市普通高校武术课开展的现状 设计了两种问卷 武术课教 师问卷和学生问卷 对问卷的设计请教了8 位专家进行了效度检验 将专家们一致认为 同意 以上的问题进行了整理 经过2 轮专家咨询 针对每项问题的合适程度请专家 做出判断 专家对各项指标的认定率均在0 8 8 以上 表明问卷内容是有效的 对调查 问卷信度的检验采用重测法 从调查的教师和学生中分别抽取1 0 名教师和2 0 名学生 采用重测法对问卷信度进行检验 一致性信度系数为r o 8 6 证明所设计的调查问卷具 有较高的可靠性 笔者通过统计专家调查的反馈结果 根据其提出的建议 对 武术任课教师 学 生 的调查问卷进行修改完善 使所进行调查的两种不同的问卷涉及的内容符合本课题 研究的研究任务 满足了研究需要 具有较高的信度和效度 本研究内容主要是在调查的6 所普通高校中 各随机抽取1 0 名教师和5 0 名学生 3 东北师范大学硕士学位论文 问卷发放采取现场发放 现场回收的方式进行 两种问卷的发放和回收情况显示 见表1 表2 表1学生问卷发 放回收情况一览表 本研究共发放学生问卷3 0 0 份 回收3 0 0 份 回收率为1 0 0 其中 有效问卷为 2 7 5 份 有效率为9 1 7 表2 教师问卷发 放回收情况一览表 教师问卷共发放6 0 份 回收6 0 份 回收率为1 0 0 其中 有效问卷为5 6 份 有 效率为9 3 3 2 2 3 数理统计法 对回收的调查问卷进行整理 运用一般的e x c e l 软件对其中有效问卷进行数理处 理 并从数理的角度对统计的结果进行分析 2 2 4 逻辑归纳法 根据调查分析后的数据和资料 运用逻辑的方法进行归纳 推理和总结 得出论文 结论 并以此提供部分建议 4 东北师范大学硕士学位论文 3 研究结果与分析 3 1 长春市普通高校武术课的课程设置现状 通过实地调查 访谈和问卷 在回收的有效问卷中显示 长春市的普通高校中武 术课程的开展状况处在一个较平均的发展水平 武术作为传统的体育项目 在长春市普 通高校中的开展较为普及 长春市的普通高校都进行了不同形式的武术文化教育 从长 春市普通高校武术运动开展的数据可以说明武术运动已经成为本市普通高校开展体育 健身的主要内容之一 调查结果显示 因为武术运动对场地等硬件要求较低 场地的有无和好坏虽然不是 武术运动开展的必要条件 但是由于在高校中均有体育运动的场所 故此在长春市普通 高校中 场地不是妨碍武术运动开展的主要因素 根据武术的锻炼价值和它在学校社会 上受大众欢迎的程度 高校的领导应重视武术师资力量的培养和引进 在政策上关注武 术课程的设置 3 2 长春市普通高校武术教学现状与分析 3 2 1 长春市普通高校武术教学目标与内容现状 自从2 0 0 2 年6 月中华人民共和国教育部颁布了 全国普通高等学校体育课程教学 指导纲要 以后 它就成为国家对大学生在体育课程方面的基本要求 这是新时期普通 高等学校制订体育课程的教学指引 是进行体育课程建设和评价的依据 其中对课程目 标方面提出了五个领域 运动参与目标 运动技能目标 身体健康目标 心理健康目标 社会适应目标 教学目标的设置是围绕培养社会主义事业接班人这一我国高校教学大目 标进行的 教师和学生应利用有效的教学时间 合理安排教学活动 深入教学实践这一 既定目标 通过对长春市普通高校的武术教师在制定武术课目标的走访 武术课的目的 任务综合体现在以下几个方面 一 进一步提高学生的身体素质 增强各关节的灵活性 肌肉的弹性 促进身体的全面发展 二 传授武术的基本技术 技能 方法 为终身体 育锻炼打下基础 三 培养学生敢于展示自我 充满自信和努力拼搏 勇于进取的精神 四 进行爱国主义传统文化教育 培养学生爱国和热爱生活的积极进取的人生态度和高 尚的情操 从长春市普通高校武术课程目标的设置来看 本市高校武术任课教师在教学 上基本符合国家规定教学目标的要求 3 2 2 长春市普通高校武术课教学资料 内容 形式及其考核现状 为实现教学目标 国家以 纲要 的形式 围绕教学活动 列出了教师选取所要教 东北师范大学硕士学位论文 学生所要学的具体内容 教材的选取和教案的确定是贯彻教学大纲的重要保证 而教案 则是教师完成教学任务的设计方案 武术课程目标的实现 需要教师有非常充分的时间 去传授武术的相关知识 学生有步骤地去掌握较全面系统的武术基本规律 基本要求 获得更多的基本技术 技能和理论知识 发展自我锻炼能力 达到最佳的锻炼和学习效 果 这样才能使学生真正掌握一门适合自己的体育锻炼的方法和手段 对之产生浓厚的 兴趣 从而养成锻炼习惯 奠定终身体育锻炼的基础 而考试是对教师的工作 学生的 学习最好的检验方式 考试的内容和方式在某种程度上体现了武术发展的程度 笔者针对这些方面对长春市普通高校武术课所涉及的内容进行了全面调查 调查情 况如下 见表3 表3 长春市普通高校武术课教学统计 通过实地调查了解到 长春市普通高校仅仅使用一些图文教材 很少有涉及到多媒 体软件教学的 还有一种情况值得我们注意 就是尽管有个别的学校有武术比赛录相带 和教学光盘 但由于很多原因 并没有在教学活动中使用 以至于这些形象生动的教材 并没有在教学实践中发挥作用 从调查中我们还得知 所调查的普通高校在武术教学内容上都选择了简化太极拳及 初级长拳 没有一所高校选择竞技武术套路和散打 简化太极拳和初级长拳是我国普及 较早的武术套路 是长春市普通高校武术教学的首选内容 竞技武术和散打没有得到开 展的原因在于 动作复杂 难度要求较高 教学时间较短 没有充足的时间进行系统套 路的学习和锻炼 武术教师怕在教学过程中出现教学事故 武术教师的专业技术水平和 学校武术教学的硬件设施等因素是竞技武术套路和散手不能在普通高效开展的重要原 因 再者 长春市普通高校武术课教学的学时数较少 仅够完成一套拳或一套器械的教 学时间 很多普通高校仅仅上一个学期的武术课 普遍反映武术教学周期很紧 通常是 一般性的准备活动过后 就开始直接进行武术套路或组合的教学 基本上没有时间去进 行一些系统的基本功的练习 教师教完不久就考 学生考完就忘 教学过程中对学生能 力的培养涉及就更少了 理论讲授方面的学时数就更少的可怜了 甚至有的学校基本不 进行武术的理论教学 仅仅注重技术的传授而忽视了理论的教育 武术课的理论教学比 较薄弱 没有新颖的教学模式和要求 不利于长春市高校武术的深层发展 教学形式上 有武术普修课 选修课 选项课 大一的过渡课等多种形式 不同的教学形式 学生所 6 东北9 币范大学硕士学位论文 学所掌握的知识也不尽相同 从调查中我们还了解n 长春市普通高校武术课对学生的考试内容集中在对动作技 能方面的考核 绝大部分高校忽视学生对武术理论知识的掌握以及学习态度 情意表现 等方面的评价 考试方法单一 主要针对 动作好坏 进行绝对评价的方法 不能全面 地检查和评定学生的学习效果 只能反映学生对所学过的 动作 的掌握程度 在对 学生学习成绩的评定中应该综合考虑学生的各种因素 例如 体育基础 身体条件 学 习态度 锻炼能力等 应采用多种形式相结合的方式 如 学生自我评价 小组评价和 教师评价 分小组 的形式是高校教师为活跃课堂气氛 节约考试时间而采取的考试 形式 但是对于学生个体学习的考查是个弊端 3 2 3 长春市普通高校武术教学场地 器材等硬件设施的现状 武术运动尽管在场地和其它的硬件设施上要求较低 但是我们通过调查发现 已经 开设武术课教学的高校也受到场地 器材等武术教学硬件的困扰 尽管场地不是阻碍开 展武术教学的主要因素 却是阻碍武术教育进一步科学化 系统化 规范化发展的主要 问题 3 3 长春市普通高校武术任课教师现状与分析 3 3 1 长春市普通高校武术任课教师基本状况 教师是学科建设的基础 是振兴教育的希望 中国教育改革和发展纲要 中明确 提出 振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师 建设一只具有良好政治业务 素质 结构合理 相对稳定的教师队伍 是教育改革和发展的根本大计 对长春市普 通高校武术师资队伍状况进行调查分析是对长春市普通高校武术学科发展现状掌握的 重要内容 见表4 表4 长春市普通高校武术教师的自然信息情况 东北师范大学硕士学位论文 在调查的6 所普通高校中 共有1 4 6 位教师担任武术教学或曾经担任过武术教学 其中有5 6 位是女教师 9 0 位是男教师 武术教师男女性别比例相差较大 尽管男女教 师的性别差异对武术教学影响较小 但是建议校方在引进武术师资力量时考虑到武术教 师的性别和本校特点相适应也是明智之举 4 0 岁以下的教师占总体的7 0 5 4 说明武 术教师队伍年轻化 这些精力充沛 充满朝气的年轻教师在武术教学中担任着大部分的 教学任务 4 1 5 0 岁的武术教师占2 4 6 6 有着丰富的教学经验 较强的教学能力和 科研能力 这部分教师的成长与我国武术的发展是同步的 是长春市各普通高校推广武 术的主力军 5 l 岁以上的教师虽然年龄稍大 体力和精力下降 但是他们拥有着丰富的 教学经验 因此 青年教师应发挥自身的年龄优势 老教师要发挥积极传授教学经验帮 助年轻教师尽快成长和带动武术教学进一步发展的中流砥柱作用 为高校武术事业做出 更大的贡献 从职称 学历上分析 目前长春市普通高校武术教师中本科学历占主流 有7 1 9 2 根据国家教委对高校师资应该具有研究生和研究生以上的学历的要求 长春市普通 高校武术教师学历层次存在着很大的差距 副教授以上高级职称占3 6 3 讲师占到 4 3 1 5 助教占到2 0 5 5 统计结果显示高级职称所占比例不高 这与武术教师队伍 年轻化相关 同时也说明青年教师应不断提高自身的业务能力和素质修养 不断加强武 术专业知识的学习 注重自身的继续教育 在职学习等培养途径 为适应新时期新要求 进一步提高教学质量和科研能力 尽快提高武术教师的学历层次 改变目前基本上是本 科学历的现状已经成为当务之急 尽管以学历来衡量教师教学水平是不全面的 但是 随着体育教学改革的不断发展和深化 势必对教师的政治思想 业务水平 科研能力提 出更高的要求 只有经过专业学习 不断更新知识 提高教学能力 善于总结经验的教 师 才能更好地胜任高校的武术教学 从调查中我们可以看到 武术专业的教师比例偏小 这对于不断发展和创新的武术 教学来说 整体专业知识偏低不利于武术教学的发展 高校的体育教师应以丰富而有深 度的专业知识传授于人 深度和广度将是专项课教师的特点之一 作为大学的武术课 教师 应该具备较好的示范能力和专业教学的组织能力 这样才能吸引更多的学生长期 地参与到各项目的学习和锻炼中 高校武术教学不应该仅仅停留在单纯的 动作 教学 层面上 而是应该通过专门的 较系统的武术 专项 的学习 使大学生们了解更多的 武术知识 终身受益 所以目前高校从事武术课教学的教师专业结构有待调整和改进 3 3 2 长春市普通高校武术任课教师对武术教学的态度 教师是教学活动的主体之一 其工作是否有积极性是影响教学工作效果的前提条 件 通过对各普通高校教师进行访谈得知 教师教学工作的积极性受到多种因素的影响 通过访谈得知 一方面 长春市普通高校武术教学在政策上的导向在极大程度上影响到了教师的积 极性 有9 2 6 的教师认为领导不够重视武术教学 加上提供给青年教师进修学习的机 东北师范大学硕士学位论文 会较少 故在武术教学过程中没有积极性 可见长春市高校武术教师的继续教育问题应 该引起足够重视 另一方面 学校场地器材条件的优劣与否同样是影响武术教师教学热情的一大因 素 有8 4 5 的武术教师认为场地器材是影响教学深入开展的原因之一 随着现代科学 教育和体育科学的发展 我国高校体育工作对武术教师提出了更高 要求 结合目前长春市普通高校武术教师的现状 笔者认为 加强对青年教师的继续教 育 建立一支知识面广 业务精 科研能力强的青年教师队伍 已是一个亟待解决的问 题 学校应当有目的 有计划地安排体育教师定期接受教育培训 不断完善他们的知识 结构 能力结构 逐步提高学历水平 从而达到提高体育师资队伍的整体水平 以适应 现代教育需要的目的 另外 武术教师个人也应克服教学中的不利因素 尤其是青年教 师 应转变观念 完善知识结构 提高专业能力 提高自身素质 适应当前素质教育改 革的需要 为国家培养合格人才 3 4 长春市普通高校武术学习者的现状与分析 3 4 1 学生对武术的了解状况 表5 长春市普通高校学生对武术的了解状况 从表5 我们可以看出 学生对武术运动还是了解的 且大多学生也较为喜爱这个运 动项目 且能对开校开设武术发表自己的意见与建议 3 4 2 学生习练武术的动机和兴趣调查 武术运动防身自卫 陶冶情操的特点是吸引人们参与武术活动的主要因素之一 越 来越多的大学生对武术课感兴趣 参加到武术运动中来 武术运动在大学的校园里逐步 成为掌握加强防身自卫本领和增进健康运动技能的一种有效途径 见表5 表6 长春市普通高校学生对武术课教学内容的选择意向 从表6 我们可以看出 武术运动所具备的健身自卫功能是吸引广大学生积极参与其 9 东北师范大学硕士学位论文 中的重要因素 长春市普通高校学生参加武术运动的动机中强身健体所占比重较大 充 分体现了大学生把武术作为增强体质 提高生活质量的需要 广大同学喜欢体育教学中 的武术项目 他们一致认为 通过武术锻炼 可以增强人的体质 发展身体各方面的能 力 使心血管系统 呼吸系统 消化系统和内脏器官的功能得到改善和提高 大学体育 作为学校体育教育的最后阶段 对学生终身健康起着十分重要的作用 我们要更好地发 挥武术的独特作用 在完成传统教学任务的同时 应积极激发学生对武术的兴趣 培养 学生终身健身的意识和锻炼习惯 为使学生步入社会后继续把武术作为健身内容打好基 础 学生在接受武术教育的过程中 很多因素影响其选择和进行武术教育 从表6 中可 以看出有7 l 的学生对学校场地状况表示不满意 说明我市普通高校武术教学活动存在 着场地 器材等多种限制 这也是影响学生学习武术课情绪的一大因素 各类院校的领 导应在根本上重视武术硬件设施的投入力度 从学习环境和教学环境方面为广大师生提 供优良条件 从调查表中得出大部分学生对武术教师的教学工作还是比较满意的 然而 在通过 对部分学生进行访谈时 部分学生对教师的教学工作不满意 出现这种情况 与学生的 主观因素有很大关系 高校的武术教学是在教育目的规范和指引下师生共同构成的教育 活动 在很大程度上 学生在教师的有计划 有步骤的积极引导下 通过教学活动 主 动地掌握系统的科学文化知识和技能 发展智力 体力 陶冶情操 培养美感 形成全 面发展的个性 对教学效果的衡量是多方面的 其中教学的目标任务 教材内容 教师 的组织能力和教学方法运用 学生的基本条件等等 这些都影响着武术教学的教学效果 长春市普通高校学生对能激发学生武术学习兴趣的教师的期望值是最高的 普通高 校学生普遍认为能激发起学习兴趣的武术教师是合格的武术教师 只有当大学生对武术 运动感到有学习或参与的需要时 才会产生接近 探究的兴趣 并通过系列学习或实践 活动使自己的需要得到满足 从而会产生愉快情绪 对武术产生兴趣是激发大学生从事 武术锻炼的首要前提 这是因为 体育兴趣的培养既要珍惜学生原有的体育兴趣和爱好 又要保证健身强体 锻炼意志等国家民族长远利益发展的需要 所以武术教师要采取多 种教育和教学方法来培养学生对武术的兴趣 提高教学效果 综上所述 武术专项课的教师应该根据学生的反馈信息 调整和丰富教学内容 改 进教学方法 加大课堂练习的运动量 综合评定学生的学习成绩 在平时教学中注重培 养同学们自己学习动作和创编动作的能力 这样武术课程才能使更多的学生喜欢武术课 并投入到对武术的学习和研究中来 3 5 当前长春市普通高校武术课发展存在的问题及发展对策 3 5 1 长春市普通高校武术课发展存在的问题 3 5 1 1 长春市普通高校武术课的教学内容单一 教学方法没有新意 武术套路运动讲究演练者自身的形神表现 一个简单的动作亦须千锤百练才能显示其 1 0 东北师范大学硕士学位论文 韵味 当前长春市普通高校武术课所学习的初级长拳是2 0 世纪5 0 年代国家体委颁布的 规定套路 3 2 式 四段 直线来回 动作要求规范 工整 动作多且复杂 从教学实践来看 初级长拳套路对学生来说的确难学难记 且套路年经月久 与现在的套路风格特点相差甚 远 难免对学生的学习兴趣有一定的影响 学生缺乏武术的基础知识和基本技能 往往要 通过学习基本动作的过程来巩固身型 步型 手型 手法等 由于学生对套路中的手 眼 身法 步的配合以及器械的使用方法等都缺乏感性认识 直接进入套路的教学 不但 花费时间多 掌握技术动作慢 而且教学效果也受到一定影响 3 5 1 2 长春市普通高校武术教师队伍建设有待于加强 武术教学质量的高低 与教师有着密切的关系 在教学过程中 教师要以身作则 要有 对武术事业的热爱和强烈的责任心 要能准确地把握教材的重 难点 合理运用有限的课 时 教学态度端正 讲解示范规范准确 全面地将武术知识和技能传授给学生 通过调查发 现 许多高校没有专职的武术教师 青年教师的业务水平 业务素质 科研能力显现较大 问题 武术青年教师的素质有待提高 部分学校的专业教师虽是套路或散打专业出身 但 缺乏对传统武术运动本身内涵的理解和认识 不能因地制宜 结合学生实际状况因材施 教 有些教师由于本身的业务水平较低 无法按照改革的要求实施创新的教学模式和改良 后的教学内容 为了完成教学任务 只能捧着老套路去走老路子 3 5 1 3 长春市普通高校大学生对武术的认识有很大的盲区 长春市普通高校大学生认为所谓的习练武术就是学习少年拳 初级长拳等类似的套 路运动 既难学又难练 虽然已有许多高校对套路教学内容进行了改动 却由于种种原因 不能很好的贯彻落实 因此也得不到明显的效果 例如部分高校选用了攻防技术作为其中 的教学内容之一 比较受学生喜爱 但经过实践 教学效果也不太理想 主要原因是攻防技 术的学习和应用 并非像电影或小说中的神化和理想化 与学生所期望的结果相差较大 影 响了学生学习积极性 其次 攻防教学需要有一定的防护措施和基础设施相配套 否则很 易出安全问题 因而学校和教师在实施过程中非常谨慎 也因此常常不能按计划完成教学 任务 再者 把攻防教学引入长春市高校体育课堂的改革还处于摸索阶段 只是部分高校 的行为 教学内容 教学方法和手段有待于进一步完善和提高 教学效果不可能达到预期 的程度和要求 这些问题致使改革后的武术教学质量无法保证 也影响了学生对武术课的 兴趣 有学生片面地认为武术课只不过是学校安排的体育课 它的作用只是能给学生应得 的体育课学分而已 3 5 1 4 长春市普通高校武术群体活动需要良好的氛围 长春市普通高校的武术运动氛围不浓 校校之间交流较少 不利于武术运动的普及和 发展 应该在学校各院系之间 高校之间经常举办一些武术竞赛活动 这样才能为武术的 繁荣与发展创造一个良好的环境 吸引更多的人来参与这项中国传统体育活动 使中国的 武术能够健康发展 各高校对武术群体活动投入业较少 武术社团经费严重不足 大多靠 自筹或会费解决 社团的管理经验不足 高校也缺少对其必要的管理 学生自身运动水平 较低 而且缺少专业教师的理论 技术指导 3 5 1 5 长春市普通高校师生关系的矛盾所在 1 1 东北师范大学硕士学位论文 对于教师来说 认真对待教学 严格执行既定的大纲和教学计划 是教师所应遵守的教 学管理规范和职业道德 然而对于当前的学生来说 他们接受新生事物的能力很强 对事 物的看法非常有个性 也很务实 对旧形式和旧内容表现得十分反感 对新异刺激的追求表 现得极为强烈 同样 他们对传统的套路教学非常厌倦 相比之下 他们更热衷于风格泼辣 刚猛 动作简单的精短套路和攻防特点明显的散打 拳击等内容 另外 在教学过程中 由于缺乏沟通 教师常常与学生产生思路偏差 诸多原因造成了教与学未能得以良好地默 契配合 3 5 2 长春市普通高校武术课发展的对策研究 高校普及武术教学 建立常规教学体系 既可达到锻炼身体的目的 又能让学生明礼修 德 不仅强于筋骨 壮于体魄 还能正于精神 净于灵魂 近可健身 强身 远能明礼修德 养身 不仅可掌握身体锻炼方法 还能学到防身自卫的技能 武术教学进行改革 势在必 行 是人才培养的需要 是武术在高校体育教育中发挥更大作用的需要 这一改革要以素 质教育思想为指导 使武术教学服务于大学生的发展的需要 以适合现代大学生的身心发 展特点 3 5 2 1 加强专业教师队伍建设 注重教师的素质培养 3 5 2 1 1 武术专业教师队伍建设 武术是我国民族传统体育文化的重要组成部分 同时也是学校体育教育必不可少的 教学内容 目前长春市各普通高校基本上都有从事武术教学的教师 但这对于武术运动的 开展是远远不够的 因此 长春市普通高校必须充实武术专业教师队伍 每所高校应根据 学校的规模配置足够的武术专业教师 其中应有散打或跆拳道专业的教师 而不是只要会 一套太极拳就从事专门的武术教学 笔者认为武术专业教师应从加强自身建设做起 正确 处理好武术教学与其它运动项目教学的关系 不断提高对高校武术教学工作重要性的认 识 首先 作为一名武术专业教师在武术教学中应不仅是弘扬民族传统体育文化的实践 者 同时也应是武术技术传授的传承者 其次 在武术教学实践中要使博大精深的武术运 动能在传统的基础上进一步创新 在继承的基础上得以全面发展 3 5 2 1 2 武术专业教师素质与水平的培养 加大培养和提高武术专业教师的素质和业务水平的力度 不断改善高校武术师资队 伍结构 因为武术教师的素质和专业技术水平会直接影响到武术教学的质量和效果 一个 有责任心的教师会主动发现武术教学方面存在的问题 并且能发挥主观能动性去解决问 题 因此 采用多种途径和方法 如定期培训 进修 有针对性的举办武术教研活动等 培 养和提高武术教师的专业素质和业务水平 是高校武术教学工作必不可少的环节 在职培 训通常被认为是教师的知识和技能更新的有效途径 在教育改革的要求下 教师的在职培 训更应为教师提供一种调整自己的教育思维和改变教学习惯的专业学习机会 长春市高 校部分武术教师虽然学历和业务水平较高 但是社会发展和知识更新的速度越来越快 相 当部分任课教师是非武术专业或者专业水平不高 教师本身对传统武术的理论和技能理 1 2 东北师范大学硕士学位论文 解得不够深刻 这样会导致学生对武术的学习兴趣大减 甚至会产生厌烦情绪 长春市普 通高校应该在政策上加大引进专业师资人才和武术教师在职培训的力度 为广大教师提 供足够的提高业务水平空间 在高校建立系统的武术教师培训和交流机制 加强对教学内 容和教学手段与方法的探讨和研究 大力提高教师的武术专业素质和业务水平 为武术在 长春高校中的发展和武术科研打下坚实基础 通过培训提高任课教师的业务素质和技术 水平 加强教师之间的交流 掌握地方传统拳术的演练和教学 以及与之有关的历史人物及 历史典故和对传统武术中所蕴涵的传统文化的理解 这样就能在教学中游刃有余 增加教 学效果 提高学生的学习热情 因此加强在职武术教师的培训显得尤为重要 3 5 2 2 加强学科建设 开拓教学内容 完善器材设备 3 5 2 2 1 加强武术课程建设 要改变过去高校体育教学一味追求以竞技为中心的体育教材为主 采用专业式的教 学方式 统一教学要求和考核标准的状况 1 9 9 7 年国务院学位委员会和国家教委在确立 学校体育一级学科下设有四个二级学科 武术作为其中之一 这就标志武术进入学校成为 现代文化教学的组成部分 武术有着深厚的文化积淀 这一笔文化财富必须利用教育来聚 敛 学校是体育的摇篮 是原始体育形态向规范化 科学化 普及化迈进的必由之路 要 加强和完善学科建设 包括选课制度 授课安排 在课程设置和教学内容上要打破以往旧 有的模式 重视武术运动的开展 改革传统教法 让学生参与到课程设置上来 使学生真正 学到自己想要学的内容 从而养成终身体育锻炼的习惯创编特色教材 加强武术基本理论 知识的教学规范化 系统化 科学化的理论教材 既是每