一年级课外阅读指导方案.doc

课外阅读指导方案一年级下册我和小姐姐克拉拉阅读指导方案作者简介 迪米特尔茵可夫(Dimiter Jnkiow)，德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，毕业以后却长期从事记者和编辑工作。一九七三年起开始儿童文学创作，出版过九十五部作品，其中一部分被译成24种文字在各国出版。这本我和小姐姐克拉拉被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。主要内容 小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。总的来说，“我”和小姐姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子，只要爸爸妈妈不计较他们：为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上：异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤；想做好事给爸爸妈妈擦皮鞋却让小狗小猫坏了事，弄得地毯上到处都是鞋油当然，也有一些有趣的事，比方说，小姐姐冒充理发师给“我”理发，其结果可想而知：把小狗嗅嗅分成两半，一人照料一半并按照自己的审美情趣将它染成了黑色和黄色精彩书评 这本书主要讲的是“我”和克拉拉的故事，幽默风趣。比如说，“我”和克拉拉比赛吃苹果，克拉拉不停地吃啊，吃啊，结果吃坏肚子钻到厕所里去了。不一会儿，“我”的肚子也开始痛了，占用了客用厕所。他们想：总不能让妈妈回来后看见吃苹果大赛的冠军坐在马桶上吧？那她一定笑得肚子都痛了。我推荐给所有小朋友，在有烦恼困扰的时候读一读这本书，他的烦恼一定会溜掉，换回了快乐的心情。教学目标：1、通过观察封面，了解书的名称、主要人物和主要内容；2、通过阅读目录，了解大概内容，激发阅读兴趣；3、通过阅读买来的差使，学会合作、学会查字典解决不认识的字，培养阅读习惯，提高阅读能力。教学准备：我和小姐姐克拉拉童话书，课件教学过程：第一课时 读前指导课一、快乐一刻，激趣导入 1同学们，今天老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看看。2.老师发现大家都看得非常开心，能说一说你们为什么这么开心吗？ 3.小结（评价）4.老师还给大家带来了一本描写童心童趣的书，出示书，我和小姐姐克拉拉。书中也有两个可爱的孩子，一个小男孩（我），还有一个就是他的小姐姐（克拉拉），他们呀，跟我们刚才视屏里的姐妹俩一样调皮、可爱。二、欣赏封面，了解作者 1 出示封面： 我和小姐姐克拉拉 ，下面我们先来欣赏这本书的封面。2 认识主人公 师：（封面下部画着戴着蝴蝶结、穿蓝裙子的就是小姐姐克拉拉；那穿着黄背带裤、翘着“三根毛”的就是小弟弟（我）3 你还从封面上看到了什么？师：（上部是几个变体的美术字“我和小姐姐克拉拉”，还有作者的名字迪米特尔茵可夫，我们来认识一下他吧。出示：迪米特尔茵可夫，德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，毕业以后却长期从事记者和编辑工作。 1973 年起开始儿童文学创作，出版过 95 部作品，其中一部分被译成 24 种文字在各国出版。（教师叙述：他是一个非常了解儿童生活乐趣的大人，孩子天真、可爱在他的书中表现得淋漓尽致。 ) 中上部飞着五个白色的小飞人，告诉你们吧，这封面还藏着一个有趣的故事呢。想听吗？我们一起来听一听吧。（播放故事）刚才的故事有趣吗？这个故事的名字叫做哭笑不得。其实在书中像这样有趣的故事还有很多很多，想看吗？三、浏览目录，介绍特色 1 要真正地读好一本书就一定得有好的读书方法，下面我们一起先来看目录。2出示目录目录里有多少个小故事，（24个）读一读，都是哪些故事。（出示目录）书中的我与小姐姐克拉拉总是精力充沛，异想天开，他们用儿童的眼睛看世界，总是很认真地逗得你开怀大笑。 3介绍这部书的特色。知道吗，这本 我和小姐姐克拉拉 被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。 4什么样的书才可以被称为“经典之作“呢？今天就让我们亲身体验一番吧。第二课时 读中交流课一、巧用插图，漫谈简介 1出示部分插图叙述：老师从书中选取了 3 幅插图，同学们猜猜看小姐姐克拉拉和我分别在干什么？他们会给我们带来什么有趣的事情？ 1）跳骚马戏团图2）添乱图3)给苏珊娜涂面霜图2让学生自由展开联想，叙述故事。（大家的想象力还真丰富，老师从你们的想象中看到了可贵的童真童趣。大家猜得对不对呢？我们先来读读封底的简单介绍，看封底。） 3自由读书后面的主要内容介绍。4过渡：这只是个简单介绍，要想真正知道故事内容还得品读具体章节呢。因为这本书中的每个故事都是独立的，所以我们可以随意地选取其中某个章节来读。二、品味章节，细读文本 1 我们一起把书翻到 57 页，读一读 电闪雷鸣的夜晚 这个故事，看看电闪雷鸣的夜晚爸爸妈妈不在家，这两个小可爱会上演什么样的戏剧呢？2 学生自由阅读。叙述：让快乐降临吧！遇到不认识的字可以问同学也可以问老师。3 重点讨论：( l ）出示部分插图，感受孩子们受惊吓的场景。( 2 ）她们在干什么？你们在笑什么？把你觉得有趣的地方说给大家听听。 ( 3 ）他们就这样一直蜷缩在被窝里害怕下去了吗？他们开动脑筋想了哪些办法，最终是怎么样防备强盗的？假如是你，你会想什么样的办法呢？ ( 4 ）事情的结果并非他们所料。（出示图）当一桶水“哗”的一声把爸爸淋成落汤鸡时，书中的我和克拉拉不约而同地缩进被窝。想象一下，下面会发生什么事？爸爸会和他们说什么？他们此时心里想些什么？（指导学生可边读边想象。）（读了这个小故事你是否也找到自己的影子，你是否也曾经有过类似的（胆小害怕的时候）你是怎么克服恐惧的，有没有什么有趣的故事？）学生讲述自己的童年故事（能用一个词或一句话来说说你读后的感觉吗？（例如：快乐，这是这本书给我的总体感觉！ )4 天真烂漫的童年就是这样令人神往，真的太美妙了，不愧是一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。书中像这样生动有趣的故事还有许多。他们的天真淘气令你开怀，他们的异想天开让你捧腹，他们的善良爱心更会使你感动不已。我们每个人都会在他们身上找到自己的影子，因为这就是童年。（出示：童年像五彩棒，似七色花，如万花筒。）5 相信同学