可爱的家乡：文安”综合实践活动展示课说课稿.doc

可爱的家乡：文安”综合实践活动展示课说课稿文章来源教师范文吧课件可爱的家乡文安”综合实践活动展示课说课稿一、主题的产生：文安悠久，然而对于现在的小学生而言，被人杰地灵的水土养育着却对自己的家乡知之甚少。一次，我让学生用一句话夸一夸我们的家乡，发现学生对文安过去了解很少。借此机会，我觉得应该对文安的过去展开，激发学生想要进一步探究家乡的兴趣。“可爱的家乡文安”这一主题便确定了。二、活动目标：1、弘扬家乡文化，从各种形式的活动内容中了解文安的各种特色文化，感悟家乡的变化，体味家乡的现况及美好的前景。激起学生热爱家乡、热爱文安的热情。2、培养学生热爱生活，激发学生继续探索的兴趣。并培养他们努力拼搏为家乡的发展，为文安的明天贡献自己的力量的美好情操。3、培养学生根据主题收集、整理资料的能力，引导学生掌握运用资料的方法。4、培养学生的意识，引导学生学会自主、合作。培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。三、活动时间安排：本次活动分四个阶段，共用时四周。1、准备阶段:1周。确定活动主题，制定活动，小组分工。2、实施阶段:1周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍照、采访等实践活动。3、阶段:1周。老师和学生制作活动作品、成果。4、成果展示阶段：1周。老师组织学生交流成果。四、活动过程1.定具体内容和节目：搜搜可爱的家乡文安2.：家乡文化大搜索实践活动：全班分四个调查小组，通过调查、采访、实地参观、查阅资料等方式，开展家乡文化大搜索活动，分别搜集文安的家乡名人，民俗文化，名胜古迹、衣食住行等方面的发展，并做好记录。收集材料，填写实践活动调查表，并以各种形式进行创作。将创作的文字、图片、收集上来。第一组：人物介绍；第二组：民间艺术介绍；第三组：导游词；第四组：相声家乡巨变；教师创作：诗朗诵腾飞吧，文安！。教师辅导制作课件：幻灯片、视频。五、展示阶段下面是各组学生展示时的照片，各组学生在精心的准备下，都把最精彩的一面展现在大家面前。1、导入话题：2、课程实施：（四个小组在介绍本组收获的同时，课件随机播放，使讲解更加生动直观。）3、情感升华：诗歌腾飞吧，文安4、总结延伸：五、与在本次活动中，我的收获很大。通过这次活动，我有以下几点体会：（一）、增进师生间的感情从主题的确立到成果展示，我自始至终参与在学生的活动中。我班有个学生平时不善于表现自己，课上回答问题都不积极。在这次活动中，他积极参。还有许多学生主动找我商量活动中遇到的问题，并将自己的建议告诉我。这次活动，拉近了我和学生之间的距离，使我发现学生许多以前没发现的优点。（二）、培养学生之间合作意识从课程改革以来，要求改变传统的方法，课上以学生为主体，充分调动学生的积极性。培养学生的合作意识，成为的主要任务。我觉得，在这次活动过程中，各组学生都能主动完成任务。学生之间能做到互相帮助，遇到困难能通大家商量找到解决的办法。体会到了团结就是力量，学生之间的关系也近了。每位学生都能为自己组出谋划策，献出自己的力量。(三)、丰富了学生的课余生活丰富多彩的课余生活能调动学生学习的主动性，我觉得综合实践活动课恰恰是学生能力提高的舞台。从主题的确立到成果展示，全班同学都积极参加，自己设计调查、借相机拍照、找老师指导诗歌朗诵、找老师帮忙设计手抄报。学生们一个个都很快乐，我也很快乐。以上几点是我在这次活动中的收获。但是，本次活动也存在不足之处。由于学生的年龄特点，我认为本次活动我们做的不够