




已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
青 岛 理 工 大 学课程实验报告课程名称Java面向对象程序设计班级软件114实验日期2013-10-19姓名学号201107286实验成绩实验名称实验3 字符串应用与面向对象程序设计实验目的及要求(给出本次实验所涉及并要求掌握的知识点)学习使用Eclipse编写运行Java程序,综合应用Java的继承与接口技术以及字符串的相关操作。实验环境(列出本次实验所使用的平台和相关软件)eclipse环境Windows7. JDK6, Notepad+实验内容(给出实验内容具体描述)编写一个Java项目,模拟一次包括老师备课,同学上课,布置作业和做作业的课堂教学过程。作业为判断字符串是否为2-重复串及其他字符串操作内容。算法描述及实验步骤(用适当的形式表达算法设计思想与算法实现步骤)1、创建Java项目JavaTeaching20122、创建包cn.qtech.util,在其中新建类RepeatedStringEstimator,该类有两个方法:(1)public boolean estimate(String s),用于判断字符串s是不是2-重复串(字符串中每个出现的字符出现2次且仅两次),如判断aaaa不是,abddab是,acbcab是。(2)public void stringOperate(),其中调用适当的字符串操作完成(a)判断两个字符传”abc”和”acb”是否相同,(b)输出c:javajspA.java中第二次出现j的位置,并输出该位置起到串末的子串。3、创建包cn.qtech.teaching,在其中新建抽象类UniversityPeople,包含一个抽象方法void doDuty(TeachingMessage msg),表示某人完成自己的任务。4、在包cn.qtech.teaching中创建枚举类型TeachingState,其中包括常量BEIKE, TINGKE, BUZHIZUOYE, ZUOZUOYE,分别表示备课,听课,布置作业,做作业。5、在包cn.qtech.teaching中创建Student类继承自UniversityPeople,该类有成员变量name及name的getter/setter方法。实现的doDuty(TeachingMessage msg)方法中如果判断msg的状态为BEIKE,则修改msg状态为TINGKE并输出:老师+msg中老师对象名+备完课后,去听课!;如果判断msg的状态为BUZHIZUOYE,则修改msg状态为ZUOZUOYE并输出:老师+msg中老师对象名+布置完课作业后,开始做作业!,然后调用RepeatedStringEstimator中的两个方法输出作业结果。6、在包cn.qtech.teaching中创建Teacher类继承自UniversityPeople,该类有成员变量name及name的getter/setter方法。实现的doDuty(TeachingMessage msg)方法中如果判断msg的状态为TINGKE,则修改msg状态为BUZHIZUOYE并从msg中获得并输出听课学生名单,然后输出“学生听完课后,开始布置作业!”。7、在包cn.qtech.teaching中创建TeachingMessage类,用于封装上课的相关信息,其有三个对象及对应的getter/setter方法, Teacher teacher为上课的老师,Student students为听课的学生,TeachingState state为课堂教学的状态,该状态初始值为BEIKE。8、在包cn.qtech.teaching中创建客户端Teaching类,该类有个一个void doOneTeaching()方法,其中设置学生的学名(如李四,张三,王五),老师的姓名(如“周炜”),并模拟一次从备课到做作业的课堂教学过程。调试过程及实验结果总结(对实验结果进行分析,问题回答,实验心得体会及改进意见)package cn.qtech.util;public class RepeatedStringEstimator public boolean estimate(String s)char str=s.toCharArray();for(int i=0;istr.length;i+)int num=0; for(int j=0;jstr.length;j+) if(int)stri=(int)strj) num+; /aadddbb if(num!=2) return false; return true;public void stringOperate() String s1=abc;String s2=acb;int number=0;for(int k = 0;k0) System.out.println(s1+与+s2+字符串相同+!); else System.out.println(s1+与+s2+内容不相同+!); String path=c:javajspA.java; int index=path.indexOf(j); index=path.indexOf(j,index+1); String sub=path.substring(index); System.out.println(c:javajspA.java+中第2次出现j的位置为+index); index=path.lastIndexOf(j); /sub=path.substring(index+1); System.out.println(其后的字串为+sub); package cn.qtech.teaching;import cn.qtech.util.RepeatedStringEstimator;public class Student extends UniversityPeople String name; public void setter(String name) = name; public String getter() return name; void doDuty(TeachingMessage msg) if(msg.getter3() = TeachingState.BEIKE) msg.setter(TeachingState.TINGKE); System.out.println(老师+msg.getter1().getter()+备完课后,去听课!); if(msg.getter3() = TeachingState.BUZHIZUOYE) msg.setter(TeachingState.ZUOZUOYE); System.out.println(老师+msg.getter1().getter()+布置完课后作业,开始做作业!); RepeatedStringEstimator r= new RepeatedStringEstimator(); String str1=aaaa; if(r.estimate(str1) System.out.println(aaaa是2-重复串!); else System.out.println(aaaa不是2-重复串!); String str2=abddab; if(r.estimate(str2) System.out.println(abddab是2-重复串!); else System.out.println(abddab不是2-重复串!); String str3=acbcab; if(r.estimate(str3) System.out.println(acbcab是2-重复串!); else System.out.println(acbcab不是2-重复串!); r.stringOperate(); package cn.qtech.teaching;public class Teacher extends UniversityPeople String name; public void setter(String name) = name; public String getter() return name; void doDuty(TeachingMessage msg) if(msg.getter3()=TeachingState.TINGKE)msg.setter(TeachingState.BUZHIZUOYE);Student st=msg.student;System.out.println(听课学生名单:.);for(int i=0;ist.length;i+)System.out.println(i+1)+:+sti.getter()+.);System.out.println(.);System.out.println(学生听完课后,开始布置作业!);/* if(msg.state = TeachingState.TINGKE) msg.state = TeachingState.BUZHIZUOYE; Student stu = new Student3; stu0 = null; stu1 = null; stu2 = null; stu = msg.getter2();System.out.println(听课学生名单:); System.out.println(-);System.out.println(1:+stu0.getter()+2:+stu1.getter()+3:+stu2.getter(); System.out.println(-); System.out.println(学生听完课后,开始布置作业!); */package cn.qtech.teaching;public class Teaching public void doOneTeaching()Student student = new Student3; student0 = new Student(); student1 = new Student(); student2 = new Student(); student0.setter(李四); student1.setter(张三); student2.setter(王五); Teacher teacher = new Teacher();teacher.setter(周炜);TeachingMessage msg = new TeachingMessage(); msg.setter(teacher); msg.setter(student); student0.doDuty(msg); teacher.doDuty(msg); student0.doDuty(msg); public static void main(String args) Teaching teaching = new Teaching();teaching.doOneTeaching(); package cn.qtech.teaching;public class TeachingMessage Teacher teacher = new Teacher(); Student student= new Student3; TeachingState state = TeachingState.BEIKE; public Teacher getter1() return teacher; public void setter(Teacher tea) teacher = tea; public Student getter2() return student; public void setter(Studentstu) student = stu; public TeachingState
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理考试题目及答案解析
- 沛县初二月考试卷及答案
- 2025教师编考试真题及答案
- 湖南安全员题库考试试题及答案
- 三重一大考试试题及答案
- 2025-2026学年度四川省绵阳市安州区九年级上册9月月考数学试题 参考答案
- 2024-2025学年度天津市七年级上册阶段性册调查数学练习 参考答案
- 主播签约合作协议新修订7篇
- 2025年病历管理题库及答案
- 2025年《汽车维修工》技师考试练习题(含参考答案)
- 推进信息化建设“十五五”规划-(2025-2025年)-根据学校十五五
- 保护环境的课件
- 华电集团就业协议书
- 拆旧建屋合同协议书
- 图深度强化学习在配电网故障恢复中的应用研究
- 中国电信云网资源管理技能认证考试题及答案
- (2017)海南省房屋建筑与装饰装修工程综合定额交底资料
- 拆除重建工程施工方案
- 《社会科学研究方法》课件
- 《基础护理学》第七版考试题库大全-上部分(600题)
- 基坑安全事故及防范措施
评论
0/150
提交评论