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文档简介

20152016学年度一学期音乐教程课程电子教案 授课课题： 音乐 授课教师： 授课班级15春数控1.2授课日期授课类型讲授学 时 数2学时教学目标做到用气息歌唱，能正确的打开口腔，正确的咬字，最终获得良好自如的发声。教学内容歌唱的呼吸重点难点用气息歌唱教学方法讲解、范唱学习方法目标学习法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容1、 课前练习2、 发声练习练习谱例，用口鼻将气缓缓吸入肺叶下部，两肋扩张，小腹向内未收（缓吸），控制瞬间后，发“S”音，将气息均匀平稳、舒缓地呼出，呼气时应保持住气息的支持点。练习谱例，用口鼻将气息迅速而深入地吸入肺的地步，控制瞬间即按缓呼方法将气息呼出。练习谱例，发生时面部、颈部、双肩放松，发声前用缓呼方法呼气，然后用哼名“m”缓呼发音，气息柔和而有控制。练习谱例，练习力度控制，渐强时气息的下沉和两肋的扩张稍有增强，而渐弱仍应保持气息的支持点，发音的位置要统一，不能因力度的变化而更改发音位置，开始练习时用缓吸，换气时用急吸。三、加入气息的运用演唱歌曲喀秋莎课堂练习 连音练习，要求口型正确，声音统一连贯，气息均匀，在发声的同时要感觉气息的下沉和两肋的舒展扩张。其他小结与作业课堂小结同学们在第一次练声的时候会有抵触心理，或者觉得好笑，这需要老师的耐心指导和示范，勤加练习，感受其中的乐趣，找到练声与唱歌之间的联系。本课作业本课教学后记（课
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