幼儿园大班科学教案：昆虫总动员(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：昆虫总动员(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：昆虫总动员一幼儿园大班科学教案：昆虫找家二幼儿园大班科学教案：昆虫运动会三幼儿园大班科学教案：明亮的玻璃四- 1 -幼儿园大班科学教案：昆虫总动员一活动目标：1、在与同伴的分享交流中，巩固对常见昆虫名称和主要特征的认识。2、培养观察辨别细节的能力，感受昆虫世界的奥妙。活动准备：1、经验准备：利用各种工具在校园里捕捉过昆虫，和爸爸妈妈参观过昆虫馆。2、材料准备：多媒体制作昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。活动过程：一、激发兴趣，唤起回忆。最近你们和爸爸妈妈参观了昆虫馆，请给大家介绍看到的昆虫名称。二、学当昆虫小博士1、挑战一：看阴影猜猜我是谁?2、挑战二：躲起来猜猜我是谁?(出示昆虫局部明显特征)(交流：天牛的触角是它们年龄的表示，螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分，如：七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫等)。3、挑战三：看看谁的眼睛最厉害?亮眼睛一：快速看图片，合上图片回忆有哪些昆虫?亮眼睛二：哪些昆虫躲在里面?亮眼睛三：再次打开图片，看一看又多了哪种昆虫?4、挑战四：从以下图片中猜一猜什么昆虫会和它们在一起?(出示花、雷鸣记号、灯泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。)为自己当上昆虫小博士而高兴。三、建造昆虫馆1、昆虫是个大家族，虽然它们有不同的名称，可是家族成员都有很多相同的地方，找一找，它们有哪些相同的地方。2、从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征，并一一贴在展示板上。3、今天昆虫馆里来了许多虫子，有一些不是昆虫也混在里面，请小博士把它们找出来。(教师将蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、独角仙、蜗牛等都放进原来出示的昆虫中，请幼儿分别把不是昆虫的虫子找出来。)4、共同对照检查对错，说出理由，并向不是昆虫的朋友告别：“对不起，你不能住在昆虫馆。”(例如：蜘蛛八条腿、蜗牛没有腿都不是昆虫，蜜蜂符合昆虫的特征要求，是昆虫。)5、虫馆开馆。播放录像，感受昆虫世界的奥妙。3 / 9幼儿园大班科学教案：昆虫找家二活动目标1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。活动准备1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。活动过程一、认识昆虫1.教师：今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物?2.请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。4.提问：蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?为什么说它们是昆虫?幼儿回答昆虫的基本特征。5.教师：除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫?幼儿讲述，教师出示图卡。二、游戏昆虫找食1、教师宣布游戏规则：请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。幼儿寻找并戴上头饰。2、教师：请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。放音乐，教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。3、教师小结：小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物?请幼儿回答。三、益虫和害虫1、教师：蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫;苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。2、教师宣布游戏规则：天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。幼儿找家。3、教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。5 / 9幼儿园大班科学教案：昆虫运动会三活动目标： 1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式，并发现它们之间的联系。 2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫，发现其中的奥秘。 3、激发幼儿对昆虫的好奇心。活动准备： 小容器、塑料袋若干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。活动过程： 一、通过猜谜语活动引出主题。 教师念谜语： 小小虫，嗡嗡嗡， 飞到西，飞到东， 传花粉，采花蜜， 人人夸它爱劳动。 （蜜蜂） 一对翅膀薄又明， 两只眼睛亮晶晶， 飞低飞高报阴晴， 飞来飞去捉害虫。 （蜻蜓） 幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。二、捕捉昆虫。 幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的分类放在容器中。三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？ 将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？ 将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。 将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。 将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎么翻身。饲养昆虫。 将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。7 / 9幼儿园大班科学教案：明亮的玻璃四活动目标：1.了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。2.愿意观察、发现玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。活动准备：1.ppt2.玻璃、泥工板、布料、纸若干3.特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃活动过程：一、寻找玻璃，感知普通玻璃的特性1.自由探索，寻找透明的玻璃*今天我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们提供了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。*你为什么觉得它最合适?2.再次探索，感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发现什么?小结：原来玻璃不仅是透明的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的*取放玻璃时要注意些什么呢?你是怎么知道的?小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小朋友在取放时要轻拿轻放哦。*那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。二、观看PPT，感知玻璃的作用*你都在哪里找到过玻璃?*那我也去找找吧!观看PPT*蛋糕店这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清楚里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。*商场这是什么地方?玻璃放在这里有什么好处?小结：商店的玻璃橱窗，让我们看到漂亮的衣服。*玻璃房这是什么?为什么要建玻璃房?小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的美丽景色。*汽车汽车上为什么要有玻璃?小结：玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加安全的驾驶。*水族馆这里是哪里?玻璃放在这里有什么好处?小结：透过大玻璃，我们可以清晰的看到海里的动物快乐地游来游去。小结：原来玻璃能给我们的生活带来这么多的好处呢，如果没有玻璃我们就少了许多乐趣呀!三、特别的玻璃1.自由探索，感知特别玻璃的特点*除了这种玻璃，你还见到过和这个不一样的玻璃吗?我今天给你们带来了四种，你每一种都去摸一摸，放在眼前看一看，时间到就把玻璃放回去，回到位置上。2.幼儿交流自己的发现3.你认为这些特别的玻璃有什么用?4.观看PPT我也找