幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一幼儿园大班健康：勇敢的消防员二幼儿园大班健康：玩梯子三幼儿园大班健康：跳房子四- 1 -幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、2、教师演唱歌曲猪小弟。3、五角星贴花。活动过程：一、教师演唱猪小弟，引出主题师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？二、分小组讨论：1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？请幼儿对自己平时的行为做一个评价。教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。三、知识竞赛。1、对错题：教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。2、选择题：教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。四、颁奖活动。给分数高的小组颁发五角星贴花。3 / 10幼儿园大班健康：勇敢的消防员二健康勇敢的消防员班级大班施教者教学目标1、幼儿自由探索梯子的不同玩法，尝试在一定高度的梯子上平稳快速的行走和转身翻过人字梯。2、幼儿能勇敢、大胆地完成营救任务，体验成功带来的快乐。材料准备竹梯2把、人字梯2把、轮胎若干、小动物35只，松紧带35根、圆筒35个、消防帽35顶、音乐磁带、录音机教学过程一、准备活动幼儿以消防员的身份入场，跟着队长做消防操。二、自由探索玩梯子，教师引导1、幼儿分散自由玩梯子，教师指导。2、幼儿介绍玩法，教师予以总结。三、练习在竹梯上快走和转身翻过人字梯。1、让幼儿说说哪个梯子比较难走（架空的梯子），请个别幼儿试一试，教师总结平稳快速行走的要领，并让幼儿逐个试一试。2、加大难度（竹梯有韧性，人多会荡起来），让多个幼儿同时在竹梯上平稳快速行走。3、鼓励幼儿爬人字梯，并让幼儿学会转身翻过人字梯。四、游戏：营救行动创设情境，让幼儿进入游戏角色。在野生动物园发生火灾，需要消防员去营救。但野生动物园中有荡桥、山坡，幼儿必须快速走过一字梯，翻过人字梯到达对面救小动物，然后快速返回，背上灭火器再次冲进火场灭火。以胜利救出小动物和把火熄灭结束游戏。五、放松。在柔和、轻松的音乐背景下让幼儿进行全身放松活动。观点报告让体育活动多一些野趣专家认为，运动是一个人发展的本能，现在中小学生的体质呈下降趋势，关键是缺少锻炼，对体育课不感兴趣，如果能在幼儿时期培养他们终身运动的品质，将是一生中“最大的财富”。我园地处农村，有着丰富的竹、木资源，竹园、木桥、竹路、木器星罗棋布，随处可见。幼儿熟悉竹子、木头、喜爱竹木。我们努力学习相关理论，用理论指导实践，努力依据幼儿年龄特点和身心发展规律充分利用竹木资源创设了富有野趣的运动环境，通过走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等活动，让幼儿体验运动的快乐，积累有益的经验，设计符合幼儿年龄特点和身心发展规律的竹木体育活动，并在活动中力求体现“野”、“趣”。一、野在这里产生：1、活动的由来 2、目标的制定二、趣从这里开始：1、内容趣化 2、过程趣化 3、材料趣化通过这次活动，孩子在游戏中发展了平衡、翻越、爬高等能力。更可贵的是激发了孩子对体育活动的兴趣，野趣的活动让他们体验体育本身给他们带来的无穷乐趣，使我们的体育真正成为快乐的体育，自信的体育，发展的体育。5 / 10幼儿园大班健康：玩梯子三活动目标：1、大胆探索梯子的玩法，激发创新精神，促进基本动作，发展动作的协调性。2、能根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏的快乐。3、提高合作能力，培养竞争意识和勇敢精神。活动准备：梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾活动过程：1、幼儿在老师的带领下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉鞋袜。2、做韵律操快乐的小朋友分组自由玩梯子将幼儿分成四个小组，鼓励幼儿在梯子上探索玩法。教师观察：谁玩梯子的方法最多？谁最会玩？谁能把梯子和其它器材结合在一起玩？谁能和别人玩得不一样？三、集体练习教师引导：老师变个魔术，把梯子变成了小椅子、山坡、大桥和高山，试试看，你有什么好办法过桥？有什么好办法上山？第一种：过小桥将椅子平放在地上，鼓励幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等。第二种：爬山坡将椅子的一头用一个轮胎垫高，鼓励幼儿用各种方法通过。第三种：过大桥将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可以在椅子上完成动作，也可以在椅子下面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动。第四种：上高山将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下。四、竞争游戏防汛演练教师引导：有个地方发大水了，需要小朋友帮忙送防汛带，教师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，第二个幼儿将袋子原路送回。规则：1、幼儿分成两组比赛，各队的最后一名幼儿先回到出发地为胜。2、 要按规定的路线走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚3、 第一名幼儿往回跑时，第二名幼儿才能出发。五、结束部分：幼儿随音乐一起做放松练习。7 / 10幼儿园大班健康：跳房子四活动目标：1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。活动重点：练习单脚行进跳。活动难点：学习单脚踢物的动作要领。活动准备：1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；2、自制“踢子”每人一个；3、大红旗四面。活动过程：一、活动导入1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。二、探索单脚跳房子的玩法1、幼儿自由探索“跳房子”师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验）我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流师：我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。3、合作单腿连续跳房子师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。三、学习用“踢子”跳房子1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。教师引导幼儿观察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法，并分享交流。2、重点练习单腿踢“踢子”师：“小朋友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）3请幼儿自主练习用踢子跳房子4游戏“跳房子比赛”师：小朋友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？教师示范玩法，讲解游戏规则。师：游戏的规则是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰