幼儿园取橙汁科学活动教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园取橙汁科学活动教案(四篇)目录：幼儿园取橙汁科学活动教案一幼儿园圆柱世界科学教案二幼儿园大商场数学教案三幼儿园大海报幼儿小班数学活动教案四- 1 -幼儿园取橙汁科学活动教案一活动形式：分组教学活动目标：1、幼儿有浓厚的动手兴趣，了解橙汁的由来，并能积极思维。2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。活动准备： 鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁活动过程：一、开始部分：师生相互问好。二、基本部分： 1、老师揭示课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼物，出示橙子。2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道？橙子里面有什么？ 3、教师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。 4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么办法、什么工具能榨出橙汁？5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。 6、老师交待实验要注意的事项。 7、请幼儿在小燕子的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。 8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别能力较差的幼儿。 9、取橙汁时，老师总结，并延伸到课余，小朋友可以回家榨果汁。三、结束部分师生共同分享自己的劳动。 3 / 10幼儿园圆柱世界科学教案二活动目标： 1. 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。 2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 3. 在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 材料投放： 1. 教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机 2. 操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干各种空心小形体、铁丝 3. 环境创设： 体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等 自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等 实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等 指导要点 一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。 1. 介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗？ 2. 听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。 二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。 1. 玩一玩、想一想- 引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。 让幼儿任意挑选一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。 启发提问:A、你玩的是什么？它象什么形状？ B、你还发现了圆柱世界的什么秘密？ 鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状？ 以机器人口吻小结-柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。 2. 量一量，说一说- 引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。 启发尝试：A、你发现圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？ B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？ C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉？请你用绳子或尺子量一量好吗 鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样 引导幼儿用语言表述自己的发现。 小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。 三、通过动手操作和观察比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。 1. 叠一叠，变一变- 让幼儿在比较尝试中 加深对圆柱体的印象。 启发提问：A、你知道硬币是什么形状的？ B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体？ 幼儿操作，思考：你是怎么变的？一个一个一样大的圆形叠起来象什么？ 小结：一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。 2. 找一找，削一削- 让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。 以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来？ 引导幼儿观察陈列柜内实物，分辨相似与 不似圆柱体的东西，并说出原因。 提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体？ 教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。 四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体？ 五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。 1. 制作望远镜-在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。 2. 花链数字玩具-在许多形状中寻找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。 3. 纸筒小动物-利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。 插吸管-把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。 6 / 10幼儿园大商场数学教案三一、活动目标： 1、 通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排 序。 2、体验数学游戏的乐趣。 二、活动准备： 教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。 学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小） （2）服装铺（分颜色、分大小、分款式） （3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类） （4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮） （5）课件 （6）图书架（分大小、分颜色| 三、活动过程： 1、实践感知：（听音乐进场） T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？ 咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结） T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。 2、幼儿分组操作： 3、集体参观百货商店，讨论： T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是 怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。 食品柜看完了，我们再来图书室看看吧 4、运用迁移 T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。 T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！ 8 / 10幼儿园大海报幼儿小班数学活动教案四 一、设计意图： 小三班幼儿聪明好学，年龄在3岁半-4岁半之间，这个年龄段的孩子对数字比较敏感，在学习中，能感知数概念的形成，并学习辨认1-10的字形，在游戏活动中，反复记数、点数，对数量的感知有了初步的认识。大海报可让幼儿在轻松、主动的氛围中学习规律数数，从而提高幼儿对数学的认知能力。我根据我班幼儿的实际情况，结合幼儿的年龄特征，设计本次数学探究游戏活动，让幼儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助幼儿认识6、7、8的 字形及辨认6、7、8的数量。 二、活动目标： 1、让幼儿认识6、7、8的 字形。 2、让幼儿辨认6、7、8的数量。 3、体验数字游戏的乐趣。 三、活动准备： 1、教师自制海报一张、幼儿海报五张 2、与幼儿人数相等的6、7、8 数字卡片 3、实物数量卡片若干 4、光碟一盘，故事动物选美 四、活动过程： (一)、活动导入 1、观看故事动物选美导入活动； 2、教师出示海报，引导幼儿观察； 3、提出问题：海报上出现的数字分别像什么？引导幼儿分组讨论； 4、请幼儿从桌面上找出与海报相同的数字。 (二)、教师依次出示6、7、8数字卡 1、引导幼儿认识6、7、8的字形，并说说是什么数字 2、说说它们分别像什么? 3、请幼儿找出与数字相符的实物卡片。 (三)、手指游戏。教师分别说出6、7、8的任何一个数字，请幼儿用手指比出与数字相符的手指。或反之，游戏重复进行。 (四)、引导幼儿分组学习使用数字6、7、8粘贴海报 (五)、小结:让幼儿