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广东省技工院校2015年班主任优秀工作案例题 目：浅析班级管理的成功之处作 者：联系电话：广东省技工院校班主任专业委员会 2015年5月29 日浅析班级管理的成功之处 千教万教，教人求真，千学万学，学做真人！这是陶行知先生说的话。而班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者。只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。有位教育家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”一个优秀的班主任除了有爱心、信心和耐心，还必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。一、案例背景去年六月份我大学毕业后，八月份来到了广州城建技工学校任职14级辅导员，从自己的大学走过来，以及平常对辅导员工作的认识，我以为会是一份简单又轻松的工作，当8月24日接到大一新生后，完全颠覆了我对辅导员工作的认识与态度，其工作难度与力度远远超过了我之前的了解程度，而且学生所学的专业都是建筑施工、工程造价、汽车维修、机电一体化、室内设计等等，与我大学所学的汉语言文学扯不上半点关系，当时的我不仅去这份工作充满了疑惑，对学生充满了陌生，还有对学生所学的内容一无所知，之后我分到了工程造价四班、五班、汽车维修班、机电一体化班和建筑装饰班。二、事情经过一开始与所有的新生辅导员一样，按部就班的先与学生们相互认识，初步了解，然后召开主题班会选出班干部来辅助管理整个班级，可能新生也是初来乍到，我所带的两百多个学生整体来说是非常听话的，但是相对其他四个班级来说的话，建筑装饰班当时是最让我头疼的班级。三、个例分析首先针对以上的种种问题，我尽快的找到了方向，根据事实制定了以下三条应急措施。（1） 我用最快的时间跟班干部们分好主要职责，在各个方面协助我来管理好本班；（2） 是在做好自己的常规工作的同时，我多去了解学生所学专业的特点，包括今后的一些发展方向，同时利用专业的一些特点来知道学生大部分的性格方向，比如：汽车维修班级的学生就比较内向、踏实、听话等，也正是因为他们的这个性格，才决定他们选择了能吃苦耐劳的汽车维修专业，这个班级的人数也不少，但是加上班干部十分的给力，学生们比较的听话，对这个班级我是很省心的；同样还有一个很好的班级就是机电一体化，他们学生的特点跟汽车维修大同小异，能吃苦耐劳、表现好、用心学习等，他的整体人数没有汽车维修班多，所以班干部经常的有组织各项班级活动来拉近同学与同学、同学与老师之间的距离，增强班级凝聚力；还有两个工程造价的班级，我是发自内心的认为他们很了不起，很多大工程的估算等具体方案，他们都能从容面对，我经常跟他们聊天的时候会说，你们都好厉害哦，学的这些东西我真的是看都看不懂，而且这两个班级不仅学习氛围好，整个班纪班风都非常的棒，之前我也有听上一级的辅导员们讲过，工程造价的班级不是很好带，但是自从我接手这两个工程造价班级后，完全改变了以往的想法；剩下的建筑装饰班下文会详细解释；（3） 就是在每个班级都培养了自己的心腹，这个心腹并不一定是班干部中的，他会跟我报告班级里我所不清楚的事务，以下班干部有没有各司其责，也许是因为我的小助手跟我说了一些班上表现不好的学生的一些情况，有一次汽车维修班的一个人高马大的学生对我的小助手进行了言语攻击，我立马进行处理，要求那个学生必须当面跟我的小助手道歉，对我的小助手不尊重，就是对老师的不尊重。四、案例解析（一）建筑装饰班整体来说没有其他四个班级那么优秀，这也是跟学生所学的专业有关，建筑装饰专业他们要学一半的室内设计知识又要学另一半建筑施工的知识，他们正好事卡在了这两个专业的中间，他们会感到迷茫，会觉得学哪个专业都学不精，像半桶水一样，很影响他们学习的热情，从而他们就会不喜欢上课，上课不认真，加上当时因为这个班级的人数是我所带的五个班级里人数最少的，竞选班干部的时候，没有很多人愿意上台，所选的班长后来证实对自身要求不严，经常性的迟到，班上同学都是有样学样的，觉得班长都肆无忌惮的迟到与旷课，他们也可以，而且这个班级有问题的学生是五个班里面最多的，他们的性格发展方向都相差十万八千里，有很内向的学生，无论你如何跟他交流，他总是生活在自己的世界里面，也有很活跃的学生，经常性的旷课，干脆不学习，在第一学期结束的时候就已经是留校察看等级处分了，也有偶尔逃课迟到的学生，总之就是各式各样的学生都有，根据这样的情况呢，我当时第一点就多选出了一个副班长来代替班长的职位，选副班长的同时没有公开，我只是在班上问有没有同学愿意当副班长的可以私自告诉我，我考核通过后，暂时由他担任副班长，先看看班里的效果，能不能帮助同学们改掉一些恶习，由于新选出的副班长本身脾气比较的暴躁，跟其他班干部没有很融洽的相处，经常性的发生矛盾，我需要一个星期给他们召开一次班干部会议，调节各项矛盾，明确他们各自的职责，以及教育他们要控制好自己的脾气，大家也是有缘才相聚一个班集体，有些小事不需要去斤斤计较，慢慢的大家相处久后，也通过了磨合期，班干部整体的相处已经不是问题了，与此同时我也在班上观察表现优秀，而且有想法和能力担任班长一职的人选，我会在私下先跟这位同学交谈，问问他自己的想法和有没有信心把班集体管理的更加好，有的话就在班干部公开竞选上来竞选；（二）尤其这个班级人数不多，也比较方便开展各项班级活动，我希望通过活动来拉拢大家更加的团结，班干部也一起协助我，写好策划书准备好各种道具把学生们按时统一的叫到操场上进行游戏，活动进行的很成功，这其中各班干部功不可没，并且班级的素质拓展活动以及团日活动都受到了学校领导的一致好评，班集体也越来越团结，第三点针对内向的学生，我经常找他们聊天，为了有针对性地做工作，我首先与他父母进行谈话，在谈话中，我了解到这个孩子的父母亲不在身边，他是跟小姨一起生活的，导致他做事我行我素，于是我就开导他们的内心世界，从侧面的去了解他的家庭情况与以前的一些经历，从中找到突破口，一步一步的把他们带到外面的世界来，而且也让班上的其他同学多的跟他们交流、聊天，大家有什么活动都一起去，不要丢下任何一个学生，时刻记得我们就是一家人，慢慢的他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度，通过半学期的努力，他能遵守学校的各项规章制度，上课开始认真起来，没有迟到和旷课的现象，第四点是有一个学生在学校经常旷课，要被学校处分，按照学校的规定，学生一旦受到处分是要通知家长的，于是我就给他爸爸打了电话，跟他说明了他孩子在学校的一切表现情况，他父亲也应该是非常生气的给他打了电话，之后他就打电话来说我，有什么事情不要给他父母打电话，他父母有什么事，我负责不起，态度语气都很不礼貌，我跟他说你表现好的话我自然会跟你父母打电话表扬你，同样的你表现不好，我也会跟你父母如实汇报，毕竟你父母出了钱让你来学习，学校老师就有责任管好你，他说你要给我什么处分我都接受，你要给我父母打电话，当时我觉得他的情绪太激烈了，不适合继续聊下去，所以我对他进行了冷处理，一个星期没怎么管过他，后来等他的心情和情绪平静了下来以后，我单独跟他说了很多，他也认为自己当时的态度不礼貌，后来我就用一种朋友的方式跟他交流，他有什么心里话都会跟我说，而且也比较听我的话，理解我的工作，更在乎他父母的感受，我就抓住他这个特点来督促他好好学习。我想，转变“后进生”并非一朝一夕就能实现的目标。鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师的爱心是成功教育的原动力，对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。对“后进生”更要讲究爱的情感