人教版政治必修四同步导学课件：微课讲座6.ppt

第二单元 探索世界与追求真理 微课讲座 六 体现类试题 一 二 三 解法突破 阅读下列材料 回答问题 民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源 对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响 材料传统民本思想和中国共产党 以人为本 论述节选 民为贵 社稷次之 君为轻 孟子 孟子 尽心下 为君之道 必须先存百姓 若损百姓以奉其身 犹割股以啖腹 腹饱而身毙 唐太宗 贞观政要 君道 典型例题 生民之初 本无所谓君臣 则皆民也 夫曰共举之 则因有民而后有君 君末也 民本也 谭嗣同 仁学 专家点评传统民本思想在历史上起到一定的积极作用 但具有时代局限性 统治阶级运用民本思想的目的是 治民 驭民 习近平指出 人民是历史的创造者 群众是真正的英雄 人民群众是我们力量的源泉 人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标 专家点评中国共产党 以人为本 是对传统民本思想的扬弃 是立足中国发展实践 适应新的发展要求提出的 其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富 结合材料一 说明从民本思想到中国共产党 以人为本 是如何体现人类认识过程的 解析 1 材料分析 1 材料首先列举了传统民本思想的论述 从而可以看出其内涵在不断变化 从专家点评部分可以看出传统民本思想都是时代的产物 都是为统治阶级服务的 2 材料又指出了共产党 以人为本 思想的目的是为人民服务的 在专家点评部分指出了 以人为本 思想是立足于实践 对传统民本思想的扬弃 还将随着实践的发展而发展 2 设问分析 从三个方面把握设问 一是从民本思想到中国共产党 以人为本 的思想发展历程 二是 如何体现 属于体现型试题 三是 人类认识过程 点明了考查的知识点是关于认识发展的知识 3 理论依据 1 认识具有反复性 由于受主客观条件的限制 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 2 认识具有无限性 认识的对象是无限变化着的物质世界 作为认识主体的人类是世代延续的 作为认识基础的社会实践是不断发展的 因此 人类的认识是无限发展的 追求真理是一个永无止境的过程 3 认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 答案 1 认识受各种条件限制 人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成 从孟子到唐太宗再到谭嗣同对民本思想的演变 直至中国共产党 以人为本 的提出 体现了认识的反复性 2 社会实践是不断发展的 人类认识是无限发展的 随着社会历史条件的不断变化 从 民贵君轻 到 君存百姓 再到 民本君末 民本思想的内涵不断变化 以人为本 的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富 体现了认识的无限性 3 认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 以人为本 就是对民本思想的超越和发展 体现了认识的上升性 20世纪70年代 人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的 为什么只有3种夸克 为了寻找新夸克 丁肇中等人通过多次试验 终于发现了一种新的夸克 这就表示 以前说只有3种夸克的观念是错的 有第4种夸克 有了第4种 就有可能有第5种 第6种 上述科学发现过程体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理 学以致用 答案 1 实践是认识的来源和检验认识真理性的唯一标准 人们对物质结构的认识来源于实践 关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验 丁肇中等人通过多次试验 发现了一种新的夸克 证明原有的观念是错误的 2 在发展着的实践中 人们对真理的认识是无止境的 认识随着实践的发展而发展 第4种夸克的发现 也没有结束真理 随着实践的发展 还会有第5种夸克 第6种夸克等新发现 体现型试题解法 一二三 1 试题特点 1 设问 常见的问法有 体现了什么 怎样体现 如何体现 等 知识点指向一般比较明确 2 材料 材料往往具有层次性 关键词比较明显 2 解题思路 一定点 审读设问 确定考核的知识点是什么 回顾相关知识点 名师支招 二联系 审读材料 在材料中查找回顾起来的相关知识点 在分析材料时要注意分层次 抓关键句 切忌抓住一个词做很牵强的联系 三梳理 作答 将材料所给的信息与考核的知识点一一对照 二者相符的就是答案