浙教版小学品德与社会与生活《五星红旗升起的地方》教案.doc

五星红旗升起的地方教学目标：1. 认识五星红旗，知道五星红旗各部分含义；2. 知道五星红旗代表着祖国，激发学生对国旗的热爱；3. 知道热爱祖国从热爱五星红旗开始，会敬一个标准的队礼，表达对国旗的热爱。教学准备：1.教师：课件，课题，五星红旗材料；2.实验小学：录音，执旗手训练，指导敬队礼；3.曙光小学：调查资料，指导敬礼。教学过程：课前播放歌曲： 国旗国旗真美丽一、 歌曲导入 1.刚才这首歌好听吗！歌曲里的小朋友想亲亲什么呢？（国旗）那你们知道我国的国旗是什么样子的？（有五颗星、红色的）刚才小朋友们说的都对，我国的国旗上有五颗星星，旗面又是红色的，所以（出示:中华人民共和国的国旗是 。）我们一起来。二、认识五星红旗1.认识各部分含义接下来，我们就来进一步认识伟大祖国的国旗 五星红旗。（板书：五星红旗）（出示）看，这是鲜红的旗面，像红霞一片，金光闪闪。你知道红色象征什么吗？（指名）小朋友们都能把自己的想法说出来，这一点真不错！红色的旗面究竟象征什么呢？其实书上都告诉我们了。翻到品德书31页，仔细地读一读下面的回音壁，看谁最快找到答案。指名你真是找得又快又好，我们一起来读一读这句话（红色象征革命）孩子们，今天的幸福生活来之不易啊！接下来，就让我们一起回顾那段红色的历史：（音乐、幻灯）看！机智勇敢的小兵张嘎，宁死不屈跳下悬崖的狼牙山五壮士，烈火烧身依然纹丝不动的邱少云，面对敌人的铡刀视死如归的刘胡兰，把敌人引进八路军埋伏圈的王二小，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，无数革命先烈用他们的鲜血换来了我们今天的幸福生活，这就是红色旗面的由来。小朋友们，低下头，轻轻地抚摸你胸前的红领巾，你想到了什么？（红领巾也是革命先烈的鲜血染红的、红领巾是国旗的一角）是啊！所以，我们要像热爱国旗一样热爱胸前的红领巾，你们能做到吗？（能）接下来，我们继续来认识旗面上那五颗金光闪闪的五角星。看！旗面上有一颗（ ），在它的右侧围绕着四颗（ ）那么他们分别代表什么呢？哪些小朋友能勇敢地说出自己的看法？（指名）金灿灿的黄色又代表什么？（指名）老师发现小朋友们这一次比上一次说得还要好。答案究竟是什么呢？再次请教你的小老师 品德书31页的回音壁。谁来说一说。你找得十分准确，小朋友们，我们一起来读一读。（出示）现在老师要把这颗大星星粘贴到红色的旗面上，（举起大星星）小朋友们仔细观察，应该贴在什么位置？（左上角）我明白了，那该怎么贴才规范呢？（要摆正）好，我们就把它端端正正地粘贴上去，看！金星稳如泰山，照耀着大地，仿佛能射出万丈光芒！四颗小星星 （学生说） 现在老师还要把这四颗小星贴到旗面上，贴这四颗小星可难了，观察书上的五星红旗，请你们提醒老师要注意的地方。你们观察得很仔细，我们一起来看，（图片）四颗小星紧紧围绕着大的五角星，就像孩子似的围着妈妈，多亲密啊！它象征着全国各族人民紧紧团结在党的周围。那么现在老师开始贴了，你们仔细看。四颗小星疏密有致，你挨着我，我挨着你，在红色旗面的衬托下，灿烂辉煌，一片光明！2.小结五颗星粘贴好了。我们的国旗虽然图案简单，颜色也只有两种，却有着这么深的含义。老师和小朋友们都热爱它。下面，让我们拍起小手，一起来念儿歌吧，国旗红红的哩！3.儿歌：国旗红红的哩我们再满怀欢喜地来一遍。拍手念一念三、激发情感1.生活中的五星红旗老师听出来了，小朋友们是多么热爱国旗啊！不光小朋友们，我们全国各族人民都热爱它，生活中到处都可以看到它的身影，你在哪儿见过五星红旗？文具店里（是啊，有那么多的人热爱国旗，所以才有那么多的地方出售国旗啊。）法院（在这里，国旗就是公平）警察局（在这里，国旗就是正义）2.重要场合的五星红旗你们能把看到过的国旗记在心里，也是在热爱国旗啊。我听出来了，不但生活中经常能看到国旗，还有一些机关和单位是必须每天升国旗的,像学校、法院等地方。小朋友们还说到了太空、香港、澳门等地方，这是国旗升起的重要场合，在这种场合看到国旗升起，人们的心情会特别地激动。（煽情音乐）在奥运会场，国旗是国家的荣誉在珠穆朗玛峰，国旗是中国人的坚持和毅力在灾区，国旗是灾区人民的信心在太空， 国旗是超越和梦想是的，有中国人的地方就有国旗。（出示）我们一起来说一遍3.每个中国人都有自己的方式表达对祖国、对国旗的热爱，运动员们是怎么做的呢？（图片）这是一名体操运动员的手，她也只有七八岁，手上却布满了瘀青和血泡，这些都是刻苦训练留下的结果。看着这双手你想到了什么？（刻苦训练）他们为什么还要坚持？（为国争光）4. 让我们一起走进他们每日挥汗洒泪的训练场，感受他们那颗小小的爱国心吧（视频）5. 看了这些训练的场景，你想对这些小小运动员说什么？谢谢你们（你虽然没有在赛场上为国争光，但你会去感谢为国争光的人，老师同样为你骄傲）师小结：这些七八岁的孩子们，为了训练，手心长出了血泡，受伤也好，累也好，小小年纪的他们真正做到了流血流汗不流泪，因为他们心中有个鉴定的信念，那就是，要让这面五星红旗升起来！（音乐：五星红旗，你是我的骄傲）四、热爱国旗1.故事：雨天收旗（图片，学生录音）我们热爱国旗，是因为我们心中有祖国。作为小学生的我们可以怎样来爱祖国、爱国旗呢？来听一听升旗手的故事吧。小平和小兰是升旗手，放学后，他们正准备回家。突然乌云密布，下起了倾盆大雨，大风把校园里的大树吹弯了腰，豆大的雨点打在人脸上直发疼。当小平和小兰打着伞、顶着风艰难地经过升旗台时，小平突然冒雨冲上了升旗台。小兰边追边喊：“下这么大雨，你去干什么呀！” 只见小平跑到升旗台前，快速地解开绳子，小心地把国旗降下来。小兰看见这一幕，恍然大悟。他跑上升旗台，举起伞，遮在小平的头上。他们把国旗叠得整整齐齐的，交给门卫伯伯后，幸福地笑了起来。故事听完了，你觉得下雨的时候他们为什么要把国旗降下来呢？国旗为什么不能被雨淋湿呢？（国旗代表祖国、爱祖国就是爱国旗）引导：被雨淋湿的国旗会破、会旧，那不就是对国旗的不尊重吗？2.辨析也许有的小朋友认为爱护国旗仅仅只是升旗手的事，其实不是这样的，我们可以从最小最小的事做起。（自由说）同学们说的真不错，接下来我们一起来辨一辨，下面的同学在升旗时做得对不对，如果他做得不对，请你劝劝他。兰兰今天生病了，看完病刚来学校，走到校门口时，听到雄壮的国歌声响起，她马上停下脚步，面向国旗升起的地方，向国旗敬了一个标准的队礼。是的，不管在什么地方，升国旗的时候都要像她一样，停下手中一切事情，行少先队员队礼。把掌声送给她。爱国旗、爱祖国，就让我们从敬一个标准的队礼开始。五、指导敬队礼1.学生示范老师请来了一位大队长为你们做示范敬标准的队礼。同学们仔细看，一！二！三！礼毕！谢谢你，老师刚才看到你在敬队礼的时候分解成好几个步骤，能为小朋友们讲解一下吗？你们愿意学吗？全体起立，老师也跟跟着学2.分解指导生：一、双脚并拢，立正！双手五指并拢，自然下垂，紧贴裤缝，抬头挺胸！二、右手伸直，划到胸前。这时候小朋友们会发现，大哥哥的手势和你们不是一个方向了，那是因为他转过来了。三、将手移到额头上方，成敬礼动作。师补充：手腕离额头一拳，不要遮住脸，手掌倾斜。礼毕手按原路线返回。3.全班练习巩固接下来我们练习一遍一、二、三、礼毕！4.挑几名做的特别好的上讲台做：5.接下来把动作连贯起来做一做。敬礼、礼毕！六、向国旗敬礼学了今天这一课，我们知道了