2011年绿窗活动总策划完结篇.doc

中国地质大学“绿窗”青海交流活动策划卷首语青海，我们又回来啦当窗外的树影如梭般飞逝我们的火车正在驶向遥远的青海回忆如画卷般展开山区孩子天真的笑容农家阿妈热忱的招待藏族奶奶湿润的眼眶泥泞的山路洁白的哈达圣洁的雪峰一景景一幕幕是印在心底的召唤在这意气风发的灼热年华里我们再次踏上这奇妙的梦想之旅我们也许放弃了回家，放弃了和亲人团聚，放弃了和老友聚会但我们不后悔因为我们即将高唱着未来，在遥远的异乡，实践我们支教的梦想妈妈，请放心，我们的队伍团结互助，没有一个人会掉队妈妈，请放心，儿子已经长大，将第一次试着成为栋梁妈妈，请为我骄傲，我们的队伍是去将成长的力量播撒绿色的领巾会在山巅飘扬绚烂的笑容在会风中绽放这是我一直的向往在山里播下希望的种子也许有一天会长成参天大树为孩子们插上理想的翅膀也许有一天会在长空翱翔为世界增加一抹爱的亮色也许有一天会化作万里长虹我们能做的虽然仅仅是开一扇绿窗但世界会因此洒满阳光八月仲夏，我们的行囊满载着快乐、成长、希望、梦想，一路西行，直达彩虹的故乡。说我们年少轻狂，我们该有年轻的担当，只为梦想的起航！目录一、团队初衷31、活动背景 32、活动目的33、活动意义34、活动主题4二、团队特点4三、活动概况41、第一阶段41.1、前期学院准备方面41.2、前期爱心募捐51.3、前期团队成员培训51.4、前期民和联系方面51.5、前期调研方面51.6、资金支持62、第二阶段62.1、总体支教安排62.2、支教所在地工作63、第三阶段63.1、交通路线73.2、支教所在地活动具体详情73.3、绿窗爱心营建立详述83.4、调研工作93.5、活动摄影103.6、预算113.7、教学大纲13四、总结27五、青海省民和县概况28六、青海省玉树县概况29附录31一、团队的初衷1、活动背景承载着梦想，我们绿窗走过的了2010。今年，2011，正如我们当初所承诺的那样，我们回来了，带着那份思念和真切的期盼，我们回来了。当重新坐上那通往熟悉的列车，驶向那熟悉的青海，这时，回忆逐渐展开，山区孩子天真的笑容， 农家阿妈热忱的招待， 藏族奶奶湿润的眼眶，泥泞的山路，洁白的哈达， 圣洁的雪峰， 一景景一幕幕是印在心底的召唤， 在这意气风发的灼热年华里，我们再次踏上这奇妙的梦想之旅，2010，我们在青海播下了爱的种子，今年也应该生根发芽了吧！回望2010，我们在青海的支教让我们的心灵予以激荡。在支教中，我们开设了一系列有意义的课程。地震知识、安全知识、语言、礼仪、励志讲座、素质拓展、实践、健康等这些课程的开设，极大的丰富了孩子们的世界和生活，让外面世界的精彩进入了孩子们的生活。今年，更多创新和新颖的课程将对孩子们开放，同时伴随着更多人的关心，孩子们也定能健康成长，丰收喜悦和充实；同时，对孩子们的家访和政府领导的访问，我们也了解到青海教育形式和生活形式仍然不容乐观，上不起学的现象时有发生，这一切，不正是我们作为支教团体所应该去面对去解决的问题所在吗？身为当代大学生，身为支教团队中的一员，我们是否明显感受到了身上的责任的重大和光荣呢？是否感受到了青海孩子们的殷勤期盼和希望呢？是否希望通过自己哪怕一点点的努力去给青海的孩子们带去点点慰藉呢？我们相信，今年的支教将在去年的基础上更加迈进，更加贴近孩子们的心灵深处。每一个知识点的传授，每一次能力的拓展，每一回家访的进行，都将满载希望和光芒，为孩子，为青海，为教育，付出它应该付出的汗水，丰收那期盼已久的喜悦和欢乐。打开一扇绿窗，让阳光温暖那片落寞的土地，让梦想从这里启航。背上行囊，为青海的孩子们带去希望。多花一点时间，孩子们多学会一个单词；多用一点心思，孩子们多学会一个公式；多投入一点，回报给社会会多一点；多付出一点，明天会更好一点。2、活动目的通过三下乡社会实践活动的形式，让当代大学生走进西部，走进农村。响应党的“十二五”规划，并且身先士卒为“十二五”规划的具体落成做出我们微薄的贡献，让青海的教育明天更加美好，同时进一步端正当代大学生的人生观、价值观，回报社会。3、活动意义 1、通过此次“绿窗”行动，有利于对青海的孩子们进行一系列系统的教育，同时将外面世界的故事带进青海孩子们的生活中，这对于拓展青海孩子们的眼界和促进青海孩子们的健康成长是有十分重要意义的。2、通过此次活动，有利于了解到随着我们经济社会的不断发展，青海贫困地区的人民的生产生活是否取得了发展和改变，教育的实施是否取得了进步。3、通过此次活动，有利于让我们更加了解党和国家在促进贫困地区发展上面采取了哪些具体的惠民利民政策，对我们国家的整体发展有何意义。4、通过此次活动，有利于让我们当代大学生走出象牙塔，服务社会，回报社会，同时深切感受党的“十二五”规划的具体落成，为树立当代大学生具体的人生观、价值观是有十分重要的作用。4、活动主题走进青海学习践行“十二五”规划加强教育普及，实现教育创新二、团队的特点l 在全校范围内招募优秀志愿者，通过筛选、培训、活动等方式增强志愿者的能力和团队精神，共同为青海的支教活动不断努力，将当代优秀大学生的爱和思想带去青海。l 前期划分为不同的实践团队，为青海支教做足准备：主要是将团队分成支教家访组、策划组、后勤组、外联组、摄影组等相关职能组，各组根据自己的具体情况进行工作，在支教方案、前期募捐活动策划、前期调研活动、前期活动摄影以及在拉赞助方面各司其职，共同为支教活动的开展做准备；后期将根据具体的分工和协作将支教活动开展，开展青海支教具体实施行动。l 统一组织团队成员学习支教地区的风俗文化，了解支教地点的具体情况，为我们后期活动的开展打下基础，同时也可以在一定程度上避免我们因为不了解当地文化而犯错误。l 此次活动人员大幅度增加，课程设置不断创新，同时我们绿窗团队不含任何功利性色彩，我们的唯一目的是切实改善贫困地区儿童的教育现状。l 在实施对青海孩子们支教活动的同时，也对当地政府和孩子们进行访问，从政府政策和孩子们家庭状况对当地的教育和生产生活等进行了解，为我们的实践活动做好准备，同时也让我们对支教的环境的变化进行掌握，以便及时反馈和落实。l 团队中有一定比例的青海籍成员，更具有本地性，便于让外地学生了解本地的教育现状，熟悉本地文化，使沟通不再有障碍，心与心不再有隔膜。l “绿窗”团结了全国各地的大学生，使之凝聚成为一个集体，共同为青海支教做出贡献，大家一致努力，势必造成深远的影响。 l 我们的工作重点并非单纯的课程辅导，而是以夏令营的方式，通过精心准备的内容，把最新的国际资讯、丰富的百科知识、多彩的拓展互动融入课堂中，加以多样化的形式，引入新的思想观念，开阔学生们的视野，在收获快乐的同时从根本激发贫困地区儿童的学习积极性。三、活动概况活动时间：7月中旬，活动持续二十天左右。活动地点：青海省民和县（国家重点贫困县）基层乡镇（初定）活动成员：中国地质大学（武汉）各学院学生40名左右，及或有意向参加此次爱心活动的其他社会各界人士活动流程（第一阶段） 武汉地区开展（一）前期学院准备方面申请 我们将此次赴青海团队成员确定在40人左右，在指导老师的带领下，以暑期实践的名义向校方申请本次活动。保险 我们将会为团队成员购买活动全程的相关保险。订票 团队中将会有专人负责往返票务问题。（二）前期爱心捐赠 1、毕业生捐赠大四学生毕业之际，组织一次“爱在青海，你我共行”为主题的募捐活动，毕业生及在校学生可将自己在校期间用过的，可以募捐的东西捐赠给民和孩子。捐赠物品的同学可为孩子们写信，我们一同将你的祝福传递到孩子们手中。（物资包括：大四毕业生及在校生捐赠物，校学生会原有的一部分物资，学院提供的物资）（毕业生募捐策划请见附1） 2、地大附小、南望山小学捐赠在开展大四同学捐赠物品的同时，我们还会到地大附小以及南望山小学中开展为青海小学生的募捐活动，主要是将地大附小和南望山小学同学所用过的书籍、文具或穿过的衣物等捐赠给青海的小朋友们，以及向老师们请教开展小学生教学的相关细节和规划等。同时，我们还会在取得两所小学同意的情况下，在学校中组织一次义务演讲活动，主要是向学校的老师同学介绍青海民和小学，介绍我们绿窗支教团队，已让更多的老师、同学以及家长了解我们的支教活动。并且，在六一来临之际，我们也会到两所小学中去开展我们的支教募捐活动，这样可以起到募捐和宣传的双重作用。（地大附小和南望山小学募捐策划请见附2） （三）前期团队成员培训为了搞好此次的青海支教活动，我们将对成员们进行一些基本的培训，培训的主要内容包括：基本支教知识、技能培训，了解当地文化、儿童教育等相关知识，做好赴青海的心理与身体准备、医疗救护知识、团队协调知识、防火防盗等相关的知识，同时做好此次活动的分工，强调活动注意事项。（成员培训相关策划请见附3）（四）前期民和联系方面1、前期我们将于民和政府取得联系，在与之协调中争取到食宿、教学、车路费等方面的支持。2、努力争取到当地政府的接待并获得当地政府在宣传、引荐等方面的支持。3、努力争取到民和支教学校的支持，通过支教学校了解到一些基本的信息，如支教学校有多少名师生、年级划分如何、学生学业进度如何、家长对我们支教的认可度如何等方面进行了解，为我们后期的支教工作打下坚实的基础。（五）前期调研方面 在此次活动前期，为了更好地开展此项活动，我们团队会在前期开展一次关于青海支教地区的调研活动，主要是了解当地的民俗文化、支教地的位置、经济发展状况、老百姓的基本生活状况、当地的教育状况、当地政府的发展政策方面，以及会向相关老师和同学了解过去支教的基本流程、细节等相关的内容。 然后根据了解到的内容并结合今年的具体情况制作相关的调研问卷和提纲等，分别针对武汉和支教两个地区进行制定，这样可以全方位地了解支教地区的基本情况，同时也可以加强中部地区与西部地区之间的联系和协作，为促进支教地区的发展共同努力。（六）资金支持在此次活动中，我们计划资金支持主要来自于三方面的支持：校方经费；社会赞助；成员自理这三方面，由于资金的有限，我们一方面会努力争取到更多的资金支持，另一方面也会根据我们的具体情况对我们的资金进行合理规划。（第二阶段）赴青海民和（一）总体支教安排第一天，武汉启程。第二天晚，到达青海民和，吃饭，直奔支教贫困区。第三天，早上适应环境、做相关准备。下午与相关领导见面，商讨相关事宜。第四天第十四天，在贫困区学校开展“绿窗”夏令营。第十五天，支教团队成员一同前往世界排名第二的内陆湖泊“青海湖”及金银滩草原和日月山，一同感受高原美景。第十六天第十七天，返程。同期，实时网络记录，邀请媒体予以报道。（二）支教所在地工作1. 支教成员到达青海，前往支教所在地，稍作歇息。（第二天）2. 早上，在支教所在中小学举行一个简单的开幕仪式，发放部分衣物，与同学们见面认识。下午，成员分两拨。一拨人对学区及校领导进行采访，了解学校及当地的教育现况及未来的规划。结束之后，对支教所在乡镇领导进行采访，了解整个乡镇的经济状况及发展规划。另一拨人，留在学校开展我们的交流爱心活动。（第三天）3. 开展爱心支教活动，下午团队分两批，一批继续留在学校进行支教活动，另一批则对贫困孩子进行家访，带去温暖。同时将募捐同学些的信传递到孩子们手中，收集孩子们的回信，寻找可以帮扶的“绿窗儿童”。（第四至十四天）4. 和孩子们惜别，孩子与支教成员进行文艺表演，结束此次爱心支教活动。（第十五天）5. 支教团队成员一同前往世界排名第二的内陆湖泊“青海湖”及金银滩草原和日月山。一同感受高原美景（费用每人约200元，自理）。（第十六天）6. 休息调整，品尝青海小吃，下午乘火车返回。（第三阶段）后期工作总结：团队内部总结，向学校领导老师汇报。确立“绿窗儿童”，建立新的后期学校帮扶对象。成稿：将我们在青海的支教活动整理成稿，以文字的形式表现出来，展现给学校师生以及社会上面关心我们的人士。宣传：制作影像、文字等形式的宣传品，向师生展示，并通过网络、媒体进一步提高影响力。同时向在校生传递在校生的感恩话语及其信件。同时参加学校的“三下乡”实践活动的比赛，在比赛中进一步将我们的支教活动予以宣传，将支教精神予以发扬，让这份爱不断传递下去。流程具体安排（一）交通路线（1）中国地质大学校门武昌火车站武汉公交车59 票价：2元（2）武昌火车站海石湾站K624/K621 （第一天16:45第二天16:56到达） 票价：208元武昌火车站西宁西站K624/K621 （第一天16:45第二天18:21到达） 票价：219元（3）海石湾站民和专车 票价：5元西宁西站民和专车 票价：15元（4）民和支教乡镇巴士 票价：暂无（二）支教所在地活动具体详情（可按实际情况进行调整）分组任务表日期小班大班爱心分队七月15日开营仪式（一、二、三组）七月16日一组二组三组七月17日二组三组一组七月18日休息七月19日三组一组二组七月20日一组二组三组七月21日二组三组一组七月22日休息七月23日一组二组三组七月24日三组一组二组七月25日汇报表演（一、二、三组）课表7：007：50（晨练）8：309：30（课程）9：4011：50（互动）晚间（电影）七月15日开营仪式游戏葫芦兄弟七月16日晨练英语/普通话安全教育美丽的大脚七月17日篮球/足球当幸福来敲门七月18日休息七月19日晨练英语/普通话美术十月围城七月20日武术放牛班的春天七月21日书法阿甘正传七月22日休息七月23日晨练英语/普通话音乐闪电狗七月24日心理思维训练课功夫熊猫七月25日汇报表演（三）绿窗爱心营建立详述绿窗爱心营介绍：1. 寻找绿窗儿童：我们会通过我们爱心分队的考察，寻找需要帮助的儿童（绿窗儿童），在更多的小学建立绿窗爱心营，比如通过对A学校内10个需要帮助儿童的考察，确立帮扶等级并且得到家长的允许，通过与学校沟通在小学内建立爱心营地，由当地老师负责。2. 寻找绿窗使者：返校后，我们会通过网站，报纸大量的宣传，并经过严格筛选，找到真心想帮助绿窗儿童的人们，不止是学生，也可以是老师或其他社会人士作为绿窗使者。3. 绿窗爱心营：寻找到绿窗儿童与绿窗使者，在当地政府学校的支持下就可以建立绿窗爱心营了，我们会根据双方的具体情况进行配对，让绿窗使者以自己的方式实施爱心帮助。4. 绿窗图书馆：将募捐所得的书籍交由当地学校，在过去建立的绿窗图书馆的基础上将图书馆的书籍量增加，扩大图书馆的规模，并逐步建立图书馆的相关制度，为今后的绿窗图书馆的进一步建设打下基础。特色：1、绿窗完全透明我们为热心公益的人们和需要帮助的儿童搭建一座桥梁，桥梁建成我们就完成了使命，不会干预双方的捐赠行为，相比传统慈善机构，避免了第三方的介入，从本质上保证了绿窗的可信性。2、绿窗图书馆的建立爱心团队在11天的考察中确定6所备选学校，谈判建立爱心营事宜，并通过校方取得贫困儿童的名单，在老师的陪同下家访，拟定绿窗儿童名单。获取第一手的影像、文字。返校后，制作影视资料，扩大宣传，寻找绿窗使者。初步的备选地点：民和县北山乡，杏儿乡，隆治乡，峡门镇，李二堡镇，官厅镇。3、大学生牵头本次的爱心支教活动不是有任何盈利性质的机构组建的，而全由当代大学生牵头和实行，这保证了活动的质量和认知度，同时大学生们具有较强的热情和创新能力，能够为支教工作的开展做出促进和发展贡献。同时大学生们所在学校也成为此次支教活动的强有力的后勤保障。4、社会的认可本次活动是属于社会公益活动，符合我们构建和谐社会的相关倡导，所以在社会上面引起了一定良好的反响。同时我们在QQ、人人网、微博等平台进行了大力的宣传，已有很多网友发来帖子表示支持和鼓励我们的支教活动。（四）调研工作根据去青海的准备工作的展开，我们将对与青海支教有关的课题进行调研和整理，主要是通过走访和发放问卷等方式对民俗文化、学生的学习和家庭状况、民和的教育乃至于经济发展等方面进行调查，主要内容表现在：（1）民俗文化调研一、 当地饮食文化1、 主食：这个我们希望可以了解当地日常生活中的一些主要食物种类。2、 酒文化：也可以说是酒桌文化，以及当地的酿酒文化（这个在青海应该有，貌似那里的青稞酒也很有名的）二、 民间服饰：1、 女性服饰2、 男性服饰3、 儿童服饰4、 婚丧服饰（这个还可以了解一下当地的婚丧习俗，以及婚丧时的基本礼仪）三、 岁时节令文化1、 在中国的传统文化中，有很多的时令节气，而少数民族的时令节气又有着自身的特点。在这个基础之上，我们可以了解一下当地特有的节气，以及其代表的特有含义。2、传统节日中国有着自己独特的理发，而很多少数民族又有着自己的历法，有着自己的传统节日。我们可以根据此来调查一下当地少数民族特有的传统节日，以及其来源，内容，庆祝形式等。3、 重大节日调查中国几乎所有的少数民族都有着自身所特有的重大节日，在每年的某个时候，都会有隆重的庆祝活动。我们可以了解一下当地少数民族所具有的重大节日的内容以及其特有的庆祝形式。四、 民间文艺五、 了解当地的民间文学，民歌，民间戏曲，民间传说、神话以及民间的手工艺制作传统，历史等方面的知识。六、 民主信仰基本上中国所有的少数民族都有自己的信仰，我们可以了解一下当地少数民族的民族信仰，以及所存在的一些禁忌。（2）学生及家访情况调查一、学校的学习状况和条件调查了解当地孩子们的学习状况和学习条件，这可以让我们了解到青海贫困地区的发展情况和孩子们的教育状况。二、家庭经济状况通过对孩子们家庭经济状况的了解，可以让我们了解到当地教育的发展和经济的发展状况。三、孩子们心理调查1、不上学的心理：为什么不能上学；喜不喜欢上学等；2、参加本次活动意向：学生心理：喜不喜欢交流等3、与人交往的心理4、面对贫困时的心理等四、未来规划1、了解孩子们向往的地方2、了解孩子们羡慕的人3、了解孩子们向往的职业等五、地震影响1、了解当地居民对地震问题的看法2、了解当地居民对地震知识的掌握度3、了解当地居民对灾后重建工作的看法等（3）当地政府调查1、了解当地对经济和教育发展的政策2、了解当地对经济和教育发展的具体措施3、了解随着经济的发展，当老百姓生产生活状况的改善情况等4、未来对当地经济和教育发展的具体规划以及与“十二五”大纲的具体联系等5、了解当地的民族文化特色最近几年有哪些文化在逐渐消失或淡化6、了解当地民族文化的保护方面政府都采取了哪些措施，取得了怎样的成效7、当地政府在民族文化的保护之中充当这一个什么样的角色，普通民众又充当这一个什么样的角色,如果当地存在民间的文物保护组织，那么他们又充当一个什么样的角色8、了解政府认为地震对老百姓生产、生活的破坏以及对当地文化的破坏主要表现是什么9、了解当地政府在灾后重建中对老百姓生产生活以及当地文化的维护中发挥的作用是什么10、了解当地政府在促进贫困地区发展中的主要方针政策是什么，是如何体现出科学发展观以及与“十二五”规划想呼应的。（4）当地社会保险问题调查1、 当地社会保险政策的基本情况？2、 当地社会保险对待贫困家庭有什么优惠政策？3、 当地社会保险的普及程度?4、 当地社会保险的宣传普及中遇到哪些困难？最主要的困难有哪些?5、 当地社会保险存在哪些问题?其中最主要的问题是什么？6、 当地社会保险改进完善措施，发展方向?（具体调研策划及问卷请见附4）（五）活动摄影 我们此次活动最终的目的是回校后让更多的人了解西部儿童，了解那里的教育状况，关键在于我们捕捉活动的细节。图片资料 近景：破旧简陋的教室 学校斑驳的墙壁 家里破旧的墙壁和屋顶 帮助父母耕作的场景(近景+远景) 午餐 书包 文具 课间的活动 黑板 学生上课时的状态 孩子们上课积极回答问题的场景孩子穿的破鞋 笑脸 红领巾 求知的眼神 渴望的眼神 可怜的眼神远景：崎岖的上路 升旗仪式 学校 校牌 上课时整体的状况（也许会因为有些人上不起学 有空空的课桌） 我们的目标：关注弱势群体，为青海省民和县的孩子们带去新鲜的想法、激发孩子们对未来的渴望，改变当地的教育观念，增强大学生自身的责任感和使命感。视频资料： 学校的整体状况和面貌小孩子们课间活动的片段 （2分钟）老师给孩子们上课的场景（2分钟 包括孩子们上课积极回答问题的场景）孩子们做农活的片段 （2分钟）(六)预算预算详单分类项目内容金额合计前期活动预算前期准备保险40人*60元24004222队服40人*35元1400队旗2面*35元70宣传募捐海报4张*9元/平米*2平米72横幅2条*3元/米*10米60倡议书（A3）100张*0.4元40彩纸100张*0.5元50笔4支*1元4笔记本2本*1.5元3红纸30张*1元50募捐箱可以借信纸5本*2元10毛笔1支*15元15墨汁1瓶*8元8宣传单400张*0.140预算详单分类项目内容金额合计中期支教开展预算前期团队服装T恤30元每件*40120045020团队宣传海报、条幅、印刷品、旗帜200交通往返车票武汉到西宁车票208 元每人,西宁至民和车费15元9400每日交通单程5元每人*2*12天*40人4800住宿旅馆双人间40元每间*14天*20间饮食饭费10元每天*12天*1211200往返途中100元每人*404000其他常备药藿香正气水，黄连素片，维C银翘片，抗生素（盘尼西林、阿莫西林、罗红霉素），云南白药，风油精，抗蚊虫药，诺氟沙星、肠胃药、止疼药、创可贴、绷带、纱布，棉花、消毒水、碘酒等300青海湖之行200*40=24008000保险50元每人*402000日用品洗漱用品、雨具、杂物30元每人*401200文教体育购买粉笔、书籍、打印、文具等、足球、篮球、羽毛球、乒乓球，租借投影仪等1000礼品纪念品、礼品200机动费用计划外花费2000经费申请经费赞助合计人均1125.5（七）教学大纲一、主要课程设置（以一周为教学单位时间）（1）安全教育课程名称安全教育授课年级低高年级授课课时3课程目标：介绍日常、外出及常见地质灾害的相关防范知识，让小朋友们树立安全意识，能在遇到突发状况时正确应对，保护自身安全。课题课时教学内容活动安排所需材料外出安全知识11外出注意事项2人身安全保护3交通法规4报警电话现场演示多媒体课件日常安全知识21自然意外伤害预防2食物类伤害预防3人为意外伤害预防4 问卷填写问卷填写多媒体课件地质灾害31、介绍地震、洪水、泥石流等灾害的相关知识2、让学生掌握预防灾害以及自救的技能3、让学生学会正确面对突发灾害引导学生小结让学生说出对灾区同学的祝福多媒体课件（2）英语口语（低年级）课程名称英语口语授课年级低年级授课课时15课程目标：通过创造日常生活中的不同场景，学会用英语表达日常会话。通过分组活动，培养孩子团队合作精神教授英语儿歌并理解歌词含义用奖励激发孩子学习英语的兴趣课题课时教学内容活动安排所需材料Hello1让学生们以及老师相互介绍玩游戏“hot potato”来让学生介绍自己一块纸团英语儿歌2ABCDo re miLondon bridge 播放设备We love animals1介绍小动物，培养学生爱心动物图画讲故事3故事聪明的猴子不听话的兔子骄傲的小乌龟情景剧4英语情景短剧分组，给予同学们模板，让孩子们自由发挥Parks1认识公园谚语1对一些能培养孩子良好品格的谚语对孩子进行讲解、教导句型回顾1一些常用句型告别课1让学生、教师分享上课的感受，共同唱，跳兔子舞播放设备（3）英语口语（高年级）课程名称英语口语授课年级高年级授课课时15课程目标：高年级学生已学习英语有一段时间，对英语有初步的掌握。通过不同方式，如话题演讲、唱一些时下的流行曲、分组讨论、游戏、绕口令来提升学生口头表达能力和一些基本语法利用奖励激发孩子的兴趣。课题课时教学内容活动安排所需材料Hello1让学生们以及老师相互介绍玩游戏“hot potato”来让学生介绍自己一块纸团英语流行歌2homebig big worldon my shoulder 播放设备话题演讲3I have a dreamIf I am a(an).where do you want to go提供一些单词和句型，让学生做即兴演讲或普通演讲演讲模板绕口令2通过绕口令纠正发音，提高速度绕口令资料What is your favourite food?1让学生介绍自己喜欢的食物食物图片What does she do?1认识职业职业图片美文推荐3让同学们朗读课文，并讲解文章得语法知识美文资料节日介绍1用英语介绍世界各地的节日，对一些国际节日要向学生与节日有关的内容节日的资料告别课1让学生、教师分享上课的感受，共同唱，跳兔子舞播放设备（4）篮球课程名称篮球授课年级低，高年级授课课时6课程目标：利用语言和实践，我们帮助学生了解并掌握初步的篮球技巧和相关篮球常识，并且，通过相关视频，让他们真正了解篮球的魅力。课题课时教学内容活动安排所需材料篮球2运球，传球，投篮，三分等练习讲解加游戏加比赛若干个篮球篮球2讲授篮球规则，放映相关精彩篮球视频播放设备篮球2篮球比赛（赛前注意事项必须说明）师生联合对抗赛若干个篮球加场地一块（5）美术课程名称美术授课年级低高年级授课课时3课程目标：激发孩子们对美术学习的兴趣，初步接触和了解基本的简笔画、国画、素描知识。课题课时教学内容活动安排所需材料简笔画11、 讲述基本简笔画知识2、 现场示范3、 让同学们选择绘画对象并现场作画4、 展示现场绘画多媒体课件素描纸数张铅笔数枝橡皮数块国画21、认识中国现代艺术的基本特征以及身边的传统艺术。2、了解基本国画知识。3、学生绘画练习。现场绘画多媒体课件宣纸数张毛笔数枝颜料数枝素描31. 讲述基本素描知识5、 现场示范6、 让同学们选择绘画对象并现场作画4. 展示画展让同学们将作品送给自己最爱的人多媒体课件素描纸数张铅笔数枝橡皮数块（6）趣味语文（低年级）课程名称趣味语文授课年级低年级授课课时10课程目标：延续中国的古老传统，增强同学们的思维能力和反应能力，增强课堂的活跃性，增强同学们的表达能力和合作能力。培养学生的理解能力和讲述能力，锻炼孩子于言表达自己想法的能力。课题课时教学内容活动安排所需材料猜灯谜 谜语竞猜1第一部分 讲述游戏规则第二部分 让同学们抓阄分组第三部分 让同学们随机抽取灯谜，给同学们一些相应的谜语背景或是灯谜背景第四部分 小组合作在规定的时间里给出答案第五部分 进入淘汰赛，第六部分 评奖，并给出相应的奖励老师讲解和学生参与有机结合设有相应的鼓励项目一块纸团成语故事1选择一些学生们能够理解的成语故事进行讲解老师讲解和学生参与有机结合（针对一到三年级学生）开堂课1.学生的自我介绍2.说出自己最快乐的时候和最生气的时候3.自己最喜欢的节日老师作为主持人，全体学生参与。朗诵表演11第一部分 讲述游戏规则第二部分 抓阄分组第三部分 自由选择所要朗诵的诗词歌赋第四部分 小组合作朗诵老师讲解和学生表演参与有机结合设有相应的鼓励项目朗诵表演21第五部分 同学们展示自己的成果小组轮流抓阄，依次上台表演第六部分 评奖，并给出相应的奖励你演我猜1你演我猜（一个人用动作表演表达成语或词语，另一个人猜，最后用该成语造句，以比赛形式，在规定时间内答对词汇数量多者为胜）老师作为活动组织者，（也可挑选学生充当主持人），学生参与。时事辩论1时事及热点话题的知识问答 ，题目范围包括：世界地球日，环保，一位感动中国名人事迹老师指导，主要是学生参与戏剧课堂1给学生分配好适合角色，对课文剧本或是其他适合文学作品进行表演，相应年级定好相应剧本。学生参与为主，老师适当加入成语理解1第一部分 介绍出10个左右的词语或成语第二部分 通过让学生念诵来纠正发音，并且解释词语意思第三部分 待学生熟悉一遍后，让他们造句来更深层次理解老师讲解和学生参与有机结合组词造句11.一年级以拼音内容为主，和一些简单的组词进行游戏。2.二三年级以组词、造句内容为主进行游戏。分组游戏形式，老师组织，学生参与。（7）书法课程名称书法授课年级高年级授课课时3课程目标：激发孩子们对书法学习的兴趣，初步接触和了解基本的书法知识。课题课时教学内容活动安排所需材料书法欣赏17、 书法文字发展简史8、 主要书体的形式特征9、 作品欣赏10、 简单的点画练习欣赏书法作品多媒体课件书法作品宣纸数张毛笔数枝墨汁数瓶基本笔法（楷书）的学习21楷书横竖撇捺的种类；2楷书横竖撇捺的形态特征；3楷书横竖撇捺的运笔方法；4实践感受楷书横竖撇捺的动笔动作。现场摹写多媒体课件书法作品宣纸数张毛笔数枝墨汁数瓶对汉字间架结构的了解31、了解楷体的书写样式和章法特点；2、认读、欣赏各种结构的字体；3、通过探究发现、练写评议，引导学生了解颜楷不同点画形态及书写方法，把字写端正、匀称美观，各部分搭配合理。汇报自学成果（书写练习展评）多媒体课件书法作品宣纸数张毛笔数枝墨汁数瓶（8）武术课程名称武术授课年级一到六年级授课课时4课程目标：l 通过武术锻炼孩子们的柔韧性。l 通过武术教会孩子们武德并讲解如何在生活中践行。3.通过武术提高孩子们的身体协调能力。课题课时教学内容活动安排所需材料入门1基本动作播放武术比赛视频，讲解武术发展历史，教授基本动作武术比赛视频及武术发展历史的资料五步拳(1)1基本动作，五步拳复习上节课所教动作及教五步拳并讲解动作含义五步拳(2)1五步拳，一些较难的动作回顾第二节课的内容，时间允许教一些有难度的动作比赛1分组比赛分组比赛，按一定标准评选出学得较好的学生，预备不同的奖励奖励物品：笔记本、笔、糖果等（9）小学音乐课程名称小学音乐授课年级全年级授课课时5课时（可增减）课程目标： 通过基本乐理学习，儿童歌曲教唱，各种器乐展示与欣赏，逐步培养小学生的音乐素养，陶冶小学生的艺术情操，树立健康积极的人生观。课题课时教学内容活动安排所需材料基本乐理1音阶和节奏学习教师讲授粉笔，影音设备，或音准较好的乐器（如风琴或钢琴，非必需）儿童歌曲（音乐会欣赏）3（可增减）送别小螺号同一首歌等观看歌曲MTV，教师教唱，互动学习视频资料、乐谱，影音设备，可利用的乐器（非必需）器乐展示12口琴或吉他（或其他乐器）欣赏教师展示、讲解及演奏乐器，师生互动口琴或吉他（或其他乐器）合唱比赛合唱自选曲目师生排练一首合唱曲目，参加合唱比赛影音设备，舞台装饰（繁简视情况），奖状、奖品（笔记本、笔芯）等（10）足球课程名称足球授课年级低、高年级授课课时6课程目标：对低年级学生，我们主要采取教、授的方式，让他们听懂，知道有这个东西就好，近于普及的性质；对于高年级同学，我们就是以边说边学为主要的方式，不仅告诉他们相关知识，也告诉他们该如何去做，并且力求人人过关的效果（所以有条件要用比赛检验他们的真实能力）课题课时教学内容活动安排所需材料足球2颠球，基本射门（脚弓和脚尖射门）演示加练习足球若干个足球2讲述足球史（巴西美国足球文化等），足球有关规则（做普及用），足坛趣闻趣事播放设备足球2点球，传球，任意球等演示加练习足球若干个（11）地理地质课程名称地质地理类讲座授课年级高年级授课课时10课程目标：地质地理是与我们息息相关的话题。本次讲座旨在向同学们展示一些地质地理知识。丰富学生的知识，开拓学生视野，提高学生学习的兴趣和积极性。使兴趣和能力得到开发和锻炼，帮助学生认识所在地区的生活环境（了解家乡、祖国和世界的地理概况），了解一些生活中重要而常用的地理民俗知识，初步学会阅读和使用常用的地图。增强对家乡和祖国的热爱，培养爱国主义、集体主义观念。课题课时教学内容活动安排所需材料地理基础常识制作与实践活动1大自然的动物地理常识与地理趣闻地图的学习与使用利用ppt展示运用地图、地球仪电子教案地图地球仪气象讲解2湖北省气象科普馆的图景和面貌由十二节气入手，初步介绍一些气候现象气象的历史与发展历程现代气象业务气象防灾减灾气象知识问答Ppt展示授课与提问相结合。让同学们积极思考播放设备气象馆宣传册青海地理、文化、风俗介绍3青海省名来历及历史沿革青海地理条件概述青海文化、青海民俗同学们自由发言，相互补充完善。最后老师总结归纳Ppt播放青海的一些照片阿里山文化1阿里山日出、云海、晚霞、森林播放阿里山的影像阿里山影像西藏的雪域风光，高原牧场，名山名湖，民族风情1布达拉宫、名山名湖、民俗风情播放西藏的雪域风光，高原牧场，名山名湖的影像西藏影像西双版纳1西双版纳的植物资源、西双版纳的动物资源、民俗文化播放西双版纳影像西双版纳影像告别课1让学生、教师分享上课的感受，播放设备（12）电影视听（低年级）课程名称电影视听授课年级低年级授课课时6课程目标：通过电影的途径,有利于培养孩子们的爱国主义，及对烈士们的无私奉献的敬仰，悼念逝去的革命先烈，有利于培养孩子正确的价值观和审美观，并弘扬中国传统的勤劳，勇敢，机智，互爱，勇于奉献，敢于与邪恶做斗争的精神。电影能激发孩子们的兴趣，能潜移默化地影响孩子，有利于提高孩子们的思想修养。课题课时教学内容活动安排所需材料播放影片葫芦兄弟2用多媒体播放电影，其后老师总结并提问学生多媒体设备播放影片美丽的大脚2用多媒体播放电影，其后老师总结并提问学生多媒体设备播放影片十月围城2用多媒体播放电影，其后老师总结并提问学生多媒体设备（13）电影视听（高年级）课程名称电影视听授课年级高年级授课课时6课程目标：通过电影的途径，让孩子们认识外面的世界。有利于培养孩子们的爱国主义，及对烈士们的无私奉献的敬仰，悼念逝去的革命先烈,有利于培养孩子正确的价值观和审美观，有利于树立孩子的人生观，价值观和审美观，并鼓励孩子们自强，勤奋，努力，坚强地面对生活和人生。电影能激发孩子们的兴趣，能潜移默化地影响孩子，有利于提高孩子们的思想修养。课题