初识PPT.doc

初 识 P P T河滨小学 王旭一设计思路初识PowerPoint是苏教版小学信息技术下册第21课内容。呈现给学生的是崭新的学习内容。我不拘泥于书本上要求学生认识的五个部分，放手创设条件让学生自己去动手、相互去交流，相信通过他们主动积极的探索，所能获得的知识是最深刻的，最有感触的。二教学目标认知与技能：认识幻灯各窗口，初步了解幻灯用途。过程与方法：从幻灯图标、定义入手，通过对比联系WORD软件，初识幻灯软件。通过“探索之旅”的研究探讨，自我体会幻灯的奇妙。情感态度与价值观：培养学生的小组合作探究能力，三教学准备学情分析：学生通过“画图”、“WORD”“电子邮箱”等单元的学习，他们的信息素养有了很大的提高，对新软件有强烈的动手操作欲望。本单元的内容和“WORD”单元基本类似。课堂准备：教师的PPT幻灯课件、学生使用的PPT范本亚运会特别报道四教学重点、难点重点：认识幻灯的窗口，感知幻灯的差异难点：让学生有目的、有步骤的去认识、去感知。五教学过程一、认识图标 形成表象（在教学准备时，教师电脑屏幕转播教师课件，让学生安静。）教师：今天在上课之前我们来做个小游戏，这些都是我们以前认识的文件类型，下面请大家来连连看。（教师显示第二张幻灯 上面有各图标以及名称的配对 等待连线）教师：我们来看第一个 记事本文件和谁相连学生逐个的回答 回忆认识各个文件类型（教师利用幻灯显示他们的连接线，逐个将他们都连接起来）教师：现在只有最后一个没有连接了，他们是 演示文稿和PPT图标，我们来看看 这个PPT图标和以往我们熟悉的图标有什么不同？学生：颜色不同、形状不同，它像一个探照灯教师：今天我们就来认识什么是PPT（课件出示PPT的定义）PPT,就是Power Point的简称。Power Point是微软公司出品的office 软件系列重要组件之一(还有Excel,Word等)。 Microsoft Office PowerPoint 是一种演示文稿图形程序，Power Point是功能强大的演示文稿制作软件。它增强了多媒体支持功能，利用Power Point制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放,可以将您的演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。二、学会启动软件。教师：通过刚才的说明，我们知道了Power Point和WORD一样，是OFFICE办公软件系列之一，谁能够说一说WORD软件的启动步骤是什么？那么你能够启动Power Point软件么？请大家一边操作一边说出步骤。学生启动Power Point软件。三、初步认识软件界面的不同。教师：刚才通过大家的操作，我们知道了Power Point软件的启动方式和WORD是一样的，那么请大家看Power Point软件的操作界面，看看他和WORD软件的操作界面相似不？学生：他们都有菜单栏、工具栏 都可以对文字进行修饰。教师：我们看到了一些相似的菜单栏目和工具按钮，那么，这两个软件的不同之处你也看到了么？学生：在软件的中间界面不一样！教师：好的 我们可以很明显的看到Power Point软件的窗口被分成了好几个窗口，各个窗口有不同的名称，请大家打开书本110页，去认识各个窗口的名称。教师：我想请一个同学来告诉大家。他所认识的各个窗口的名称。教师：当学生介绍“大纲窗格”的时候教师告诉学生这里就像书籍的目录，现在有几张幻灯片？（学生回答“只有一张”）现在暂时只有一张幻灯片，我们也可以根据我们的需要增加幻灯片的张数；当学生介绍“幻灯片窗格”时，教师告诉学生在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片中的文本外观。可以在单张幻灯片中添加图形、影片和声音，并创建超级链接以及向其中添加动画；当学生介绍“任务窗格”时，教师告诉学生在“任务窗格”中可以对幻灯片进行更详细的设置。四：保存退出软件。教师：好了，我们对Power Point软件的窗口进行了简单的认识，请大家想一想，我们在WORD软件中如何保存并退出软件的，我们是选用哪个菜单中的什么命令？学生：用“文件”菜单中的“保存”命令保存我们的作品，用“文件”菜单中的“退出”命令退出WORD软件教师：对 下面，你能够尝试在Power Point软件中保存作品并退出Power Point软件么？学生尝试用“文件”菜单中的“保存”“退出”命令，退出软件。保存的演示文稿名称为“1”.五、利用“亚运会项目介绍”演示文稿，深入了解软件教师：刚才大家用Power Point软件保存了一个简单的演示文稿，老师利用课前也用Power Point软件制作了一个演示文稿，请大家看桌面，看看你的桌面上有一个“亚运会项目介绍”文件夹的快捷方式，请大家打开这个快捷方式，找一找，在这个文件夹中有演示文稿么？学生寻找“亚运会”的演示文稿。教师：请大家打开“亚运会”演示文稿看一看，老师做的演示文稿和大家刚才做的演示文稿有什么不一样的地方：学生：老师的演示文稿中有四张幻灯片学生：老师的演示文稿中有文字有图片教师：在同学们的电脑桌上有一张“探究之旅”，请大家讲它拿出来，对照老师给你列举的要求，自己去进行尝试，然后请同学进行解答学生进行尝试教师用“探究之旅”提问，请会操作的学生上来演示。七、认识演示文稿的用途教师：刚才大家观看了老师给你们制作的演示文稿，其实用Power Point软件制成的演示文稿不仅在课堂上我们可以利用，在很多会议的场所我们也可以看到，例如：教师播放课件展示演示文稿的用处！八：回忆教学，加深印象教师：通过这节课的学习，你了解了什么？学生：了解了亚运会的一些比赛项目。学生：知道了Power Point软件的操作界面；我知道了如何放映幻灯片；知道了如何调换幻灯片的位置；知道了如何放映演示文稿教师：我们今天就学到这里，下节课老师提供的一些图片素材，我们一起利用Power Point软件来制