侧面下手发球

排球侧面下手发球教案排球侧面下手发球教学设计 一、指导思想: 本课是根据体育与健康教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析: 排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。 三、学情分析 本课教学对象是初二年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。 四、教学目标 、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述1发球的动作过程及要领、口决。 2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。 五、教学重难点 1、重点:击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点:正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 六、教学方法 1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。 2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。 3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。 排球侧面下手发球教案 教 辅助排球下手侧面发球(新授) 游戏:抱球接力 材 教材 1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要教 领、口决。 学 2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发目 学生对排球运动的兴趣。 标 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。 教学1、重点:击球点、击球部位、挥臂直、手型 重难2、难点:正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 点 时间、步 骤 教师活动 学生活动 组织及练习次数 强度 1、指定集合地点 1、体育委员整队报告人数 学生集队的位置如下: 2、向学生问好 2、向老师问好 * * * * * * 教学2分钟 3、宣布课的内容及要求 3、认真听老师讲解本课内* * * * * * 常规 4、检查服装，安排见习生 容与要求 0 0 0 0 0 0 小 4、见习生随堂听课 0 0 0 0 0 0 要求:做到快、静、齐 ? ?:老师 0:女生 *:男生 一、热身活动 组织形式: 游戏:蟹捉虾 1、认真听清游戏规则。 1、教师讲解游戏规则和方法。 2、跟随老师积极参与到游 2、组织学生积极参与游戏，并强戏中去。 8分钟 调游戏过程中注意安全。 3、注意安全。 收心 热身 阶段 中 二、专项准备活动 1、各小组跟随小组长进行* * * * * * * * 1、引导各小组学生按课前准备的专项热身活动。 热身操进行活动。 要求: 0 0 0 0 0 0 0 0 2、教师巡回指导，并给与鼓励和1、 听小组长口令认真进 肯定。 行练习。 2、 动作尽量舒展到位。 4x8拍 一、自主练习 1、为各小组提供排球侧面下手发1、各组同学认真观察排球 球的动作图解，组织学生分组练侧面下手发球的动作图 习，引导学生初步建立动作表象。 解，并尝试练习体会动作 小 2、教师巡回指导，了解各组的练重点。 习情况，并给与鼓励和肯定。 2、小组长维持本组的练习 秩序，并注意发现本组练 习时所出现的问题。 要求: 练习时牢记排球侧面下手2x4 动作口诀: 发球的动作口诀。 腹前低抛球，转体带摆臂 击球后下部，控制球路线 二、问题探究: 1、肯定学生的尝试练习。引导学1、小组长带领本组队员展组织队形: 生小组讨论、分析在练习过程中的开讨论，总结展示出本组* * * * * * 20分钟 所出现的问题。 出现的问题。 * * * * * * 情绪 0 0 0 0 0 0 中 高潮2、教师总结学生在练习过程中所2、各小组推选代表积极发0 0 0 0 0 0 和发出现的问题，并和学生一起探讨如言，提出各种纠正错误动 展阶何解决这些问题。 作的方法。 ? 段 3.针对学生尝试练习出现的问题 进行指导教学。 1)教师完整示范并分解教学 1)认真观察老师的示范。 0 0 大 0 0 2)引导学生进行徒手练习 2)认真进行徒手练习，注0 0 意老师强调的重点。 0 0 3)分组练习: A、击固定球练习 3)同伴之间互相学习，纠 3-4 重点:击球部位;手型 ;挥臂直 正错误动作，体会动作要 B、拉开距离练习 领中的重难点。 指导学生分成若干组，每两人一组要求: 进行无网发球练习，先进行近距离1、遵循先近后远的练习顺 (46m)发球练习，后进行远距序，不要急于求成。 离(812m)发球练习，教师巡回2、各组优生展示。 指导，并给与鼓励和肯定。 目的:体会动作要领，强调精力集 12 6 中在抛球和挥臂击球上。 2x4 4)集中纠错，再次强调动作的重4)仔细分析所练习过程中组织队形:四列横队 难点。 出现的错误并改正。 三、提高技能:发球比赛 1、每组轮流发球，规定发球的次1、小组长带领本组积极参 数，计算每组的成功率与准确性与比赛，鼓励本组为取得 (发中某一区域)，进行评比。 优异的成绩而努力拼搏。 情绪 2、教师巡回辅导、监督和测试并2、认真听取教师和组员的 高潮 给予学生提示与鼓励。 建议并改正错误动作。 和发 展阶 1x4 段 10分钟 四、游戏:抱球接力 1、认真听老师讲解游戏方* * * * * * 1、讲述游戏方法、规则，并示范。 法、规则。 * * * * * * 大 2、组织学生进行游戏比赛，在比2、积极参与游戏。 0 0 0 0 0 0 赛过程中向学生阐述体育比赛的3、懂得相互间团结友爱、0 0 0 0 0 0 精神。 互相关心、互相帮助。 2-3 1、 放松活动 1、学生在教师的口令指挥 在音乐中带领学生一起做放松操。 下放松。 组织队形: 放松 小 2、小结 2、认真听讲，参与评价，* * * * * * 身心 师生共同总结本课情况 找出差距