环境创设策划.doc

文化教室教室是学生学习的场所，是学生成长的家园，也是学生活动时间最长的地方，其影响作用是显而易见的。一个好的教室布置，最能体现出班级的建设、班级的文化，还能让学生产生环境的认同感、归属感，于潜移默化之中达到育人之目的。因此，本组成员希望通过我们的设计，能够给学生营造一个轻松愉快、奋发向上的学习环境。我们这次是针对小学三年级的教室进行布置策划。小学三年级的同学是一个从低年级向高年级过度的重要时期，因此，教室的布置不能太花哨，但也不能太严肃。我们的设计有以下几个板块：一、环境小卫士 在教室讲台的左面，是卫生角。这个区域放置打扫要用的工具。用彩色卡纸剪“我是环境小卫士”这几个字，并剪几朵花做装饰。打扫的工具可以用花边或蝴蝶结做装饰，让学生养成爱护工具的好习惯。二、右墙墙面右墙墙面儿歌展示台，主要贴一幅比较大的有教育意义的儿歌，例如三字经。用卡纸剪一个大的桃心边框，旁边做一点装饰。我们找了一首示范儿歌。儿歌可以一学期换一次，也可以两个月换一次，根据班上情况而定。以下是边框的示范：礼仪歌讲友善，懂礼貌，明理诚信树新风。与外宾，要热情，举止文明衣得体。孝父母，敬师长，助人为乐将真情。爱树木，护花草，共同营造好环境。要让社会好起来，人人从我做起来。三、小小书屋图书角设在教室后面不靠门的一角,图书角的布置，书柜不宜太高，应适合学生身高。图书要分类，比如字词典，资料书，儿童画册等，把他们分为很多类，方便学生查阅。图书角的装饰，在靠墙的一面用卡纸做立体的小鱼，并贴一张四、许愿树后墙靠门的墙面上，做手工树，树上挂满果实，每个果实上贴一张学生的一寸照。每孩子用n次贴写一个本月的，对自己的愿望或目标。老师每个月总结一次，看看班上的同学有没有达到自己的目标。五、窗台窗台放置一些小的植物，太阳花，仙人掌等。窗帘选择浅色调的,让教室显得温馨。六、其他课程表课制作一个漂亮的边框，贴在教室进门的墙上。制作一个小信箱，放在书柜上，或者挂在卫生角附近。同学们可以把想对老师说的话，写成信投进信箱，老师也可以给同学回信。信箱可以拉近学生和老师距离，促进老师和学生的沟通。在图书角留出一个空间，放一些小的生活用品，比如圆头剪刀，胶布，胶水等音乐教室音乐是净化心灵的阶梯，音乐教室是学生的学习音乐的场所。我们设计、布置音乐教室时要充分考虑小学生性活泼好动、个性鲜明的特点。音乐学科是一门专业性很强的学科，我们要让孩子们一走进音乐教室就知道自己走进了音乐殿堂。要让音乐教室的每一面墙壁都能传达音乐信息，让音乐教室的每个角落都能启迪学生们音乐细胞的快速增长，如：在教室黑板上方贴上关于音乐的名言；在教室侧墙可贴上著名音乐家的画像和介绍等，还可将一些器乐图片贴上作为音乐信息，经过长时间的累积也可在墙壁上张贴一些学校的文艺活动照片，在教室后墙上布置学生表演的“音乐伴我成长”栏，帖上学生们表演的照片，让孩子们写上对音乐课的感受等，还可将某些常用音符、音乐标记作一提示。总之，当学生路过音乐教室时就能感受音乐的美感，踏进音乐教室就能感受音乐元素。三、教学用具，适宜教学音乐教学用具是辅助音乐教学所用的，那么他一定要为教学服务，利于教学。所以丰富的音乐教具一定不能少，一般学校都或多或少拥有一定数量的教具，如：钢琴、配套多媒体（台式电脑、数码投影仪和屏幕、较好的音响设备）、五线谱书写板、谱架、合唱台（、即合唱阶梯，移动或固定），还有一些合唱和钢琴的教学资料书。这些大小不等的不可缺少的教学用具要根据音乐教室的大小、形状合理陈设、归类摆放，用的时候方便取，不用的时候摆放美。尤其是大件教具的放置不能影响学生看黑板和师生交流的视线，每次使用完毕要让学生有序、分类还原，以便下次使用快捷取出，提高学习效率。四、座位设置实用，利于教学音乐教室的座位设置不同于一般教室的设置，音乐教室是学生学习音乐的场所，也是孩子们表演的舞台，学生的凳子可以根据实际音乐教学活动灵活放置。先要宽松，利于学生活动。音乐是一门表演性、实践性很强的学科，在课堂上学生“动”的多，“静”的少，学生有个人表演，也有合作表现，所以座位的设置要适当宽松，便于学生起立、表演，有能动的空间。然后座位的设置要体现平等。五、音乐教室的环境要求1、面积：略2、照明：教室宜设计成吸顶灯, 3、遮光：窗户装窗帘-主要针对多媒体播放4、温度：音乐课是多动的课堂，天气炎热导致室内温度偏高宜设计空调或风扇5、通讯：宜设网络接口，可多媒体联网，让音乐课变得更丰富6、墙壁：要求音乐气息浓厚六、音乐教室的设备要求1、钢琴：一台（钢琴凳）2配套多媒体：一套（包括台式电脑、数码投影仪和屏幕、较好的音响设备）3、五线谱书写板：一个（直接画有几组五线谱的黑板）4、合唱台：一个合唱阶梯，可移动或固定，需要能容纳2030人) 5、谱台：两个演唱歌曲时能方便放置歌谱6、教学资料：一套（合唱基础教程，合唱曲目资料、钢琴基础教程，拜尔哈农练习曲）音乐教室，使音乐教室的布置符合音乐学科特点和学生的主体性，让他们一进音乐教室就有一种强烈的参与感和满足感。让音乐教室的每个空间都能给学生传达音乐信息，丰富学生的艺术细胞书法教学因为其使用的学习材料、训练方法有其特殊性，它对教室的布置与语、数、英等学科有不同的要求。硬笔书法教学在普通的教室上课没有问题，但毛笔书法教学必须配有书法专用教室有，中小学书法专用教室应该从以下方面考虑其布置： 1、学生桌课桌及桌面布置 每两人一桌，其中低年级用桌规格大约是：长 150厘米 ，宽 70厘米，高65厘米；高年级规格大约是：长 150厘米 ，宽 70厘米，高70厘米。每张课桌统一铺设画毡一张：长160厘米，宽 80厘米；笔架2个；墨盒2个；镇尺2条；笔筒1个；墨汁1瓶；毛笔2支，范本2份，纸张若干。 2、教师示范台 每个教室在讲台或黑板边设有教师示范台一张，尺寸与学生课桌相同或稍高、稍大；上面铺设画毡一张 ；毛架1个；毛挂1个；墨盒1个；笔帘1张；镇尺2条；书支架1个；笔洗1个；1笔筒1个；墨汁1瓶；毛笔数支；常用范本、纸张若干。 3 、讲台设有多媒体设备：投影仪、背投、电脑。 4、 磁性黑板 磁性黑板能方便贴上学生书画作业，利于讲评讲评。 5、磁性墙面 上面部分能悬挂师生的书画作品；或用木板装饰，可以用图订订上学生课堂作业。 6