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文档简介

紫贝贝班感官训练 第九周5月9日，星期六下午，我们按时来到中心上课。开始上课了，今天有两个新游戏。第一个：捞鱼。主要训练宝宝手眼协调捞的动作，发展手腕的控制能力和灵活性。培养专注力和视觉追踪能力。捞鱼的动作还是舀的动作，舀的动作在前面有过大量的学习，从碎到整，从多个到单个，从碗里舀到网里，过渡到现在完全在液体里面舀，通过捞鱼让宝宝去感知浮力的现象，因为在捞的过程中会产生沉浮，对手腕的控制力的要求提高了，所以舀的动作难了，要求宝宝非常专注和视觉灵敏才能 捞到。第二个：折衣服。训练宝宝手眼协调双手配合折的动作，培养生活自己能力。折的动作也有过学习“折方巾”，但方巾是规则的，边对边，角对角，而衣服和裤子是不规则的，因此宝宝必须知道衣服和裤子的构造及各部分的名称，同时也是让宝宝去理解部分与整体之间的关系，老师在操作的过程中，指认了衣领、衣袖、裤腰、裤腿，为了强化宝宝对衣服各部位的认知，折的动作最好以部位为折线。看来每一个宝宝对捞鱼都非常感兴趣，他们非常兴奋，不些坐不住了，有些坐在小桃心上，说“金鱼呀！”海琳沉住气，看来她嘴上不说，但是心里也是非常迫切玩捞鱼游戏的，她悄悄地对我说：“妈妈，呆一会就可以玩了”。我轻轻地点点头。她看到老师一手拿着小小的捕鱼网，认真地观察这些鱼儿（金属玩具鱼），一条一条慢慢的捞进碗里，每捞上一条鱼，还不忘轻轻地抖动鱼网，把水滴回盆里。老师的操作结束后，刚宣布自由游戏时间开始，小朋友们已活蹦乱跳地跑到老师的身边，取回工作毯，一个一个都想去搬捞鱼教具，海琳来到教具区，蹲在“捞鱼”教具旁，兴奋地搬，可是搬不动，她只好向我求救，“妈妈，好重！”我问“你能搬得动吗？”“不行，妈妈。你帮帮我”。我就和她一起把捞鱼教具端回工作毯上，她马上手脚麻利地把一样一样物品拿出来。一手拿着捕鱼网，很快捞了一条鱼，她还学着老师的样子抖了一下网，让网里水分流下去。不用五分钟，她就把十条金鱼捞回碗里，她又把碗里的金鱼倒回去。就这样重复了六次，好不容易肯把教具搬回去，她又端来另一盆，她用了十五分钟的时间玩捞鱼，其他小朋友也都玩得不亦乐乎。而对折衣服，没有一个朋友感兴趣。海琳又玩了一下QIAO QIAO 板，把两边的三个图形取出来，又套进去，可是她不会每一类图形都应该在两边各放一个，而是把相同的图形都放在一边，只不过她知道每一边放三个图形，她还不明白平衡的概念，只以为数量相等就可以做到平衡。不过，她还是挺有兴趣的，因为她又玩了两次。亲子游戏时间，海琳现在表现越来越积极、认真，她总是目不转睛地看着老师做每一个动作，她也在努力记住这些舞蹈动作，她在家里经常要我教她学习，我非常乐意，只是我也记得较为模糊，所以我一回到家里，马上又教她再练习，自己在教的过程中，也加深印象。六一节快到了，海琳也参加了表演训练，她正在学习猫吃东西的动作，她第
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