五年级上册Unit5 Read and write

教学设计小学英语（PEP）五年级上册 Unit 5 There is a big bed Read and write ( P53 )授课教师：李谕彤教学年级：五年级课题名称：Unit 5 Read and write教材版本 人教版PEP五年级上册教学时间：40分钟教学目标1、能够理解r Jones 写给Robin的电子邮件，按照正确的语音和语调朗读邮件，并完成读后活动。2、能够听、说、读、写句子：There are+名词（复数）+介词短语，并能在情境中灵活运用。3、能够听懂、理解：I just moved into an old house. There are pictures and photos everywhere. Please hurry!等句子。 教学重点难点教学重点：1、掌握四会句型，能熟练运用there be 句型作介绍。2、能够理解Mr Jones的邮件并能正确朗读。3、能够运用核心句型写出句子，描述自己房间内的物品。教学难点：理解句子“he rooms are dirty.”情感目标通过本节课的学习，培养学生热爱学习英语，体验阅读课的乐趣，并养成阅读的良好习惯。同时让学生养成及时整理个人物品，保持房间干净整洁的良好生活习惯。教学准备课件、图卡（Mr Jones、标题、小组评价）、学生答题卡教学设计思路本节课以Mr Jones的房间设计主线，通过设置一些悬念和问题，还有呈现图片来引导学生一步一步理解邮件的内容。通过重点学习邮件中there be句型，学会用几句话描述自己的房间，并能以短文形式介绍自己的房间。让学生在各种环节中充分锻炼听、说、读、写的能力，并通过小组比赛等形式激发学生的学习兴趣，调动学习热情。教学过程教学活动设计意图教学过程（一） arming up1.Greetings.2.Lets sing.3.Lets chant.（二） Presentation and practice1.由Lets chant过渡到Mr Jones的邮件，设置悬念，Mr Jones为什么要写邮件给Robin，大家一起来看看。2.学习：I just moved into an old house.课件呈现一栋老房子，T：What happened to Mr Jones? Lets listen. 用图片帮助学生理解moved into的意思。3.学习：The rooms are dirty.课件继续呈现Mr Jones不开心的样子，T：But Mr Jones is unhappy. Why is he unhappy? 学生听一遍录音，找出他不开心的原因。用图片帮助学生理解dirty的意思。4.完成书上的练习：学生自己阅读邮件，然后选出Mr Jones 房间的图，注意引导学生观察细节。5.学习：There are pencils and crayons on the floor. There are pictures and photos everywhere.课件呈现Mr Jone的房间，T：Whats in Mr Joness room? 让学生尝试用 “There is / There are ” 来描述房间里的物件，引出邮件中的两句there be句型。6.学习：I see a mouse behind my computer. Please help me. I live near the nature park. Please hurry!课件呈现两幅图片帮助学生理解句子大意以及个别生词。7.引导学生构想Robin收到邮件后会如何行动？Mr Jones所遇到的问题得到解决了吗？课件呈现Robin打扫房间，然后房间变得干净整洁。8.Exercise1：Read the email again, tick() or cross() .学生再次细读邮件，完成3道判断题。9.全班跟录音朗读邮件，然后全班一起读，再看黑板上的关键词一起复述邮件的主要意思。10.Exercise2：Draw your room and colour it.A. What is in your room? Write three sentences.B. Fill in the blanks, finish the short passage below.学生拿出昨晚就已经画好的房间的图，先完成A部分三句话，然后四人小组用英语互相讨论自己的房间。让两个学生把自己的作品投影出来，并用there be句型向全班介绍自己房间。完成A部分题目后接着完成B部分题目，再请两个学生展示自己的小短文。（三） Extension :Story time：让学生欣赏一个小故事，从今天所学以及小故事出发，教育学生们要养成保持房间的干净整洁的良好习惯。（四） Homework1.Read the email for three times.2.Read the story and finish exercise 3.热身，创造愉悦的课堂气氛。复习 “there be”句型。以设置悬念引起学生注意和学习的兴趣。用图片帮助学生更好理解moved into。设置问题，学生完成对邮件的初步理解。通过书上的练习，学生更进一步了解Mr Jones的房间如何不整洁。学习重点句型，并能顺利表达。用图片帮助学生理解，更加形象生动。拓展学生的思维，让每个学生都构想一个故事结尾。再次完成练习，检验学生对邮件的理解是否到位。学会朗读邮件。从课本走出来，把所学句型运用到自己生活实际中去。欣赏有趣的故事，让学生放松紧张的身心，尽情享受语言