甘肃省武威第五中学八年级物理上册 4.5 光的色散导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

光的色散学习目标：知识与技能 1、初步了解太阳光谱。2. 了解光的色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的。3探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。情感态度与价值观： 通过观察与实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。学习重点： 1. 重点：光的色散，物体颜色的成因。2. 难点：物体颜色的成因。学习内容及流程：一、用5分钟时间详细阅读教材完成下面填空：1、色散： 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光）2、色光的混合： 色光的三原色： （三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）3、物体的颜色：透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。二、合作探究1、探究与实验：“分解太阳光”在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为_、_、_、_、_、_、_七种颜色的光。、当太阳光照射到物体上时，一部分被物体 ，一部分光被物体 ，若物体是有色透明的，则还有一部分光会 它。、一束光射向一玻璃砖表面，根据折射规律作出折射光线。、小实验：用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由 、 、 三色光条合成的。.雨后彩虹，就是光的 现象。下雨以后，天上悬浮着很多 ，太阳光沿着一定角度射入，就发生了 现象。2色光的三原色用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。3探究色光的混合与颜料的混合实验：分别用红色和蓝色的透明胶片挡在两只手电筒前面，观察它们射出的光在白墙或白纸上重叠部分的颜色。再观察用红颜料和蓝颜料混合后的颜色。结论：色光的混合规律与颜料的混合规律是 的。4、观察与对比色光的三原色是 颜料的三原色是 色光的三原色混合后是什么颜色的光？颜料的三原色混合后是什么颜色的颜料？这说明什么？5.物体的颜色、问题生活总是色彩斑斓，窗外的绿树红花，色彩艳丽的服饰，彩色的透明纸，物体为什么能呈现出各种色彩呢？、实验探究提出问题透明物体的颜色由什么决定？不透明物体的颜色由什么决定？进行实验在色散实验中如果在白屏前放一块红色玻璃，在白屏上将看到什么颜色的光？若用蓝色玻璃呢？在色散实验中,如果把一张红纸贴到白屏上，将看到什么现象？若用绿纸、蓝纸实验呢？结论三、达标训练1、下列现象中属于光的色散的是（ ）a.雨后彩虹 b.水中的月亮 c.黑板反光 d.小孔成像2、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是 现象；彩色电视画面的颜色是由 三种色光合成的。3.下列说法正确的是( ) a.白色光是最单纯的颜色b.色光的混合与颜料的混合有相同的规律 c.颜料的三原色是红、绿、蓝 d.将太阳光分解成各种色光的现象是色散 4、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（ ） a.全身呈蓝色 b.全身红色 c.上衣呈红色，裙子呈蓝色 d.上衣呈红色，裙子呈黑色5、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是：红纸上面有一个 色的“光”字。 6、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（ ）a、是光的折射现象 b、是光的色散现象c、是光的反射现象 d、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的7、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（ ）a、红 橙 黄 b、红 绿 蓝 c、黄 红 蓝 d、红 白 蓝8、太阳光通过一个三棱镜后，分