初中数学德育教育论文.doc

初中数学德育教育论文 一、在教材中挖掘德育素材 1.利用课本中有关科技发展、生产力综合国力等知识 相关联的来给学生进行爱国主义教育.例如在新人教版数学中在七年级第二学期第六章中的章引言与章前图相呼应提出如何根据第一宇宙速度与第二宇宙速度的表达式求出这两个速度的大小问题引入这章的主要内容：实数.章前图是神舟七号宇宙飞船升空时的照片在这时我们可以就我国科技发展的进步展开从神一到神十从无人飞行到神五的开始带人升空再到现时神十的成功升空和安全着陆标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步.使学生产生民族自豪感和强烈的爱国主义精神的同时引导学生要从小志存高远努力学习刻苦钻研. 2.联系生活在实例中渗透德育培养学生的环保意识. 在数学教材中有些教材是联系到许多民生热点问题的我们可以在学习新的知识点的同时利用这些问题进行相关的德育话题教育.在七年级教材第十章中有一个关于从数据谈节水的课题学习.在这个学习中我们可以引导学生查阅其他一些资料获得更多的关于水资源储量、分布和利用的数据对这些数据进行处理挖掘后面的信息得到更多的结论.让学生在学习过程中得知较深刻地了解水的分布水资源得不到合理利用及生活中许多人在浪费水的现象.同时让初中学生们回家通过电视节目或网络或书刊了解缺水严重程度从而加深学生的环境保护意识. 3.利用数学应用教学培养学生理论联系实际的作风 并培养初中学生喜欢数学的兴趣.许多学生害怕数学害怕它的抽象性、理论性、逻辑性和系统性.所以我在数学课堂上经常会说：生活就是数学数学来源于生活.例如在二次函数关于自变量取何值时函数有最大值的知识点中在应用到销售问题时我会让学生当自己是经营业者看利润是关乎些因素这些因素之间的联系又如何如何才能获得最大利润这样学生就会感觉到二次函数也就是身边的生活常识这样就不会觉得太枯燥从而慢慢喜欢数学. 二、在数学的学习过程中培养学生严谨、缜密的学习态度 精确和严密是数学的一个重要特点其存在严密的逻辑推理.学生从一开始学习数学数学老师们就会告诉他们学习要态度认真.上课要认真听讲要勤思考勤练习做作业时要先独立思考格式要统一规范力求学生在解答习题时要独立劳动透彻地理解教师在授课时所叙述的理论性概括.这就要求学生学习数学时要严格要求自己不能有半点虚假这有利于培养初中学生诚实、求是、坚持原则的理性精神.在数学解题中许多学生是头脑比较灵活、反应较快的可是他们却很多时候缺乏细心和耐心会在小数计算中看错或写错小数点的位置；或会在表示数的时候忘记数后面的单位；又或者是在计算后没有进行检查和验算等.出现这些错误时我们指导学生不要心急不要自满让他们自己想想如果在实际生活和工作中看错或写错一个小数点时会造成怎样的后果让学生明白要学好数学必须要有缜密的心思和谨慎的态度这样可以培养学生严密条理的思维作风. 三、结语 笔者认为在数学教学中渗透德育是一个必不可少的教育过程数学老师可以暂时充当一下说教者展现一下也拥有其他学科知识面让初中学生知道数学老师也不是只会数学的教育工作者而是一个知识较广、多才多艺并且关心他们各方面成长的良师益友.但是在此过程中必须注意方法要