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医学分析化学论文 医学分析化学是相关医学专业重要的基础课程之一具有较强的实践性和应用性对学生学好后续专业课程起着承前启后的作用以下是小编整理的医学分析化学论文欢迎阅读 加强课程建设是提高分析化学教学质量的必由之路对于学生的专业素质的提高和应用能力的培养至关重要由于分析化学课程内容比较抽象各类分析方法和分析仪器更新迅速单一的课堂讲授教学模式难免会面临课堂容量过大、学生消化吸收困难等尴尬局面既不利于本门课程的学习也不利于后续专业课程的衔接这一矛盾在化学基础较薄弱的高职医学生中显得尤为突出如何有效提高学生的学习兴趣激发学生的学习热情提高教学效果已成为分析化学课程建设中亟待解决的问题 随着信息技术的发展依托网络资源建设多媒体教学环境逐渐成为现代教育中不可或缺的重要教学方式之一也是当前教学研究的热点网络教学突破了传统教学中时空的限制以其直观性、可重复演示性等优势在现代医学教育中的应用日益广泛网络课程是开展网络辅助教学最直接、最有效的教学资源它是通过网络表现某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和是信息时代课程的新表现形式网络辅助教学符合分析化学课程教学模式改革的需求网络课程的建设与网络辅助教学的实施对推动分析化学的教学改革具有举足轻重的作用本文简要介绍我校医用分析化学网络课程的建设情况探讨网络辅助教学在分析化学教学实践中的应用 1医学分析化学开展网络辅助教学的必要性 1.1目前分析化学课程教学中存在的主要问题在分析化学传统的课堂教学中教学内容增多与课时缩短的矛盾变得十分突出已成为制约教学质量提高的瓶颈受课时的限制课堂上讲授的知识信息有限不利于学生深入理解和掌握所学知识；其次传统的课堂教学是单层次的只能满足各专业群体学生的需求很难满足不同学生个性化学习的需要不利于全体学生的发展；另外实践教学是分析化学课程教学的重要环节但由于受实验室和实验课时的限制开设实验项目有限教师带教是只能将仪器的使用和实验方法进行简要的示范和讲解很难有足够的时间对整个实验过程进行详细的演示学生也没有充足的时间去思考学生做完实验后由于受到主客观条件的限制一般难以再安排进行重复实验因而实验知识往往得不到巩固不利于学生实践能力的培养和提高 1.2医学分析化学网络课程建设的意义网络教学可以延伸学生学习的时间和空间发挥学生自主学习的个性为提高分析化学的教学质量提供了新的途径网络课程能够给学生提供获取知识的良好学习环境使教学内容更加生动形象有效地提高学生对知识的理解激发学生的学习兴趣和积极性有利于提升学生的学习效果为了解决课程教学中的问题借助网络技术提高分析化学教学质量我们有必要从学生的实际需求出发以个性化学习为中心建设分析化学网络课程将网络辅助教学与课堂教学有机结合引导学生个性化自主学习切实提高教学效果 2以个性化学习为中心的医学分析化学网络课程建设 2.1医学分析化学网络课程的建设原则医学分析化学网络课程建设是在课堂教学之外为学生搭建自主学习平台让学生通过网络可以复习课程内容、自查学习效果、培养实验技能、提高综合能力网络课程建设应遵循以下原则：共享性和易扩充性；注重能力培养；满足多层次个性化学习的需要；起到导学、督学和助学的作用 2.2医学分析化学网络课程建设参照部分高校网络课程建设经验结合本校分析化学课程特点建设基于Blackboard教学平台的分析网络课程分析化学网络课程建设充分发挥网络技术的优势以学生个性化学习为出发点设计自学与自测相结合、知识点与练习及实验等相结合的网状学习环境采用提问与讨论相结合的学习模式构建人性化的交互性学习场景以满足课程网络辅助教学的需要 医学分析化学网络课程体系框架主要包括六个功能模块：课程信息模块：包括课程简介、课程大纲、教师简介等子栏目；课程学习模块：包括课程学习、练习自测、教学实践、在线作业、课程交流、在线测试等子栏目；课程资源模块：包括教案库、课件库、教学动画库、教学图片库、教学微视频等资源；课程交流模块：包括难点交流、实验交流、案例讨论等网上讨论小组及答疑园地；信息发布模块：用于课程讨论、答疑、作业、测试等事项的通知；管理与评价模块：用于网络教学过程管理及学习效果评价 3医学分析化学网络辅助教学的实施 在构建分析化学网络课程体系的基础上不断丰富课程资源并在医学检验专业的分析化学教学中实施了网络辅助教学分析化学网络课程的应用以教学策略层的实时反馈为依据、以教学内容层的资源开放为依托开展多维交互式教学活动将网络辅助教学贯穿在整个教学和学习过程中首先学生在学期初登录网络课程平台浏览课程信息、教学资源等相关内容提前把握学习目标在课前教师引导学生利用课程网络资源做好课前预习明确各章节的主要内容、重点和难点在授课过程中根据大纲要求对于重点知识教师在课堂环节多媒体教学中展示网络课程部分引导学生充分利用网络资源进行自主学习在新课导入及知识重构环节引入网络课件助学网络课件应重点体现丰富的信息量并通过学生思考然后得到结论以达到激发学生学习兴趣的目的通过网络课程上设置课堂巩固练习让学生查漏补缺帮助巩固课程内容在实验课教学环节学生通过登录网络课程完成虚拟实验和观看实验微视频等形式预习实验过程和实验仪器的规范操作另外在教学评价环节可以依托网络课程进行在线学习评价完善课程过程性考核模式 在医学分析化学网络课程的应用过程中随着网络学习资源的不断丰富教学信息量扩充了学生在学习过程中遇到的问题也随之增多因此教师在课下要重视和学生在网络平台上的交流互动及时了解学生的学习困难激发学生学习的积极性 4医学分析化学网络课程的应用效果 医学分析化学网络辅助教学的主要目的不仅是提高课程学习成绩而主要在于培养学生的学习兴趣巩固重点内容提高学生学习的主动性及自学能力因此分析化学网络课程在一定范围的学生中进行实践应用后为了考查其网络辅助教学的应用效果我们在学期末对学生进行了教学满意度调查调查结果显示学生对于网络教学的满意度远远高于传统教学模式可见网络课程在分析化学的教学中得到了广大学生的认可学生普遍认为网络课程建设情况能基本满足学习需求使其积极地参与课程讨论提升了学习效果培养了分析问题、解决问题的能力网络辅助教学可有效促进师生互动在一定程度上激发了学生的学习兴趣提高了学习效率