版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
分析投篮属于那种动作控制系统?你还能列举出类似动作吗?
中枢控制闭环控制开环控制人体运动控制操作系统节律活动、脑髓大脑皮层所有动作反馈、身体感觉动作慢、精确、高准机械控制预编程序动作快、耗时短动作
第五章运动中的中枢控制
学习要点:关键概念反应弧假设开环控制系统中枢模式发生器动作程序一般动作程序自由度交互抑制惊吓动作抑制动作重要问题1、理解开环控制系统的模型及其与闭环控制系统模型的区别2、理解中枢控制的机制3、掌握动作程序的概念、一般程序理论及其局限性4、了解几种典型的运动中的中枢控制
章节目录
中枢控制与开环控制系统
动作程序理论运动中的中枢控制
312第一节中枢控制与开环控制系统20世纪80年代,Schmidt提出开环控制系统理论。个体在完成短时间快速运动动作技能时候,由于持续时间短,无法进行反馈调节,必须在动作执行前预先组织好动作程序。开环控制系统控制哪些稳定的、可预料的、不需要调整的动作。开环控制系统的4个特征1、执行预先设置的动作序列及时间的指令2、一旦动作开始,身体以固定的方式忠实地执行指令3、没有反馈参与,没有时间进行修正或调整动作4、适用于动作快、耗时短的动作提问:油锅着火应该怎么办?一、开环控制系统(一)开环控制模型运动指令
执行时不受周围环境变化的影响,如红绿灯。效应器只执行指令,不进行校正
(二)反应链假说James提出反应链假说(反射链假说)运动开始于由内而外信号引起的肌肉收缩,肌肉的第一次收缩直至最后一个收缩动作完成,中间由反应产生的反馈起着调节作用反馈3反馈2动作3反馈4反馈1动作4动作2动作1
反应链模式跟适合与连续性的任务,如启动汽车。根据反应链假说,只有在启动第一个动作的时候需要注意的参与,其余的动作都可以“自动”地进行。在技能学习的过程中,一个反馈结果与下一个动作产生之间的连接是提高技能的基本要素。思考:那么反应链理论是否属于闭环控制模型?在反应链假设中没有可以对反馈进行比较的标准参考,反馈只是用作启动系列中下一个动作的触发器。
(三)开环与闭环控制系统的比较运动控制中心运动效应器运动指令运动控制中心运动效应器运动指令反馈开环闭环
开环控制系统闭环控制系统优点1.适用于快速动作技能2.注意需求小1.适用于没有练习过的技能2.可以在做动作的时候修正动作3.可以高精度地完成动作缺点1.对于没有练习过的技能无效2.对于不可预测,不断变化的环境无效1.需要注意2.需要更多的计划和执行时间
实验:步态协调实验中枢模式发生器反射性控制脊髓控制中枢控制与反馈信息的整合大脑不参与情况下,脊髓可以控制部分正常活动中枢神经元为产生动作以一种模式刺激肌肉的运动神经元,这一过程的传导通路叫中枢模式发生器。二、中枢控制机制反射激活中枢模式发生器猴子实验(五)中枢控制存在的问题1、自由度2、收缩-拮抗模式3、分层控制第二节动作程序理论一般动作程序理论说明人类协调动作行为的适应性和灵活性
如何在长时记忆中储存大量动作程序?一、存储问题二、新动作问题动作程序的概念:运动中有很多快速动作,这些快速动作没有足够的时间利用反馈有效地控制动作,所以产生动作计划或动作策略都是在中枢完成的,这种机会或策略称为动作程序动作程序理论存在的问题:第二节动作程序理论人类通过抽象的表征规则来管理运动
控制一类运动而不是一种特定运动一、固有特征与参数二、图式理论动作程序的概念:运动中有很多快速动作,这些快速动作没有足够的时间利用反馈有效地控制动作,所以产生动作计划或动作策略都是在中枢完成的,这种机会或策略称为动作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能医疗研发合同
- “双减”背景下小学数学作业设计的策略研究方案
- 无人驾驶车辆测试合作协议
- 模拟考试教学案例研究
- 教学设计初中地理环境保护的教学设计
- 技术研发与转让合同
- 教科版高中信息技术必修第一章1.1信息及其特征1.11丰富多彩的信息 教学设计
- 初中语文 七上 4古诗四首教学设计
- 政治教学设计宪法的作用与意义
- T-SZAS 85-2024 基因识别数据分类分级指南
- 大学生电子产品设计大赛
- 《中国传统文化礼仪》课件
- 大客户关系管理的团队协作与沟通策略
- 百词斩托福词汇excel版本
- 爱在重阳健康知识讲座
- 乡村旅游度假村农家乐项目运营方案
- 院务公开培训课件
- 保险欺诈培训课件
- 造口病人还纳术的护理查房课件
- 统编版三年级上册《稻草人》整本书阅读导读课教学设计
- 工作场所多样化与包容性管理策略
评论
0/150
提交评论