红旗中队事迹介绍.doc

大田小学六（1）中队争创市级“红旗中队”事迹介绍在大田小学校园里，有一支充满了活力与朝气的中队，那就是我们六(1)中队。在这个纯洁可爱的中队中，可以度过我们快乐的时光；在这个充满阳光的中队中，可以播种我们希望的种子；在这个朝气蓬勃的中队中，可以享受我们成功的喜悦。我们团结互助，我们携手共进，我们共同品味成败的滋味，我们一起流泪，一起快乐，共同飞翔在这片广阔蔚蓝的天空中。我们如展翅雏鹰，如尖尖小荷，取得了一项又一项佳绩。每一名队员都齐心协力为这个集体添砖加瓦。 这是一个快乐的集体，是一个人见人爱的集体，更是一个团结友爱的集体。 一、坚强有力的中队组织 排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。确实六（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家，因为这是一个温暖、文明、竞争、团结的家。 六（1）中队现有队员41人，他们个个充满自信和朝气。中队内设正副中队长各一名，中队委员八名，其中担任少先队员大队部干部的有五人；中队下设七个小队，设七名小队长；队内组织机构合理，队员奋斗目标明确。这些中、小队委员、干部都是由队员们民主选举产生，并能做到每学期改选一次，队员们能本着对集体负责的精神实行自己的民主权力。中队纪律好，有健康的队风；小干部以身作则，有较高的威信；队员关心集体，团结友爱；学习风气浓厚，竞争意识强。队员们能继承革命光荣传统，健康成长；鲜艳的红领巾，神圣的队礼，嘹亮的鼓号声和庄严的呼号激励着这些少先队员们，从而树立了永远跟党走的坚定信念。 二、丰富多彩的中队生活 1一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力。六（1）中队从队风建设入手，树立形象。这中间倾注了老师、队员的多少心血啊。看：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。桌椅坏了、拖布头掉了，有队员拿来工具修；学校女厕所堵了，有队员拿着棍子去通；下雨天，小同学走不出洼地，有队员去背这样的事例数不胜数。 六（1）中队开展的“手拉手、结对子”活动，成绩优异的队员去帮助一些学习有困难的队员。这样，不仅被帮助的队员成绩提高了，连那些成绩优异的队员也更深入地理解了学到的知识，这真是两全其美。中队中形成了你追我赶、比学赶帮的好风气，如果哪个队员犯了错误，队员们也能毫不客气地指出来，并友好地提出改正措施。 2、人人竞岗，共建有序生活 小队长、中队干部、值日中队长、中队长是六（1）中队金字塔形的四级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、午休、课前管理等等，由中队长进行监督和考核，而是队长由全体中队队员进行监督和考核。小队长、中队干部、中队长在开学初民主选出，而值日班长则由在小学六年中未当过班长的队员担任。四级管理制度实行“能上能下”原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。公开竞聘队干部，使更多的队员发现了自己的优点，也锻炼了自己。队委会成立了，队长马上召开了队干部会议，确立岗位，明确职责，队委机构得以正常地运转了，各类薄册完善起来，各种制度制定出来。 队中的少先队员个个都有强烈的主人翁意识。队中的每一个队员都有自己明确的工作岗位，从做值日这样的劳动到管理图书这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，从每门功课的作业到每项常规的管理，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也会不出丝毫差错。比如每天的值日生都抓紧时间做好自己的本职工作，然后抢着帮完成得慢的队员，最后值日检查。整个过程不超过20分钟，好似一支训练有素的军队。因为每个队员都把中队看作了自己的家，他们要建一个文明有序的家。 3人人参与，共塑美好心灵 作为学校德育工作的子系统，班队会是落实学校德育工作目标的主阵地、主渠道，是学校加强对学生进行思想品德培养的重要表现形式。因而，六（1）中队的活动安排得井井有条，即每周一次班会，每月两次队会的开展。每周三的班队活动课是队员们的保留节目，它由中队干部自己组织，老师从不干涉。活动礼仪规范，内容丰富。实践证明了中队会的作用是无穷的，队员们在活动中受到教育和熏陶，在心灵上产生了共鸣。 三 喜人的收获 集体的力量是无穷的。在队员们的共同努力下，中队在各类竞赛中取得了一点成绩：在校跳绳比赛中荣获小短绳比赛团体第一