卫生职业学校《中医学基础》教学方法论文.doc

卫生职业学校中医学基础教学方法论文 中医是中华民族优秀传统文化之一凝结了我国古代先民同疾病作斗争的经验与智慧随着中医事业的发展对职业学校的中医教学提出了更高的要求本文通过对卫生职业学校中医学基础的教学方法使用现状进行分析提出了卫生职业学校中医学基础的教学方法以期能够激发学生学习中医的兴趣提高职业院校中医学基础的教学质量 中医事业取得了不断的进步社会对于职业学校的中医教学要求也越来越高传统的教学方法已经不能满足学生学习的诉求革新卫生职业学校中的中医学基础的教育教学方法对于中医学基础教学的质量和促进学生中医学知识与技能的提高意义重大因此在新的发展形势下面对高素质人才要求标准的不断提高如何优化卫生职业院校中医学基础的教学方法促进中医教学课堂充满活力已经成为当务之急 一、卫生职业学校中医学基础教学方法的使用现状 在传统教学模式的影响下很多职业学校在中医学基础课堂教学的开展并不理想许多教师在中医学基础的课堂习惯将自己当作课堂的主角采用“一言堂”的教学方法对学生进行“满堂灌”的教学没有发挥学生的主体性主动进行中医学习的积极性不高在职业学校中医学基础的课堂教学中许多教师常年采用一种教学方法进行教学久而久之学生对这样的课堂失去了新鲜感学习积极性不高职业学校中中医学基础的课堂教学表面上部分教师采用了丰富的教学方法但是这些教学方法脱离了中医学基础的教学目标、教学内容和学生的实际水平华而不实不能真正实现学生学习效率的提高1 上述情况的存在不利于学生对中医学基础知识与技能的把握阻碍了职业学校中医学基础教学质量的提高进一步影响了中医临床各学科的学习和提高因此如何改善卫生职业学校中医学基础的教学方法更好的激发学生学习中医的兴趣提升课堂教学质量已经成为当前急需解决的重要问题 二、卫生职业学校中医学基础的教学方法 1、中西医对比教学法 现代年轻人对于中医的认识和接触都比较少中医是中华民族文化的精粹西医是西方从医者对治病的经验积累但各有所长而现代人思维方式都以西方思维方式为主因此在中医学基础教学中我们采用中西医对比教学的方法让学生全面地了解博大精深的中医学同时吸取西医的长处取长补短2 以“脏腑学说”为例中医学中提到心主血脉且与神志相关联这样的内容偏于抽象这时我们可以结合西方的解剖学对心脏的生理结构和功能进行补充同时以换心手术后病人的性格变化来印证心主神志的功能这样一来可以开阔视野促进学生对于脏腑知识的全面理解与把握 2、尊重学生主体性开展合作教学与研究性学习 由于传统教学模式的影响部分教师惯用“一言堂”的形式进行教学活动使得学生在课堂教学中处于被动地位没有学习兴趣在中医学基础课堂上昏昏欲睡3 解决上述问题我们必须在中医学基础的课堂教学中尊重学生的主体性遵循“教必须以学为立足点”的教育理念开展合作教学与研究性学习这也是素质教育的要求如“望、闻、问、切”是中医诊断的主要方法医者通过收集病患资料进而分析患者的病因病机因此在教学中我经常让学生以小组为单位设计某种“病情”模拟诊病的情景让学生通过模拟合作强化对中医医理、药理的理解提高诊断、分析病情、开药方的技能实践是检验真理的唯一标准我通过设计研究性学习方案让小组开展课题讨论与研究更加深了同学们学习与探究中医的热情 3、提问式教学法建立互动课堂 在中医学基础课堂教学中我们要充分利用好提问式的教学方法以此建立起中医学基础的互动课堂一方面可以老师提问、学生回答或者学生提问、老师回答的形式促进教师与学生之间的交流互动;另一方面可以采用学生提问学生的方式促进学生之间的互动4 以“气”的学习为例在学习正课之前我先向学生提问：我们在看武侠小说或者武打影片时经常会看到“元气大伤”的字眼那么究竟气是指什么?元气又指什么?它们有什么区别又有些功效?如此一来学生在预习时就有了一定的目标对于“气”这一部分的重点和难点有了一个初步的把握 4、利用多媒体等教具进行教学 在中医学基础教学中部分教师尤其是一些老教师不习惯用多媒体进行教学中医中涉及许多抽象的知识点还有人体中诸如穴位、静脉等的构造仅仅凭教师的讲授、观看教材上的配图难以充分地把握这些内容阻碍了中医学基础教学效率的提高也造成了教育技术资源的浪费5 针对上述问题我们充分利用现代教育技术实施中医学基础的教学比如利用人体经络模型进行讲解直观的学习经络的分布更可以利用多媒体为学生呈现多种角度绘制的人体经脉和穴位图形图像甚至气血延着经络穴位的动态运行让学生全方位、多角度、动态的观察经络分布情况和各自的功能也可以利用多媒体为学生播放一些中医相关的记录片让学生了解中医的前世今生激发学生学习中医学基础的兴趣 5、以人为本培养自我养生观念增强学习兴趣 医学以实用为上鼓励学生以自己为实验品通过中医学基础的学习学会养生养成良好的生活习惯做到天人合一在此过程激发学生的学习兴趣 结束语： 革新卫生职业学校中医学基础的教学方法对于中医课堂教学质量和学生中医专业素养的提高起着重要的作用在中医学快速发展的推动之下对于卫生职业学校中医学基础的教学提出了更高的要求因此在未来的发展过程中应当不断丰富和完善教学方法在中医学基础的课堂教学中采用中西医对比教学法扎实中医知识补充中医不足;