在信息技术教学中培养学生的信息素养的论文.doc

在信息技术教学中培养学生的信息素养的论文 摘要：全球已进入信息化社会信息素养逐渐成为人的所有能力中的一个重要部分人们必须能够确定何时需要信息并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力中学教育是基础教育是学生养成教育最关键的阶段对中学生信息素养的培养尤为重要 关键词：信息技术课堂教学信息素养 当今信息素养已经成为信息时代每个公民必须具备的基本素质成为评价人才综合素质的一项重要指标中学生的信息素养表现在四个方面即：对信息的获取、管理和加工、表达和交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；表达观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关伦理道德与法律法规形成与信息社会相适应的价值观和责任感作为一名信息技术课教师我在教学中特别注重对学生信息素养的培养不仅取得了较为明显的教学效果而且使学生学会了独立思考和科学思考为他们以后发展为创新型人才奠定了基础培养和提高学生的信息素养需要从以下几个方面入手 一、增强学生处理信息的能力提高运用信息的水平 在信息化社会的今天信息素养已成为科学素养的重要构成部分迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的终生有用的基础能力之一对于21世纪的学生来讲我们应努力培养他们基本的信息能力如信息获取的能力、信息分析的能力、信息加工的能力和信息利用的能力使同学们能够根据自己的学习要求主动地、有目的地去发现信息将不同渠道获取的信息进行综合利用所掌握的信息使用信息技术或其他手段分析、解决生活和学习中的各种实际问题 二、要培养学生运用信息技术主动获取信息的意识 作为信息技术老师应培养学生运作信息技术获取、利用信息的意识在教师的要求下学生没有主动权不知道操作的目的没有机会思考为什么要这样做学生在这种情况下学到的只是某个软件的基本操作没有主动地去经历信息的采集、传输、加工处理和应用过程也就无法掌握采集、传输、处理、应用和评价信息的一般思想方法和技巧而随着计算机软件的更新学生现在所学的计算机操作在以后几年内就会逐渐淘汰而采集、传输、处理、应用和评价信息的一般思想、方法和技巧却是一成不变的所以仅仅掌握某个软件的操作方法不能算是掌握了信息技术比如在讲文字处理软件word时让学生设计一份报纸一个通知写一篇日记画一幅画及修改一篇文章等学生在完成这些任务的同时也培养了探究问题、分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力 又如在学校举行“学会宽容”主题班会比赛过程中我指导学生根据主题要求收集素材用学过的powerpoint制作主题演示文稿然后通过展示评选出界面友好、操作简便且有声有色、生动活泼的主题演示文稿 三、重视学科整合提高学生信息素养 信息技术课程整合包括两个方面的含义：一个方面是以其它学科知识的学习作为载体把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科课程的教学过程中去从而利用信息技术培养青少年解决学科问题的综合能力信息技术与其它课程的整合既有利于其它课程内容的学习也有利于信息技术课程的学习 如在教学“遨游网络世界”一课时与科学学科整合联系科学内容共同完成任务：美丽的太阳系教学中采用“创设情境提出任务（上网基本操作与太阳系的组成）；自主学习掌握上网基本操作技能；小组合作搜集太阳系有关资料；筛选资料完成作品（小报或电子幻灯）；个人解说作品集体评议”五个环节不仅有利于学生牢固掌握信息技术知识也有助于学生开阔视野使教学突破时间、空间的限制了解抽象的、遥远的、难以感知的事物同时培养了学生使用信息技术知识获取信息和运用技术解决自己学习中的实际问题的能力使学生的信息素养得到培养和提高达到一箭双雕、事半功倍的教学效果 四、通过养成教育提高学生信息道德修养 信息道德是指培养学生具有正确的信息伦理道德修养要让学生学会对媒体信息进行判断和选择自觉地选择对学习、生活有用的内容自觉抵制不健康的内容不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动这也是信息素质的一个重要体现从当前的信息技术教育现状看更多的信息技术教师重视的是信息技能信息道德的培养是相对薄弱的故意损坏微机室设备随意删除系统文件和个人资料的事时有发生逃课到校外上网浏览器不良信息或玩暴力游戏等现象屡见不鲜因此必须要加强平时的养成教育通过严格执行上机、上网等规则让学生认识到故意损坏公共财物、乱删、乱改件系统文件和个人资料在网上浏览不健康的信息发表损坏社会和别人名誉的言论等行为都是不文明或不道德的 总之在信息技术课程的教学中我们要正确引导学生使其对电脑的兴趣发展为对信息技术的兴趣加强学生知识学习和实践活动的联系发展学生的综合实