关于初等教育的论文.doc

关于初等教育的论文 摘要： 我国城镇化和工业化不断加快进城务工人员不断增多这是我国现代化过程中的必然趋势由此留守儿童也形成了一个特殊的庞大群体由于父母不在身边使得留守儿童心理健康教育的缺失首先分析了留守儿童心理健康教育中存在的问题在此基础上提出了加强留守儿童心理健康教育的对策建议 关键词： 留守儿童；心理健康对策 改革开放以来我国大量的农民涌进城市打工目前我国进城务工人员达到2、3亿庞大的进城务工人员造成约2000万留守儿童出现留守儿童是指农村地区因父母双方或一方外出务工而被留在家乡、由他人照管的正常儿童这些留守儿童正处于生长发育期、思想成熟期但由于远离双亲缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护一定程度上造成了他们在思想道德、心理健康的严重缺失从而使得留守儿童在思想、行为和心理上都偏离成长发育的轨道对儿童今后的认识发展产生了巨大的影响因此加强留守儿童的心理健康教育具有十分重要的现实意义 一、留守儿童心理健康教育中存在的问题 1、性格上的缺陷 由于留守儿童长期与父母分开基本上属于隔代抚养而隔代抚养中由于长辈精力有限或者处于对孩子的溺爱对小孩的管教不严使得孩子缺乏良好的家庭教育环境同时由于缺少父母的爱孩子感情上缺乏依靠、内心的活动很难向外倾诉久而久之变得不愿与人交流、性格孤僻形成以自我为中心的性格具体表现在缺乏自信过度怕羞拒绝交朋友 2、心理上的障碍 亲情对于培养儿童良好的情感来说至关重要在父母的关爱下在家庭温暖的环境中儿童从小就在心理播下爱的种子而留守儿童由于感受不到父母的亲情在留守儿童身上很难找到这个年龄孩子们应有的那种天真与活泼被错误地认为他们懂事了却又无时无刻不在渴望父母那种不可替代的爱抚缺少关爱和交流的留守儿童很容易造成心理上的障碍比如有困难没地方倾诉有焦虑、孤独倾向等问题这些心理障碍造成留守儿童经常不能集中注意力来学习经常不能够按时按要求完成作业甚至不愿意回家 3、认知行为上的偏差 留守儿童由于父母不在身边孩子有疑问都无法得到解答使得他们不能对事情有个正确的认识造成认知行为上存在偏差他们对事物的看法往往呈现出简单化、片面化的倾向这样就很容易造成留守儿童情绪化 二、加强留守儿童心理健康教育的对策建议 1、发挥家长的教育作用 留守儿童心理诸多问题主要是由于父母不在身边造成的是由于家庭的缺失造成的因此要重视发挥家长在留守儿童健康心理成长中的作用家长要从以下两个方面加强对留守儿童心理健康的教育： （1）要多跟孩子交流尽可能地保证每天跟孩子通电话多跟孩子谈谈心多跟孩子沟通对孩子的心理、情感和精神需求给予更多关注 （2）家长要主动跟老师联系不要等老师来主动联系你通过跟老师的交谈来了解孩子在学校的状况同时可以跟老师交流一下教育孩子以便能够及时地了解孩子的心理问题 2、营造良好的教育环境 对于留守儿童我们应该高度重视尽量营造一个宽松的环境特别是学校更要高度重视不歧视老师儿童平等地对待他们要特别关心留守儿童的思想状况多给留守儿童一些热情的帮助比如利用阳光小屋心理咨询室以解答学生成长中的烦恼也可以聘请离退休的老师当留守儿童的心理辅导员负责孩子思想、情感辅导 3、建立完善的留守儿童心理健康教育机制 在留守儿童的成长中学校要负起更大的责任必须建立完善的留守儿童心理健康教育机制以培养留守儿童健康的心理学校应建立“留守儿童”档案和成长记录袋但不能让留守儿童知道以免刺激孩子对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记以实现对留守儿童成长道路上监护的缺位在开展多种形式的宣传教育中可以通过讲座、“夏令营”之类的活动来进行同时在“进步之星、三好学生”的评比中向留守儿童倾斜并且树立标兵在留守儿童中形成你追我赶的良好教学氛围 总之留守儿童心理健康教育问题是关系到我国社会主义未来建设成果的重要因素因此绝不能忽视对2000万留守儿童的