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文档简介

寒亭外国语学校第二册语文教案设计课题10、松鼠和松果主备人教学目标知识目标认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。能力目标正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。情感目标体会小松鼠的聪明活泼可爱。感受文中美的因素，培养环保意识。教学重点识字、写字和有感情朗读课文。教学难点感受文中美的因素，培养环保意识。课时安排两课时教学准备生字卡片教学设计主备内容我的修正第一课时一、激趣导入1猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。2板书课题，指导读题：松sng 是平舌，鼠sh是翘舌。3看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？二、熟读课文，初步感知1听老师读。同学们边听边想你知道了什么？2学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。3朗读反馈指导。4出示生字词：聪明活泼突然眨眼睛如果主意总有一天以后5自由认读，不会的看拼音，也可问同学。6同桌之间检查。三、精读感悟（一）练读自己最喜欢的部分。 自己读、同桌检查。寒亭外国语学校第二册教案设计教学设计主备内容我的修正（二）汇报交流。1指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。2松鼠吃着松果，忽然松鼠眨眨眼睛，想起了什么？（演示从“松树林”到“荒地”的动画）心里觉得怎么样？为什么呢？谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考、担心的语气。3谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心、焦急的语气朗读课文。4指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。5其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。四、实践活动“画未来” 1学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？ 2小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。第二课时一、复习导入1给带点字交个朋友，组成新的词语2认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师或学生读生字，全体同学赶快从卡片中找到生字并举起来。3游戏： （1）编、猜字谜。（2）“智慧博士送信”：先将字（词）卡发给部分学生，老师语言描述，拿到该卡的学生把字卡送给老师）寒亭外国语学校第二册教案设计教学设计主备内容我的修正二、写字（一）示范引导。1出示6个要求会写的生字，引导观察这些字在田字格的位置。2教师范写。学生仔细每一笔在田字格的位置。3讲解要点。“心字底”的写法：不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；“意”中的心字要比“总”中的心字更扁一些。“更”字的关键一笔是“竖撇”，一定要先“竖”后“撇”，而且要从竖中线起笔，穿过日字开始拐弯。“以”字的第二笔点在竖中线上，最后一笔是点，不是捺。“后”字中出现了两个撇：“平撇”和“竖撇”，平撇要写平，竖撇要先竖后撇。（二）学生临写，教师巡视。1要求
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