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土木工程论文课题 土木工程实践教学课程的整合与重组应从模板、钢筋、砌筑三个实训基地的建设进行考虑这是土木工程实际操作过程中的基础技能训练以上三个模块的建立应以设计、操作以及质量验收为主形成多样性的建工工艺实训基地以下内容是小编为您精心整理的土木工程论文课题欢迎参考！ 土木工程论文课题 实践教学土木工程论文 1.高职土木工程专业实践教学弊端 第一土木工程专业实训教学需要与企业相关联但是多数企业考虑到自身的经济利益以及实训过程中学生的人员安全主观上不愿意接受学生前来实习；第二学校对于实训基地疏于管理通常情况下指导教师是带领学生参观而不是见习本属于学生的实习阶段变成了简单的见习过程实践性学习环节在教学过程中并未真正实施导致课程设计存在严重的抄袭现象土木工程专业缺乏实践教学环节意味着灵魂的缺失学生在工作岗位上并不能应用理论知识来解决实际问题 2.以学生工程素质和创新能力培养为视角的土木工程实践教学的改革与实践 2.1明确人才培养目标以及培养方向 高职土木工程人才培养目标是以社会应用型人才为主土木工程专业自身的实践性是非常强的所以工程中需要的不仅仅是理论型人才更注重的是综合型应用人才高职在培养学生土木工程素养的同时要注重培养学生的实践能力以社会需求为导向进行人才培养才是为人才提供就职出路的捷径 2.2构建以素质和创新能力培养为主的综合型实践教学模块 该教学模块的建立应以学生的专业能力培养为主着重于学生的知识、能力与素质培养以此构建富有实践性、专业性、综合性、设计性的创新能力培养模块只有这样才能够有效的塑造学生的综合能力为其提供良好的实践学习平台 2.3建立以多样性重组为主的综合型实践教学课程 土木工程实践教学课程的整合与重组应从模板、钢筋、砌筑三个实训基地的建设进行考虑这是土木工程实际操作过程中的基础技能训练以上三个模块的建立应以设计、操作以及质量验收为主形成多样性的建工工艺实训基地在实训基地中要建立网络资源库将房屋建筑学、混凝土结构设计、工程测量、土木工程施工等主要课程资源进行整合并配以现象施工图片以及施工录像或者制作flash仿真动画等为学生提供多样性的实训平台 2.4以学生工程能力提升为视角改革实践教学方法 实践教学教学方法的改革主要以学生工程能力培养为主传统的工程教学方式针对各个专业课程的区分并不是非常清晰教学方式也是以教师为主体并没有过多结合工程实际案例进行分析教学实践教学整改应从课程结构与课程内容方面着手以合作教学、探究教学、参与教学、项目教学以及案例教学等方式为主改革之后的实践教学主要以培养学生创新能力为主塑造学生工程能力为培养综合型人才提供平台 2.5创建新型企业培养模式 学生在学校学习基础理论、课程基础以及实验课程之后需要通过企业的工作环境来进行专业技能训练以此才能够真正的掌握与领悟综合技能企业培养模式的建设应以认识实习、测量实习、地质实习、顶岗工程实践及毕业环节这几个模块为主为了能够建设全面的企业培养实训模式需要高职和企业深度合作企业为学生实习单独创建组织机构并针对实习学生工作制定相关制度为学生提供经验丰富的指导教师同时为学生建设实践与实训教学基地在保证学生人员安全的情况下尽可能多的为学生提供参与实践的机会 3.结论 综上所述土木工程学生素质与创新能力的培养是需要通过实践教学来完成的而当下高职土木工程实践教学方式中存在诸多弊端这使得学生的综合素质以及创新能力得不到塑造与提高所以针对现下社会工程企业的需求形式高职应以学生的工程素养与创新能力培养为主要目标对实践